2021-2022학년도: 사회적 요구에 맞춰 교육과정 구조를 개편합니다.

2020-2021학년도에는 하노이 베트남 국립대학교에서 교육 분야에서 많은 뛰어난 성과를 거두었습니다.

베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 총장인 레 콴이 컨퍼런스에 참석했다.

이 정보는 2021년 10월 1일 하노이 베트남 국립대학교에서 개최된 2020-2021학년도 교육 활동 요약 및 2021-2022학년도 과제 개요 발표회에서 제시되었습니다.

베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 총장인 레 콴이 참석하여 기조연설을 했습니다.

이번 회의에는 베트남 국립교육원(VNU) 부원장인 응우옌 호앙 하이와 팜 바오 손을 비롯하여 VNU 사무국 및 기능 부서의 지도부 대표, 그리고 VNU 회원 및 제휴 기관의 교육 업무 담당 지도부 및 직원 대표들이 참석했습니다.

응우옌 딘 득 교수는 2020-2021학년도에 수행된 과제의 결과를 검토했습니다.

이번 회의에서는 2020-2021학년도 교육 활동 요약 보고서와 2021-2022학년도 과제 이행 보고서를 청취하고 논의했습니다. 보고서는 하노이 베트남 국립대학교의 교육 활동이 2020-2021학년도에 혁신을 지속하고 모든 자원을 활용하여 해당 학년도의 주요 과제를 성공적으로 완수하고 뛰어난 성과를 달성했음을 명확히 보여주었습니다.

따라서,대학 수준 교육의 규모베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스(VNU)의 학생 수는 2021년 7월 31일 기준 약 34,500명으로 안정적인 수준을 유지하고 있습니다.복수 학위 프로그램의 규모하노이에 있는 베트남 국립대학교의 전체 학생 수는 2,056명입니다.대학원 교육의 규모여기에는 약 7,000명의 대학원생과 박사 과정 학생들이 포함됩니다. 특히, 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스는 2021년부터 이 프로그램을 시행하기 시작했습니다.대학원 입학을 위한 많은 혁신적인 정책들.그리고 해당 부서가 이 업무를 수행하는 데 더 나은 지원을 제공하기 위해 몇 가지 조정을 했습니다.

응우옌 딘 득 교수(베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 교육부 부장)는 2020-2021학년도에 다양한 분야에 걸쳐 수행된 과제의 결과를 검토했습니다.대학교 및 대학원 입학양적, 질적 측면 모두에서 많은 발전이 있었습니다. 입학 결과는 베트남 국립대학교의 학과들이 뚜렷한 계층 구조를 가지고 있음을 보여주며, 이는 사회적 요구에 따른 직업의 매력도를 입증합니다.교육과정 개발 작업교육훈련부의 4단계 교육훈련 목록에 포함되지 않은 훈련 프로그램, 학제간/분야간 훈련 프로그램, 그리고 각 부서의 특정 요구에 맞춘 고품질 훈련 프로그램을 확대하는 데 중점을 둡니다.

학생들의 교육의 질 향상과 취업 역량 강화를 위한 활동에 특별한 관심을 기울이고 있습니다. 교육은 과학 연구 및 연구 그룹과 긴밀하게 연계되어 있습니다. 현재까지 하노이 베트남 국립대학교의 자연과학 및 공학기술 분야 박사 과정 학생 중 90% 이상이 권위 있는 국제 ISI 저널에 논문을 게재했습니다. 지난 학년도에는 하노이 베트남 국립대학교의 5개 학과(컴퓨터 과학 및 정보 시스템, 기계 공학, 항공우주 및 제조, 수학, 물리학 및 천문학, 경영학)가 QS 세계 대학 순위에서 500~600위권에 진입했습니다. 특히 경영학이 QS 순위에 진입한 것은 이번이 처음입니다.

후원국제 공동 교육 프로그램전공 분야는 경제학, 경영학, 관리학, 기술학 등을 포함하며, 해외 유수의 교육기관에서 공부할 수 있습니다.품질 테스트 및 평가이후 교육 프로그램은 학생 모집 및 교육의 질을 향상시키기 위한 구체적이고 실질적인 해결책을 개발할 것입니다.교육 방법의 혁신VNU에서는 이 프로그램이 고등학교부터 학부 및 대학원 수준까지 포괄적으로 시행되어 복잡한 팬데믹 상황 속에서도 학사 일정을 완료하는 데 크게 기여했습니다.교육과정 개발, 교육 자료 제작, 교육 관리 시스템 전산화 관련 업무.또한 교육 및 훈련의 디지털 전환에 발맞춰 체계적이고 선제적으로 시행되고 있습니다.

그러나 향후 몇 년 동안 해결해야 할 몇 가지 부족한 점과 한계가 여전히 존재합니다. 구체적으로는 다음과 같습니다. 사회적 수요가 높은 몇몇 전공/특화 분야에만 양질의 교육 프로그램 개설이 집중되어 있고 기초 과학 분야에 대한 충분한 관심이 부족합니다. 일부 양질의 교육 프로그램은 일반 교육 프로그램과 실질적인 차이가 없습니다. 양질의 교육 프로그램에 대한 투자가 적절하지 않습니다. 인프라 조건이 여전히 미흡하여 대학 수준의 교육 규모에 미치지 못합니다. 대학원 입학에도 여전히 많은 어려움이 있습니다.

