老师永远是一座闪亮的灯塔

丁春林教授是一位伟大的老师，他对一代又一代学生的专业素养、职业取向和职业态度都产生了深远的影响。我没有幸在大学阶段跟随他学习。当我还是河内国立大学历史系二年级学生时，他于1982年完成了国家赋予的马达加斯加共和国的任务后回到了学校。我还记得在一门专业课上，丁春林教授来听课。之后，他只教了我们一节课。所以，正式而言，我只有一节课跟随他学习。但后来，在我的研究和教学生涯中，我有幸与他近距离接触，并向他学习了很多东西。

越南著名历史学家潘辉黎教授和丁春林教授

丁春林教授是一位热爱教学和历史的人，他全身心地投入其中。他曾分享道：“如果有来生，我还是想当一名历史老师！”。这份对职业的热爱，是历史系的伟大导师陈文饶教授传授给我的。从陈文饶教授到丁春林教授，再到历史系一代又一代的师生，这份热爱如同一条长河般流淌。的确，要把教师这个职业、历史这个职业坚持到底，必须要有伟大的热爱，必须要有如命运般的羁绊。这也是伟大的导师传授给我们一代又一代莘莘学子最宝贵的东西。

从左至右：已故陈国旺教授、河文谭教授、潘辉黎教授和丁春林教授，纪念已故陶维英教授诞辰

在历史系讲授“八月革命史”课程时，我决定在学生们热烈的学习和讨论后“犒劳”他们。我事先没有通知他们，就邀请丁春林教授来课堂参观。看到丁春林教授突然出现在教室门口，一些学生感动得热泪盈眶。因为对于几代历史系的学生来说，即使丁春林教授早已退休，即使他们从未见过他，从未听过他讲课，他们仍然无比敬佩和尊敬他，视他为历史系的传奇人物之一。我重述这段记忆，是为了表明，仅仅是丁春林教授的名字和形象，就足以给历史系的学生和学员带来巨大的鼓舞和动力。

生活中，丁春林教授为人温和亲切。但在工作中，他却非常严格。在我有幸与他近距离接触并接受他专业指导的那些日子里，他总是提醒我：对历史学家来说，最珍贵的是史料。分析史料时，必须谨慎，从内容到形式，都要有批判和辩论的意识。这是我从他身上学到的最重要的“心得”。

人民教师丁春林教授和人民教师段天术教授（语言学院）在越南国立大学社会科学与人文大学 2012-2013 学年开学典礼上。

他尤其重视历史研究中的多维对话，始终将自己置于与持有不同专业观点的学者进行学术对话的立场上。他始终尊重其他学者的意见，但绝不在专业性上妥协。只有当听到关于史料来源、批评方法、分析史料并得出恰当结论的清晰论据时，他才会接受。

我们从丁春兰老师身上学到的另一点是合作研究的精神。他独自创作的巨著寥寥无几，却有数百部作品引领学生，与学生分享思想。他还非常善于将历史知识“简化”，即使是非历史专业的学生也能轻松理解并乐在其中。这也是当今历史教师所关注的，现代生活的负面影响迫使人们务实、匆忙，难以找到一个安静的空间去深刻体会文学或历史的美。如何以自然的方式，而非刻板和拘束的方式向社会传递历史知识？如何让学生在学习历史的过程中更加热爱自己的国家和文化？丁春兰老师正是这样做的，而且做得非常成功。

历史学院一代又一代莘莘学子敬爱的老师——人民教师丁春林教授，今年已90岁高龄。对于我们这些有幸从他那里汲取宝贵的专业知识和人生经验的人来说，他将永远是指引我们前行方向的明灯……