(국회) 박사 과정, 법학 교육, 그리고 입학의 질은 유권자, 국민, 그리고 교육계가 특히 우려하는 문제입니다. 9월 29일 오후, 국회 문화교육위원회는 교육훈련부와 협력하여 "박사 과정, 법학 교육, 그리고 입학의 질 향상을 위한 방안"을 주제로 토론회를 개최했습니다. 위원장인 응우옌 닥 빈(Nguyen Dac Vinh)이 토론회를 주재했습니다.
박사과정 교육의 질 향상을 위한 제안된 솔루션(quochoitv.vn)
교육훈련부가 제공한 자료에 따르면, 2024년 기준 전체 강사 91,297명 중 박사학위 이상을 소지한 강사의 비중은 현재 33%에 불과합니다. 대학 및 석사학위를 소지한 강사 중 더 높은 수준의 교육을 받아야 하는 강사는 59,516명이지만, 현재 전국의 박사학위 수련 규모는 18.63%에 불과합니다.
대표단은 특히 과학, 기술, 공학, 수학 분야에서 대학원 교육의 양과 질이 매우 낮다고 말하며, 이는 개발도상국에서 필요한 고급 교육과 지적 노동력 교육에 반하는 것이라고 말했습니다. 이는 재능 있는 학습자를 유치하려는 동기를 부여하는 메커니즘, 정책 및 실행이 부족함을 보여주며, 고등 교육 기관이 수입 증가에 대한 압박으로 인해 학부 교육 규모를 확대하는 대신 대학원 교육에 투자하는 데 유리한 여건을 조성하지 못했음을 보여줍니다.
