会议由副教授 Lam Minh Chau 博士和 Emmanuel Pannier 博士主持。会议花了大量时间听取人类学学生分享他们在研究过程中遇到的困难。学生Tran Thi Tung Lam（K62人类学）表示，通过调查发现，阻碍学生参与科研的原因有很多，比如：没有时间进行科研、对科研不感兴趣、没有足够的资金进行科研、不懂得如何进行科研……
董林也分享了很多年轻人面临的一个问题：定位危机和未来发展危机，他们无法想象自己会成为什么样的人，未来的工作是什么，科研能给未来的工作带来什么好处？……除了这些担忧之外，学生们还难以克服自己无法抗拒社交网络、课外娱乐活动的诱惑，或者不敢尝试新事物。很多人以为人类学是一门理论学科，不太清楚这个学科具体有哪些岗位？
董林还建议，为了消除上述障碍，学院需要为学生提供更多的科学交流课程，以及有关科学研究流程和技能的指导。您也曾参与科研，并获得院系、学院层面的奖励，并嘱咐同学们：在科研活动中要勇于挑战自己的能力，积极向老师学习，全身心投入到这项工作中，收获的成果是完全值得的。也就是说，你的思维将会更加成熟，你的实际解决问题的能力将会增强，并且你的研究领域的价值将会更加深刻的理解。
此外，很多人类学专业的学生希望老师能回答很多具体的问题：如何确定人类学的研究课题和研究对象？人类学如何结合跨学科研究方法？我如何才能获得人类学的最新理论并应用于我的研究？人类学研究与其他科学研究有何不同？...
蓝明珠副教授在感同身受、分享和回答学生的问题时肯定道：人类学专业的学生在科学研究方面有着悠久的传统，其特点是研究课题非常多样化，并且注重实地研究。科学研究是通过回答研究问题积极寻找新知识的过程。研究创造的知识不同于经验创造的知识，因为研究活动必须运用该领域的一套方法体系和研究理论，从而帮助研究者发现问题的深层本质，并将研究成果应用于更广泛的范围。与很多其他科学不同，人类学研究倾向于定性研究、观察、通过人物访谈直接收集数据、进行实际渗透；还结合了许多跨学科的方法。
順。陈水阳指出：确定选题、研究课题和研究问题非常重要，它是一切研究的起点；通常研究人员会观察生活并发现他们感兴趣并热衷于解决的问题并找到答案。学生需要注意的其他一些事项是：在开始之前务必确定研究问题；研究假设必须从科学的角度提出；不要带着研究问题去询问受访者；面试问题必须清楚...
据 TS 称。 Emmanuel Pannier认为，研究课题的选择必须新颖，人类学研究最重要的是去实地考察。在实地考察过程中，研究课题可能会发生变化，因为从现实生活中收集的信息会导致我们改变以前的观点。而人类学家非常擅长进行深度访谈和穿透性访谈，能够以最自然、最生动、最真实的方式挖掘信息。这不是每门科学都具备的价值。
埃马纽埃尔·帕尼尔先生认为，科学研究是一项“极其有趣、浪漫而又充满激情”的活动。通过了解另一种文化的特点，本着尊重文化多样性的精神，可以丰富自己的世界观，更好地了解自己，为自己的生活和工作提供更诗意的方法和解决问题的角度。
TS。 Nguyen Vu Hoang 分享了应用人类学理论进行研究反思的重要性。学生需要通过长期勤奋地阅读书籍和研究世界各地人类学家的理论来积累这些知识，从而为自己选择适合研究问题的理论视角。
TS。潘芳安 (Phan Phuong Anh) 提倡在科学研究中进行批判性思维。每当出现新的社会事件或现象时，对人类学家来说都是一个寻找新的理论贡献或寻找解决科学和社会生活实际问题的方法的机会。
老师们的分享让人类学专业的学生们领悟到当今人类学科学研究对社会发展做出贡献、在生活的诸多领域给人们带来幸福的价值观；从而帮助学生看到人类学相关工作和领域的前景和美好未来，对自己的学习和培训道路更有信心。老师们也表示，今后将组织更多师生间的指导和科研经验交流，让学生们在本次活动中及时得到物质和精神上的鼓励和支持。
作者：国全
