TTLA: 현 시대 고등학생과 학부모 간 갈등 (하노이 사례 연구)

1. 박사과정 학생의 성명: Nguyen Thi Hong Hanh 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1987년 11월 2일 4. 출생지: 하노이
5. 박사과정 학생 인정 결정: 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학의 2018년 6월 29일자 결정 번호 1806/2018/QD-XHNV
6. 교육 과정의 변경 사항(있는 경우):
7. 논문 주제: 현 시대 고등학생과 학부모 간 갈등 (하노이 사례 연구)
8. 전공: 사회학 9. 코드: 9310301.01
10. 과학 강사:
강사 1: Nguyen Huu Minh 교수
강사 2: Nguyen Thi Thu Ha 박사 부교수
11. 논문의 새로운 결과 요약:
갈등은 일반적인 사회적 관계, 특히 부모-자녀 관계에서 불가피한 부분입니다. 특히 현대 사회에서 부모-자녀 갈등을 이해하는 것은 매우 중요합니다. 이는 부모와 청소년 사이의 주요 관심사의 차이, 부모와 청소년이 갈등 상황에서 서로에게 어떻게 반응하는지, 가족 구성원으로서의 역할과 관계에서 자신의 역할을 어떻게 인식하는지와 같은 현대 가족 문제를 파악하는 데 도움이 되기 때문입니다. 이를 바탕으로 본 논문은 미성년자와 부모 사이의 갈등의 현재 상황, 갈등 발생 시 부모와 자녀의 반응을 평가하고, 그 결과를 분석하며, 부모-자녀 갈등 해결 방안을 모색하고, 가정 내 부모-자녀 갈등에 영향을 미치는 요인을 파악합니다. 이를 바탕으로 부모-자녀 갈등을 제한하고 가족 관계의 질을 향상시키기 위한 방안을 제시합니다.
따라서 본 논문은 하노이에 위치한 두 고등학교(도시 지역 1개교, 농촌 지역 1개교)에서 10-11-12학년 학생들을 대상으로 연구를 진행했습니다. 연구 방법론적으로는, 우선 기존 문헌 분석 방법을 활용하여 부모-자녀 관계에 대한 이론적 쟁점, 부모-자녀 갈등, 부모-자녀 갈등 관련 요인, 그리고 본 연구 분야에서 사용되는 척도 및 방법론 등 연구 주제 연구에 활용될 수 있는 개념과 도구의 척도를 체계화했습니다. 연구 문제를 심층적으로 이해하고 데이터 세트를 구축하기 위해, 본 논문은 706명의 고등학생을 대상으로 양적 설문조사와 16회의 심층 인터뷰를 실시했습니다.
연구 범위와 관련하여, 이 논문은 부모와 자녀 사이에 자주 발생하는 3가지 영역/문제에서 갈등의 빈도, 수준, 결과, 반응 및 갈등 발생 시 처리 방법을 연구하는 데 중점을 둡니다. 구체적으로는 1) 자녀의 학습 영역, 2) 친구와의 교류, 인터넷 사용과 같은 자녀의 개인 생활과 관련된 문제, 3) 자녀의 재정 관리 및 독립입니다. 분석 결과는 VTN 자녀와 부모 사이의 갈등, 갈등 발생 시 부모와 자녀의 반응, 결과 분석, 부모와 자녀 사이의 갈등 해결 방법 및 가정 내 부모-자녀 갈등에 영향을 미치는 요인을 식별하고 이를 기반으로 부모와 자녀 사이에 발생하는 갈등을 제한하고 가족 관계의 질을 향상시키는 데 기여하는 권장 사항을 제안합니다. 이 연구는 하노이의 두 고등학교(한 곳은 도시 학교, 한 곳은 시골 학교)에서 10-11-12학년 학생을 대상으로 실시되었습니다.
연구 결과에 따르면, 학업, 친구 관계, 오락/인터넷 사용, 그리고 아르바이트, 용돈, 용돈 관리와 같은 재정적 독립은 모두 고등학생 부모와 자녀 간 갈등을 유발하는 문제입니다. 청소년의 가장 흔한 갈등은 인터넷 사용이며, 그 다음으로는 학업, 친구 관계, 마지막으로 청소년의 재정적 독립이 부모-자녀 갈등을 유발하는 문제라는 점에 주목할 필요가 있습니다. 부모-자녀 갈등에서 가장 흔한 갈등은 자녀의 용돈과 관련된 것입니다. 고등학생과 아버지 간 갈등 및 어머니와의 갈등에 대한 특정 변수의 영향에 대한 로지스틱 회귀 모형의 결과는 고등학생과 부모 간 갈등에 영향을 미치는 여러 개인적 및 가족적 특성을 기록했으며, 이는 학업, 친구 관계, 자녀의 외모와 관련이 있습니다. 부모가 권위적이고 자녀에게 강요하는 부정적인 양육 방식을 채택하는 가정은 부모-자녀 갈등 발생 가능성을 높입니다. 거주 지역별로 통계적으로 유의미한 차이가 나타났는데, 이는 도시 지역의 부모-자녀 갈등이 도시화와 현대화의 영향을 크게 받고 있음을 나타냅니다.
갈등 발생 시 부모와 청소년의 반응을 살펴보면, 청소년은 회피적, 반항적, 또는 수동적인 반응을 보이는 반면, 부모는 자녀에게 건설적이고 존중하는 반응을 보이는 경우가 많습니다. 자녀와 부모 사이의 갈등을 해결하는 가장 흔한 방법은 합의에 도달하는 것입니다. 그러나 갈등이 심각하거나 그 이상일 경우 해결책은 대부분 부정적이며, 회피입니다. 청소년의 부모와의 갈등 해결 방식에 대한 만족도를 평가한 결과, 절반 이상의 청소년이 부모의 갈등 해결 방식에 불만족스러워했으며, 거주 지역, 갈등의 심각성, 갈등 해결 방식에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 나타났습니다.
본 연구 결과는 부모-자녀 갈등이 청소년에게 미치는 영향이 양면적임을 보여줍니다. 갈등은 부모-자녀 간의 이해를 증진시킬 수 있지만, 그 외에도 부정적인 심리적 영향을 미치고 부모-자녀 관계에서 갈등 위험을 증가시킬 수 있습니다. 고등학교 부모-자녀 간 갈등. 베트남의 갈등 연구에서 청소년 평가에 기반한 갈등 측정은 거의 적용되지 않았음을 알 수 있습니다. 본 논문은 이러한 방법을 통해 청소년이 삶에서 부모와의 차이와 갈등에 대해 어떻게 생각하는지 파악하고, 그들의 평가를 존중합니다.