2021-2022학년도의 주제는 다음과 같습니다."교육 활동의 디지털 전환과 종합적인 혁신을 지속적으로 추진하고, 교육의 질을 꾸준히 향상시키며, 공학 및 기술 분야의 박사 교육과 훈련 규모를 확대하고 질을 높여 나가겠습니다."다가오는 학년도에 VNU의 교육은 다음과 같은 핵심 과제에 중점을 둘 것입니다. (1) 인재 선발을 위한 VNU 고등학교 수준 올림픽 시험 조직 프로젝트 구축 및 실행; (2) 디지털 전환 촉진, 품질 보증과 연계된 온라인 교육 모델 및 방법의 완성; (3) 교육 프로그램 내용 구조 혁신; (4) 박사 과정 교육 규모 확대 및 질 향상; (5) 공학 및 기술 분야 교육 규모 확대 및 질 향상.

응우옌 티엔 타오 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 시험센터 소장은 2021년 국가역량평가 시험 결과를 발표했습니다.

하노이 국립대학교 고등학생 대상 역량평가시험(ĐGNL)과 관련하여, 하노이 국립대학교 시험센터 소장인 응우옌 티엔 타오는 2021년 ĐGNL 시험이 현대 측정 및 평가 과학에 따라 질적, 과정적, 결과적 측면, 유사성, 난이도 균형 측면에서 목표를 달성했다고 밝혔습니다. 이 시험은 교양교육과정의 성과 기준에 따른 세 가지 역량 영역에 맞춰 학생들의 능력을 평가하는 높은 수준의 차별화를 이루었으며, 졸업시험 결과와 긍정적인 상관관계를 보이면서도 평가 관점에서 더 높은 난이도와 차별화를 제공했습니다. 하노이 국립대학교 시험센터는 2022년에 약 3만 명의 응시자를 대상으로 여러 차례 ĐGNL 시험을 실시하여 다양한 대학 입학 전형에 활용할 계획입니다.

이번 회의에서 참가자들은 과거에 존재했던 문제점들을 교환하고 논의했으며, 향후 이를 극복하기 위한 해결책을 제시했습니다.

국제적 기준에 부합하는 박사 교육의 질 향상 문제와 관련하여, 레 탄 손 과학대학교 부총장은 박사 과정 학생들의 지식, 기술, 국제 학술지 발표 실적 등에서 국가별 성과 기준이 다르다고 지적했습니다. 2018년부터 시행된 하노이 베트남 국립대학교의 박사 교육 규정은 박사 과정 학생들의 국제 학술지 발표를 필수 요건으로 명시하고 있습니다. 이는 국제적 기준에 부합하는 박사 교육을 향한 좋은 토대를 마련했습니다. 본 대학교는 박사 과정 학생들이 연구 그룹 참여 및 국제 학술 교류에 적극적으로 참여하여 국제 학술지 발표 실적을 높일 수 있도록 장려하고 있습니다. 또한, 연구 지원 장학금 수혜를 위한 지원책도 마련하고 있습니다. 과학대학교의 박사 교육은 점차 국제적 수준의 학술지 발표 실적을 달성해 나가고 있습니다.

라이 꾸옥 칸 사회과학인문대학교 부총장은 교육, 연구 및 경영 분야에서 양질의 인적 자원을 제공하는 데 있어 기초과학의 역할을 강조하며, 본교가 기초과학 연구 활동을 장려하고 지원하여 해당 분야의 교육 및 연구를 촉진하기 위한 다양한 정책과 계획을 추진하고 있다고 밝혔습니다. 그러나 실행 과정에서 여전히 어려움이 있다고 지적했습니다. 사회과학인문대학교는 베트남 국립대학교 하노이(VNU)가 국가와 사회의 인적 자원 수요를 충족하기 위해 기초과학 분야에 대한 투자를 우선시해야 한다고 권고했습니다. 본교는 자체 재원을 통한 기초과학 지원 지속과 더불어, 국가 차원에서 기초과학 분야의 투자 및 발전 방향을 다음과 같이 제안했습니다. 국가가 기초과학 교육 프로그램을 위탁 운영하는 방안, 그리고 기초과학 분야 교수진과 학생들에게 인센티브와 지원을 제공하는 방안 등입니다.

마이 쫑 누안 교육품질보증위원회 위원장과 응이엠 쑤언 후이 교육품질보증연구소 소장은 모두 교육기관들이 사회의 높은 인적 자원 수요를 충족하는 국제 표준 교육 프로그램에 대한 품질 인증 로드맵을 개발해야 하며, 이를 통해 하노이 국립대학교의 발전 전략을 효과적으로 이행해야 한다는 데 동의했습니다. 동시에 교육기관들은 학습 성과 요건, 평가 활동, 교육과정 설계, 인프라 등 하노이 국립대학교의 순위와 교육 프로그램 품질 평가에 직접적인 영향을 미치는 요인 및 조건들을 해결하기 위한 종합적인 방안을 마련해야 한다고 강조했습니다.

