교수 선발 과정 및 기준 회고 - 1부: 교수협의회: 어떤 곳에서는 어렵고, 어떤 곳에서는 쉬웠을까?

올해 정교수 및 부교수 후보자들이 자격 미달이라는 의혹을 받았음에도 불구하고 징계위원회의 승인을 받아 논란이 일고 있다.청년10월 25일, 교육 전문가들은 우리나라의 정교수 및 부교수 임용 절차와 기준을 검토했습니다.

하노이 소재 베트남 국립 사회과학인문대학 사회과학인문학저널 편집장인 팜 꽝 민 교수는 해당 기관(학교)의 교수직 임명 위원회는 해당 기관의 학문적 위상과 소속 과학자 수를 고려하여 국가교수직위원회의 승인을 받아 설립되었다고 밝혔습니다.

정품 여부를 확인하세요

대학 교수 임용 심사위원회의 중요한 임무 중 하나는 학위증과 자격증부터 학술지 및 출판사 목록에 이르기까지 지원자가 제출한 정보의 진위 여부를 검토하는 것입니다.

예를 들어, 위원회는 후보자가 신고한 시간만큼 강의했는지, 어떤 과목을 가르쳤는지, 완료한 과학 연구 프로젝트가 올바른 절차를 따랐는지, 그리고 지도한 논문의 주제가 연구 분야와 관련이 있는지 등을 검토할 수 있습니다.

예를 들어, 문화인류학을 전공하는 부교수 후보자는 기업가 정신 문화나 문화 경영을 주제로 석사 논문 지도를 할 수 있습니다. 민 씨는 "요컨대, 대학 차원의 교수 임용 위원회는 매우 객관적이고, 과학적이며, 공정하고, 구체적으로 업무를 수행해야 한다"고 말했습니다.

마찬가지로, 호치민시 기술교육대학교 총장이자 교원평의회 부의장인 도 반 둥 부교수는 매년 국가교수직심의위원회가 결과를 발표하면 일부 대학에서는 교내외 지원자들의 등록을 허용하기 시작한다고 설명했습니다.

지원자 수에 따라 대학 교수위원회는 평가 및 심사에 필요한 충분한 인력을 확보하기 위해 9~15명으로 구성됩니다. 대학은 국내외 정교수 및 부교수를 초빙하거나 다른 대학과 협력하여 이 위원회를 구성할 수 있습니다.

첫 회의에서 이사회는 의장, 부의장, 서기를 선출합니다. 교수직 후보자가 있는 해에는 대개 교수가 의장을 맡습니다.

다음 회의에서 교수진 위원회는 지원자들의 지원서를 검토하고 점수를 매깁니다. 이 과정은 시간이 많이 소요될 수 있습니다. 동시에, 지원자 명단은 대학 웹사이트에 게시되어 구성원들의 의견과 비판, 특히 지원자의 윤리적 자질에 대한 의견을 수렴합니다.

교수진 위원회는 각 위원이 부여한 점수를 검토하여 불일치 여부를 확인한 후 총점을 집계합니다. 미리 정해진 기준 점수를 충족하는 지원자는 발표 라운드에 진출합니다.

또한, 외국어 능력 평가를 위해 학교는 외국어 학과장이 의장을 맡는 심사위원단을 구성합니다. 지원자들은 차례로 외국어로 발표하고 심사위원단의 질문에 답하며, 심사위원단은 지원자들이 자격 요건을 충족하는지 평가합니다.

마지막으로, 보고서와 의견을 청취한 후, 대학 교수협의회 회원들은 각 교수 또는 부교수 후보자에 대해 비밀 투표를 실시합니다. 승인된 후보자는 협의회의 의견을 반영하여 논문을 수정하고 주립 교수직 임명 위원회에 제출해야 합니다.

"어려운 의회도 있고, 쉬운 의회도 있다."

둥 씨에 따르면, 예선 탈락의 주요 원인은 지원자들의 부족한 외국어 능력과 과학 출판물 점수 부족이었다. 여기서 출판물에는 논문, 저서, 과학 연구 프로젝트 등이 포함된다.

특히, 각 작품에는 고정된 점수가 있는 것이 아니라 국가교수직심의회의 척도에 따라 평가됩니다. 이는 위원회 위원들이 동일한 기준 내에서 서로 다른 점수를 부여할 수 있음을 의미합니다. 대학 차원의 교수직심의회는 이러한 점수를 최종 확정해야 하며, 특히 점수 차이가 큰 작품의 경우 더욱 그러합니다.