12. 추가 연구 방향:
부모-자녀 갈등 연구는 향후 연구 방향에 대한 많은 시사점을 제공합니다. 우선, 본 논문의 범위 내에서 부모-자녀 갈등이라는 주제는 청소년의 연구, 우정, 그리고 사생활 영역으로 제한됩니다. 향후에는 가정 내 자녀의 행동, 부모-자녀 의사소통, 가족 관계(형제자매, 조부모-손자녀) 등 가족생활과 관련된 영역에서 부모-자녀 갈등을 기술함으로써, 그동안 활용되지 못했던 연구의 공백을 메우는 데 기여할 것입니다.
또한, 고등학생 연령대뿐만 아니라 중학생 연령대까지 향후 연구를 확장할 수 있을 것이다. 다양한 연령대의 부모-자녀 갈등에 대한 연구를 수행함으로써 부모-자녀 관계를 묘사하는 그림을 풍부하게 하고, 청소년의 연령 특성에 적합한 방식으로 부모-자녀 관계의 질, 특히 가족 관계 전반의 질을 향상시키기 위한 모델과 중재 프로그램을 구축하는 데 필요한 과학적 근거를 제공할 수 있을 것이다.
13. 본 논문과 관련된 출판물:

 

Nguyen Huu Minh 교수
협회 응우옌 티 투 하(Nguyen Thi Thu Ha) 교수

갈등은 일반적인 사회적 관계, 특히 부모-자녀 관계에서 불가피한 부분입니다. 특히 현대 사회의 맥락에서 부모-자녀 갈등을 이해하는 것은 매우 중요하며, 부모와 청소년 간의 주요 관심사의 현재 관심사 및 차이점, 부모와 청소년이 갈등에서 서로에게 어떻게 반응하는지, 가족 구성원으로서 자신의 역할을 어떻게 인식하는지, 그리고 서로 간의 관계에서 어떻게 반응하는지와 같은 가족 내 현대적 문제를 파악하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 본 논문은 청소년 자녀와 부모 간의 갈등의 현재 상황, 갈등 발생 시 부모와 자녀의 반응을 평가하고, 부모-자녀 갈등의 결과와 해결 방법을 분석하는 것을 목표로 합니다. 부모-자녀 관계, 그리고 가족 내 부모-자녀 갈등에 영향을 미치는 요인을 파악하고, 이를 바탕으로 부모-자녀 간 갈등을 제한하고 양질의 가족 관계 개선에 기여할 수 있는 방안을 제시합니다.