마이 트롱 누안 교수에 따르면, 교육 규모 확대는 교육의 질 향상 및 졸업생 취업률 제고와 병행되어야 합니다. 동시에, 교육기관은 강사 대 학생 비율을 확보하고 고용주와의 연계를 강화하는 방안을 마련해야 합니다. 또한, 교육의 질 보증 관련 내용을 하노이 베트남 국립대학교의 교육 규정에 유연하게 통합해야 합니다.

레 응옥 탄 하노이 의약대학교 총장은 베트남 국립대학교(VNU)가 의학 및 약학 등 전문 교육 분야의 교직원 소득 증대 방안을 마련해야 한다고 제안했습니다. 레 응옥 탄 총장은 VNU 지도부와 산하 기관들이 교육 시설 및 재정 지원을 지속적으로 제공하여 학생들이 실습 및 인턴십 기회를 더욱 풍부하게 누릴 수 있도록 지원해 줄 것을 희망한다고 밝혔습니다.

응우옌 꾸이 탄 사범대학 총장은 교육 및 훈련의 디지털 전환 방향에 맞춰 교사 양성 및 교육학 프로그램을 개발해야 한다는 견해를 밝혔습니다. 응우옌 꾸이 탄 총장은 강사들의 참여를 인정하고 온라인 및 혼합 학습을 위한 강의 및 학습 자료 개발을 지원하는 통일된 정책과 메커니즘이 필요하다고 강조했습니다.

회의에 참석한 대표단은 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 전반에서 사용되는 공통 교육 관리 소프트웨어 및 시스템의 데이터를 통합하여 관리 및 운영을 용이하게 하는 동기화 솔루션이 필요하다고 제안했습니다.

컨퍼런스를 마무리하며 르콴 베트남사립대학교 총장은 지난 학년도에 베트남사립대학교가 이룬 성과를 높이 평가하고, 교육 프로그램 개발 및 대학원 교육 규모 확대를 위해 노력한 교육 부서의 노고에 감사를 표했습니다. 또한, 복잡한 팬데믹 상황 속에서도 "좋은 교육, 좋은 학습"을 실현하기 위해 헌신적으로 노력하여 학년도 과제를 성공적으로 완수한 점을 높이 평가했습니다.

르콴 소장은 향후 교육은 질적, 효율성 향상과 노동 시장의 요구에 부응하는 직업 구조화에 중점을 두어야 한다고 제안했다.

교장은 훈련 부서가 2021-2022학년도 및 그 이후 학년도에 다음과 같은 과제를 잘 수행할 것을 요청했습니다.

첫째, 베트남 국립대학교에 관한 새로운 법령 및 규정에 맞춰 교육 규정을 개발하고 조정해야 합니다. 이를 위해 국제 표준에 기반한 교육 모델과 방법을 시범 운영하고, 각 분야/분야군에 필요한 역량과 기술을 포함하도록 교육과정 기준을 개선하며, 하노이 베트남 국립대학교의 위상과 고유한 특성을 극대화하는 데 우선순위를 두어야 합니다.

둘째로, 온라인 강의를 위한 교육 자료 개발에 있어 강사들의 역량을 강화하여, 강사들이 강의를 더욱 적극적으로 기획하고 설계할 수 있도록 함으로써 교육 효과를 높이는 것이 중요합니다.

셋째, 교육과정 구조의 혁신은 질적 인증 및 대학 운영과 연계되어 학생들이 현실 세계의 문제에 적응하는 능력을 향상시키는 동시에 기관의 교육 비용을 절감할 것입니다. 따라서 교육기관은 학부 및 대학원 프로그램의 인증 절차에 집중하고 이를 가속화해야 합니다.

넷째, 공학 및 기술 분야에서 a+b 모델에 따라 학제 간 및 부서 간 교육을 강화해야 합니다. 이는 교육의 질과 연계된 수익 창출 문제 및 4차 산업혁명 시대의 인력 수요를 충족하는 데 도움이 될 것입니다.

다섯째, 대학원 교육, 특히 박사 교육의 질을 향상시키기 위한 방안을 강화한다. 자연과학, 공학 및 기술 분야에서 국제적으로 표준화된 박사 교육 과정을 개발 및 시행하고, 위탁 제도를 통해 박사 교육 시범 사업을 실시한다. 또한, 학과 소속 학생, 연구원 및 강사의 국제 논문 발표를 증진하기 위해 장학금 및 포상금, 장려책을 지속적으로 유지하고 확충한다.

여섯째, 분산된 투자를 지양하고 인재 양성 및 기초 과학 분야에 대한 투자를 집중적이고 개별화된 방식으로 늘려야 합니다.

응우옌 호앙 하이 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 부총장이 컨퍼런스에서 연설했습니다.

베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스의 기획재정부 부장인 팜 쑤언 호안(Pham Xuan Hoan)은 직종별 수입 및 지출 구조에 대한 보고서를 발표했습니다.