둥 씨는 베트남의 교수 및 부교수 평가 과정이 현재 매우 엄격하며, 특히 기관 차원의 역할이 매우 중요하다고 언급했습니다. 기관 차원이 가장 먼저 철저한 평가를 수행하기 때문입니다. 둥 씨는 또한 기관 교수협의회와 국가 교수협의회의 "차이"는 일부 협의회가 더 관대하고 다른 협의회가 더 엄격하기 때문이라고 덧붙였습니다.

"게다가 국가교수직위심의위원회는 소송을 두려워하는 듯하며, 민원이 접수되면 강경하게 처리하는 경우가 많습니다. 대학에서 소송은 드문 일이 아닙니다. 올해에도 유명 의과대학 학장조차 교수 임용 심사 과정에서 이 문제에 직면했습니다."라고 둥 씨는 말했다.

많은 주요 대학 교수들이 막대한 연구 압력에 직면하고 있다 - 사진: 게티 이미지

호치민시 베트남 국립공과대학교 교수평의회 의장인 레 티엔 트엉 교수는 올해 평의회에 정교수 4명과 부교수 9명의 지원자가 접수되었다고 밝혔습니다. 심사 결과, 평의회는 부교수 8명만 승인했습니다. 대부분의 지원자는 저서, 논문, 국제 학술지 게재 실적 등 학술 출판물이 부족하여 자격 기준을 충족하지 못했습니다.

투엉 씨는 일부 대학 교수협의회가 "부적절하게" 행동한 경우를 제외하면, 대학 예선을 통과했지만 국가 예선에서 탈락한 후보자가 있는 경우는 드물다고 밝혔습니다. 몇몇 사례는 후자 협의회 위원들이 평가를 더 엄격하게 했기 때문에 발생했지만, 그 차이는 대개 크지 않았습니다. 특히, 학과 및 학제간 교수협의회는 여러 다른 요소를 더욱 상세하게 평가했습니다.

투엉 씨에 따르면, 교수 및 부교수 평가 과정의 엄격함은 인적 요인, 특히 위원들의 진지함에 크게 좌우됩니다. "특히 폴리테크닉 대학교의 경우, 평가 단계가 매우 세밀하고 철저합니다."

"대학 평의회의 심사 과정은 국가교수직인정위원회의 규정에 따라 독립적으로 진행되며, 일반적으로 호치민 국립대학교의 영향을 받지 않습니다. 호치민 기술대학교 출신이 아니더라도 이 평의회에 등록된 후보자에 대해서는 편애하거나 불이익을 주지 않고 공정하게 심사합니다."라고 트엉 씨는 말했습니다.

반면 미국, 일본, 한국 및 많은 유럽 국가에서는 교수라는 칭호는 대학에서 임명하며, 교육 및 연구와 관련된 여러 기준을 충족해야 합니다. 이러한 규정은 대학의 자율성을 보장하고 교수들이 소속 기관과 학계 전반에 지속적으로 기여하도록 하기 위한 것입니다. 교수라는 칭호는 항상 소속 기관과 함께 표기됩니다. 예를 들어, "하버드 대학교의 알렉사 B. 킴볼 교수"와 같습니다. 만약 교수가 더 이상 해당 대학에 재직하지 않거나 칭호를 박탈당하면 더 이상 교수라는 칭호를 사용할 수 없습니다.

교수가 되는 것은 상당히 어렵습니다. 스마트 사이언스 커리어 웹사이트는 미국 대학의 교수 선발 위원회가 지원자를 평가할 때 흔히 사용하는 기준을 제시하고 있는데, 여기에는 관련 전문 지식, 5~10년의 연구 및 강의 경력, 평판이 좋은 과학 논문, 다수의 국제 학술대회 및 연구 프로젝트 참여 경험, 학계와의 좋은 관계, 그리고 연구 자금 조달 능력 등이 포함됩니다.

일본과 한국에서는 대학들이 급여 예산에 맞춰 교수를 임용할 때 매우 까다로운 기준을 적용합니다. 일반적으로 박사 학위 소지자 중 5~10% 정도만이 대학의 교수가 됩니다. 이러한 선발 체계에 따라, 교수가 연구 및 교육 요건을 충족하지 못하면 다른 후보자로 교체될 수 있습니다. 이는 교수들이 지속적으로 연구 활동을 이어가도록 하는 압력을 가합니다.

호주에서는 대학별 교수 수를 다르게 배정하여 과잉 임용을 방지하고, 교수 수에 따라 각 대학의 위상을 높이는 정책을 시행하는 경우가 많습니다. 유럽에서는 과거 일부 국가에서 '종신 교수직' 제도가 있었지만, 현재는 폐지되었습니다. 이는 종신 교수직을 얻기 위해 노력한 많은 사람들이 안주하여 연구를 중단하는 경향이 있기 때문입니다.

Tuoi Tre Online에 따르면