본 논문은 하노이에 있는 두 고등학교(도시 지역과 농촌 지역)에서 10-11-12학년 학생들을 대상으로 연구를 진행했습니다. 연구 방법론은 절충주의적 접근 방식을 채택하여, 부모-자녀 갈등을 중심으로 관련 문헌, 개념적 틀, 척도, 그리고 도구에 대한 포괄적인 검토를 시작했습니다. 이후, 706명의 고등학생을 대상으로 양적 설문조사를 실시하고, 연구의 난제를 더욱 심층적으로 이해하기 위해 16회의 심층 인터뷰를 추가했습니다.
연구 내용의 범위와 관련하여, 본 논문은 청소년들이 자주 겪는 세 가지 영역/쟁점에서 갈등의 빈도와 정도, 결과, 반응, 그리고 갈등 발생 시 대처 방안을 연구하는 데 중점을 두고 있습니다. 설문 조사 시점까지 지난 한 달 동안 발생한 부모-자녀 갈등, 구체적으로는 1) 청소년의 연구 분야, 2) 친구 관계 및 인터넷 사용과 같은 청소년의 개인 생활 관련 문제, 3) 청소년의 재정 관리입니다.
이 연구는 청소년의 가장 흔한 갈등이 인터넷 사용과 관련이 있으며, 그 다음으로 학업 성취도, 친구 관계, 재정적 독립에 대한 우려 순으로 나타났다고 밝혔습니다. 또한, 이 연구는 특정 개인적 및 가족적 특성과 양육 방식이 부모와 고등학생 간의 갈등에 영향을 미친다는 점을 시사합니다. 더 나아가, 이 연구는 부모가 권위적인 자녀 관리 방식을 사용하는 가정에서 자녀와 갈등을 겪을 가능성이 더 높다는 점을 강조합니다. 이는 양육 방식이 부모-자녀 관계에 유의미한 영향을 미친다는 것을 시사합니다. 마지막으로, 이 연구는 거주 지역에 따라 부모-자녀 갈등에 유의미한 차이가 있음을 강조하며, 특히 도시 지역의 갈등은 도시화와 현대화의 영향을 받는다는 점을 시사합니다.
전반적으로, 이 연구는 고등학생과 부모 간 갈등에 기여하는 요인과 양육 방식 및 생활 환경이 이러한 갈등에 미치는 영향에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다. 부모-자녀 갈등이 발생할 때, 청소년들은 일반적으로 건설적이고 배려심 있게 대응하는 부모와 달리 회피, 저항 또는 수동적인 반응을 보이는 경향이 있습니다. 합의는 가장 널리 사용되는 갈등 해결 전략으로 작용합니다. 그러나 더 심각한 경우에는 회피가 주된 접근 방식으로 나타납니다. 연구에 따르면, 절반 이상의 청소년이 갈등 해결 방식에 불만을 표명했으며, 특히 거주 지역, 갈등 강도, 그리고 해결 방법에 따라 불만이 두드러졌습니다. 거주 지역, 갈등의 심각성, 그리고 갈등 해결 방법별로도 유의미한 차이가 나타났습니다.
이 연구 결과는 부모-자녀 갈등이 청소년에게 미치는 이중적인 영향을 보여줍니다. 갈등은 부모와 자녀 간의 깊은 이해를 촉진할 수 있지만, 부정적인 심리적 결과를 초래할 가능성과 부모-자녀 관계 내에서 적대감이 고조될 위험을 초래할 수도 있습니다.

이 연구의 통찰력은 부모-자녀 갈등에 대한 향후 연구에 흥미로운 길을 열어줍니다. 본 연구는 학업 문제나 청소년의 사생활과 같은 특정 측면에 집중하고 있지만, 가족 역학 내에는 탐구할 가치가 있는 방대한 미개척 영역이 존재합니다. 가족 내에서 부모의 행동, 부모-자녀 의사소통 방식, 그리고 더 넓은 가족 관계(형제자매 및 조부모 포함)를 살펴보면 우리의 이해도가 크게 향상될 것입니다.
더욱이, 참여자의 연령대를 고등학생부터 중학생까지 확대하면 청소년기 전반에 걸친 부모-자녀 관계의 역학 관계를 더욱 포괄적으로 파악할 수 있습니다. 이러한 연령대 다변화는 청소년의 고유한 발달 특성에 맞춘 모델과 중재를 구축하는 데 귀중한 데이터 프로그램을 제공할 수 있습니다. 이는 궁극적으로 청소년기의 다양한 단계에 있는 개인의 고유한 요구에 맞춰 부모-자녀 및 가족 관계를 개선하는 데 도움이 될 것입니다.