会议由副教授Lam Minh Chau博士和Emmanuel Pannier博士主持。会议花了大量时间聆听人类学专业的学生分享他们在科研过程中遇到的困难。学生Tran Thi Tung Lam（K62人类学专业）表示，通过调查发现，阻碍学生参与科研的原因有很多，例如：没有时间进行科研、对科研不感兴趣、没有足够的资金进行科研、不了解如何开展科研……
董林还分享了许多年轻人面临的一个问题：定位危机和未来发展危机。他们无法想象自己会成为什么样的人，未来的工作是什么，科研能给未来的工作带来什么好处？……除了这些担忧之外，学生们常常难以克服社交网络、课外娱乐活动的诱惑，不敢尝试新事物。很多人觉得人类学是一门理论性很强的学科，不太清楚这门学科的具体就业方向是什么？
董林还建议，为了消除上述障碍，学院应该为学生提供更多的科研交流机会，并在科研流程和技能方面提供指导。他曾参与科研活动，并在学院和学院层面获得奖项，因此他建议：学生需要勇于在科研活动中挑战自己的能力，积极向老师学习，全身心投入到科研工作中，最终的成果将是完全值得的。这意味着，你的思维将会更加成熟，解决实际问题的能力将会得到提升，你也会更加深刻地理解你所研究领域的价值。
此外，许多人类学专业的学生希望老师能够解答许多具体的问题：如何确定人类学的研究主题和研究对象？如何结合人类学的跨学科研究方法？如何获取人类学的最新理论并将其应用于自己的研究？人类学研究与其他科学相比有何不同？……
蓝明珠副教授在与学生交流、分享和解答问题时强调：人类学专业的学生在科研方面有着深厚的传统，其优势在于研究课题的多样性和对实地研究的重视。科研是通过回答研究问题主动寻找新知识的过程。通过研究创造的知识不同于通过经验创造的知识，因为研究活动必须运用该领域的方法体系和研究理论，从而帮助研究人员发现问题的深层本质，并将研究成果应用于更广泛的领域。与许多其他科学领域不同，人类学的科研更倾向于定性研究、观察、通过人物访谈直接收集数据以及深入现实；此外，它还融合了许多跨学科的方法。
陈翠阳硕士指出：确定研究主题、研究问题和研究疑问非常重要，这是所有研究的起点；研究人员通常会观察生活，寻找他们感兴趣并热衷于解决的问题，并找到答案。学生还需要注意以下几点：在开始研究之前务必确定研究问题；研究假设必须从科学的角度出发；不要带着研究问题去问受访者；访谈问题必须清晰……
Emmanuel Pannier 博士认为，选择研究课题必须具有创新性，而人类学研究最重要的是深入实地。深入实地考察后，研究课题可能会发生变化，因为从现实生活中收集的信息会改变我们先前的观点。人类学家非常擅长进行深入访谈，通过深入的访谈，他们能够以最自然、生动、真实的方式挖掘信息。这种价值并非所有科学领域都具备。
埃马纽埃尔·帕尼尔先生认为，科学研究是一项“极其有趣、浪漫而又充满激情”的活动。通过了解另一种文化的特点，本着尊重文化多样性的精神，可以丰富你的世界观，更好地理解自己，并为自己的生活和工作提供更具诗意的解决方法和解决问题的角度。
阮武黄博士分享了运用人类学理论进行研究反思的重要性。学生需要通过长期阅读书籍、研究世界各地人类学家的理论来勤奋积累这些知识，并从中选择适合研究问题的理论视角。
潘芳英博士强调科学研究中的批判性思维。每当出现新的社会事件或现象时，人类学家就有机会找到新的理论贡献，或找到解决科学和社会生活实际问题的方法。
老师们的分享，让人类学专业的学生们认识到当今人类学科研对社会发展做出的贡献，以及在各行各业为人们带来福祉的价值，从而帮助他们看到了与人类学相关的工作、领域和职业的前景和光明未来，对自己的学习和培养道路更有信心。老师们也表示，未来将组织更多师生间的指导和科研经验交流，以便他们能够及时获得物质和精神上的鼓励和支持。
作者：国全
