人民教师丁春兰教授是一位伟大的教师，对一代又一代学生的专业方面、职业取向和职业态度都产生了深远的影响。我没有幸能和你一起在大学学习。当我还是河内理工大学历史系二年级学生时，他刚刚完成国家赋予的马达加斯加共和国的任务（1982年）回到了学校。我还记得在一门专业课上，丁春兰教授来课堂参观。然后他给我们上了一课。所以正式来说我只跟你学习了一节课。但后来，在我的研究和教学生涯中，我有幸与他亲近，并从他身上学到很多东西。
越南著名历史学家潘辉黎教授和丁春林教授
GS。丁春兰 (Dinh Xuan Lam) 是一位热爱教学和历史的人，他全身心地投入其中，用自己的全部智慧和热情去对待历史。他曾分享道：“如果有来生，我还是想当一名历史老师！”。这份对职业的热爱，是历史系的伟大导师陈文饶教授传授给我的。从陈文饶教授到丁春林教授，再到之后一代又一代历史系的师生，这份热爱如同长河般流淌。的确，要把教师这个职业、历史这个职业坚持到底，必须要有伟大的热爱，必须要有如命运般的羁绊。这也是这位伟大的老师留给我们一代又一代学生最宝贵的东西。
从左到右：已故教授。陈国旺，教授。何文谭，教授。潘辉黎 (Phan Huy Le) 和丁春兰 (Dinh Xuan Lam) 教授祝寿。陶维英
在历史系讲授《八月革命史》课程时，我决定在学生热烈的学习和讨论之后进行“奖励”。在没有提前通知大家的情况下，我邀请了 Dinh Xuan Lam 教授来参观课堂。当看到老师突然出现在教室门口时，有的同学突然哭了起来。因为对于几代历史系的学生来说，尽管老师已经退休很久了，尽管他们从来没有见过他，没有听过他的课，但他们仍然钦佩和尊敬他，把他视为历史系的传奇人物之一。我回忆起这段经历，发现老师的名字和形象对于历史专业的学生和学员来说是一种巨大的鼓励和激励。
在生活中，GS。 Dinh Xuan Lam 是一位温柔善良的人。但在专业知识方面，他是一个非常严格的人。在我有幸接近老师并得到老师专业教导的时候，老师总是提醒我：对于一个历史学家来说，最宝贵的是史料。分析历史资料时，无论在内容上还是形式上，都要谨慎，要有批判、论证的意识。这是我从师父那里得到的最重要的“心传”。
人民教师丁春林教授和人民教师段天术教授（语言学院）在越南国立大学社会科学与人文大学 2012-2013 学年开学典礼上。
他尤其重视历史研究中的多维对话，始终将自己置于与拥有不同专业视角的人士进行学术对话的立场上。他始终尊重其他学者的意见，从不在专业知识上妥协。只有听到关于史料来源的论证、批评、史料的分析和准确的结论，老师才会接受。
我们从他身上学到的另一件事是研究中的合作精神。他独自创作的大型作品很少，但他与学生共同导演、分享创作了数百部作品。他还非常善于将历史知识“简化”，让非历史专业的学生也能轻松理解和享受。这也是今天历史老师所关注的，现代生活的负面影响迫使人们生活务实，生活匆忙，很难找到一个安静的空间来深入欣赏文学或历史之美。如何将历史知识以一种自然而不僵硬、不拘束的方式传递给社会？学生在学习历史时如何才能更加热爱自己的国家和文化？这就是丁春兰老师所做的事情，而且做得非常成功。
历史系几代学子敬爱的恩师——人民教师丁春林教授今年已年满90岁。而对于我们这些有幸从老师那里获得宝贵的专业和人生知识的人来说，老师永远是指引方向的明灯……
作者：Thanh Ha（录音）
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