人民教师丁春兰教授：他和他的事业

教授、人民教师丁春兰（1925-2017）出生于河静省香山区山新社（现新美河社）的一个阮朝官员家庭。 1945年八月革命后，他开始在中学任教。1956年从师范大学毕业后，丁春林教授被留校任教于河内理工大学历史系。他被认为是1954年北方恢复和平后为越南革命史的创立和发展做出贡献的先驱历史学家之一。从20世纪50年代末直到去世，他的研究持续了近60年，留下了数百部不同类型的研究著作。

GS。丁春林先生为河内理工大学历史学院（现越南国家大学河内社会科学与人文大学）越南现当代史系的成立做出了许多贡献，并担任该系主任长达30年；现为第四届越南历史科学协会副主席、联合国教科文组织越南历史文化文献信息中心科学委员会主席。

黄英俊教授（校长）在会议上致开幕词。

教授以其卓越的师德和教学才能，受到同行和一代又一代学生的爱戴，被誉为历史系“四大栋梁”之一（另三位是人民教师潘辉黎教授、人民教师何文晋教授和功勋教授陈国旺教授）。在他45年的教学生涯中，他直接教导、指导和培养了数千名来自越南和国外的学生、数百名硕士生和博士生，其中许多人已成为著名科学家和各部委、行业和地方的领导人；一些留学生已成为世界知名的外交官和越南学者。

向去年学业成绩优异的学生、研究生和博士生颁发丁春兰奖学金

丁春兰教授不仅是一位敬业且才华横溢的教师，还是一位对科学充满热情的优秀科学家。毕业仅一年后，即1957年，在历史学家陈文饶的指导和支持下，他完成了第一部著作。越南历史 1897-1914（河内建设出版社）。自那时起直至2015年，研究员丁春兰继续勤奋研究，并以专著、参考文献、论文、科学文章、文献介绍和书评的形式发表了570多部不同的作品......丁春兰教授的研究工作主要集中在越南现代史问题上，例如：19世纪末20世纪初反抗法国的武装运动，胡志明与越南革命，越南历史上的改革潮流......

阮文庆教授

阮文庆教授（原社会科学人文大学党委书记、校长）表示，阅读他的著作清单，仅从数量来看，人们就不得不惊叹一位优秀教师、科学家退休后难得的写作能力和创造力。如果说他在大学工作的33年里，发表的论文数量是185篇，平均每年5.6篇，那么退休后（1990年），他已经70、80岁了，发表的论文比还在教书时还要多。从1991年到2016年，也就是退休后的26年间，他共发表了377部著作和文章，平均每年近15部著作和文章。这是一个异常杰出的成就，是科学界极少数人能够达到的巅峰。

阮文庆教授评价丁春林教授不仅著作数量多、类型多样，而且出版的著作排版流畅、极具感染力。丁春林教授凭借其更新文献的能力和娴熟运用研究方法的能力，为国家史研究，特别是越南近代史研究做出了许多杰出贡献。作为一位具有创新精神和奉献精神的历史学家，丁春林教授总是不断调整自己的认知，甚至转变观点。从专业角度来看，他始终支持和推动历史研究的创新思维。丁春林教授也是实践历史研究创新的先驱之一，从创新研究方法、寻找新的文献来源到定期更新历史研究的理论和方法，他都做出了不懈的努力。

越南历史科学协会主席 Tran Duc Cuong 副教授

越南历史科学协会主席陈德强副教授评论说：丁春林教授是越南历史科学协会自成立以来的核心成员之一。从课程 III（1994-1999 年）到课程 VI（2010-2015 年），丁春兰教授担任越南历史科学协会执行委员会成员。在课程 V（2005-2010 年）和 VI（2010-2015 年）中，Dinh Xuan Lam 教授担任越南历史科学协会副主席。在担任执行委员会特别是副主席期间，丁春林教授与协会主席潘辉黎教授及其他执行委员会成员密切配合，注重开展学术活动，推动专业工作，推广越南历史，特别是进入革新时期以来越南历史研究的最新成果。 Dinh Xuan Lam 教授积极撰写文章，为期刊的科学形象的打造做出了贡献。过去与现在越南历史科学协会的喉舌。教授的许多文章吸引了国内外读者，体现了他对许多历史问题的热情。

武阳宁教授

河内国家大学历史系一年级毕业生、国际关系学院前院长武阳宁教授分享道：最大的幸运是跟随老师（丁春林教授）在马达加斯加呆了整整一年。他在这里任教期间，只讲过几节课，但那里的舆论却很活跃。人们谈论很多关于这位越南教授的事情；他们对他对他们国家的渊博知识感到惊讶。授课时，他将越南历史问题与马达加斯加历史联系起来，阮爱国与爱国者拉莱蒙戈之间的联系成为两国之间的象征；为他们提供了研究马达加斯加起义的方法......他的影响是深远的。学生们对他的知识、方法和风格表示钦佩。可见，他不仅是一位为越南历史开辟道路的长者，教授。丁春兰也是一位学识渊博的老师，教学方法深刻，但又简单亲近学生。

Phung Huu Phu 教授

冯友富教授（原党委书记、原社会科学人文大学校长、中央理论委员会常务副主席）怀着崇敬的心情回忆起丁春林教授：他是我在科学研究方面的第一个导师。老师的恩情很大。我称他为民间科学家。他出生于一个富裕的家庭，但生活却非常简单，骑自行车上学。他经常到宿舍看望年轻干部，像父亲、祖父一样亲切相处。我们一代又一代的学生都是经过一代又一代老师用自己的美德启迪的小河。

历史学家杨忠国

历史学家杨忠国强调，需要分享和弘扬丁春林教授等几代顶尖科学家为下一代留下的价值观：我们都在谈论一位教师的老师，他不仅在知识方面，更重要的是在人格方面拥有巨大的遗产。他非常自律，总是坦率地表达自己的观点，但并不极端。他为历史知识的传播做出了很大的贡献。他的这一代是黄金一代，是在乡村接受基础教育的一代，同时也接受了法国文明的教育，与生活在民族沦丧时期的知识分子的愿望产生了共鸣。我们除了向老师学习知识之外，更应该瞄准老师留下的价值观，并将其传承给后代。