사회과학 및 인문학 분야의 국제 출판을 촉진하기 위한 해결책은 무엇일까요?

변화의 속도는 여전히 느립니다.

2000년대 이전 베트남 사회과학 및 인문학 연구자들의 국제 학술지 논문 발표는 양적으로나 질적으로나 단조롭고 빈약했습니다. 권위 있는 국제 학술지에 실린 연구의 대부분은 베트남 대학원생과 해외 거주 베트남인들에 의해 수행되었습니다. 수십 년 동안 우리는 과학자들이 국제 학술지에 논문을 발표하도록 요구하지 않았고, 서구와 같은 이념과 정치적 견해를 공유하는 사람들만이 국제적으로 논문을 발표할 수 있다는 비합리적인 믿음 때문에 사회과학 분야의 국제 학술지 발표를 경시하는 경향이 있었습니다.

사실 우리는 국제 학술계에서 너무 오랫동안 소외되어 있다가 2000년대 초에야 비로소 다시 깨어났습니다. 비록 늦었지만, 이는 베트남 사회과학 및 인문학의 진정한 가치를 국제 학술지에 발표하는 것만이 인정할 수 있다는 인식의 중요한 변화를 보여줍니다. 과거에는 이를 부정하고 경멸했지만, 이제는 국제 학술지를 통해서만 그 가치를 인정하게 된 것입니다.

다양한 출처의 통계를 거시적 및 미시적 관점에서 살펴보면, 지난 10년간 국제적으로 발표된 과학 논문의 수와 질이 꾸준히 향상되는 긍정적인 변화를 확인할 수 있습니다. 베트남의 ISI 논문 발표 현황을 다른 아세안 국가들과 비교해 보면, 2013년 190편에서 2018년 487편으로 꾸준히 증가하여 싱가포르, 말레이시아, 태국에 이어 상위권을 차지하고 있습니다. 지난 5년간(2013~2018년) 베트남의 ISI 논문 발표 순위는 세계 66위(2013년)에서 49위(2018년)로 상승했지만, 여전히 싱가포르, 말레이시아, 태국에 뒤처져 있습니다.

타이탄대학교의 스코푸스 데이터 분석팀은 지난 10년(2008~2018년) 동안 스코푸스 시스템에 과학 논문을 발표한 베트남 과학자 412명에 대한 정보를 수집했습니다.[1]이 연구팀은 다양한 출처에서 수집한 정보를 비교하여 논문 저자와 출판 현황을 분석했습니다. 그 결과, Scopus 시스템에 과학 논문을 등재한 베트남 연구자들에 대한 몇 가지 주목할 만한 정보를 얻을 수 있었습니다. 예를 들어, Scopus에 국제 학술지에 논문을 발표한 저자들은 주로 15~25년 경력의 연구자 그룹에 속하며, 40세 이상 그룹은 국제 학술지 논문 발표 건수가 가장 적었습니다. 또한, 지난 10년간 저자 1인당 평균 논문 수는 3.6편에 불과했으며, 저자의 최대 75%는 지난 1년간 독립적인 연구 논문을 전혀 발표하지 않았습니다. 논문에서 저자가 주도적인 역할을 맡은 비율은 평균 1.77편으로 매우 낮았습니다.[2]

최근 많은 기관과 대학들이 국제 출판 역량 강화를 위한 워크숍과 교육 과정을 마련하고 있습니다. 사진은 2018년 4월 뉴사우스웨일스 대학교의 마크 터너 교수가 교직원들을 대상으로 교육을 진행하는 모습입니다.

하노이 소재 베트남 국립대학교 산하 사회과학인문대학의 사례를 구체적으로 살펴보면 사회과학 및 인문학 분야의 국제 학술지 발표 동향을 더욱 명확하게 이해할 수 있습니다. 9년(2010~2018년) 동안의 통계 자료에 따르면, 사회과학인문대학은 국제 학술지 발표 실적이 2010년 7편에서 2018년 79편으로 급증하는 눈부신 성장을 보였습니다. 특히 ISI/Scopus에 등재된 논문 수가 2010년 0편에서 2018년 22편으로 크게 증가한 것은 국제 학술지 발표 실적이 양적, 질적으로 모두 향상되었음을 보여줍니다.

그러나 현실은 출판물 수는 증가했지만, 주로 해외에서 연수나 추가 교육을 받은 30~50세의 소수 교수진에 집중되어 있으며, 이들이 정기적으로 국제 학술지에 논문을 발표하고 있다는 점입니다. 예를 들어, 국제 학술지 논문 발표 수가 가장 많았던 2017-2018학년도에는 단 54명의 교수진만이 (저자 또는 공동 저자로) 79편의 국제 학술지 논문에 참여했으며, 이는 저자 1인당 평균 1.5편에 해당합니다. 물론 일부 교수는 연간 3~4편의 국제 학술지 논문을 발표하기도 했습니다. 70명의 부교수, 5명의 교수, 박사 133명, 석사 147명을 포함하여 총 344명의 교직원으로 구성된 대학의 잠재력과 비교해 볼 때, 국제 학술지에 논문을 발표한 교수진의 수는 여전히 매우 부족한 실정입니다.

하지만 이러한 변화는 학계 전반에 널리 퍼지지 않은 것으로 보입니다. 스코퍼스 시스템에 등재된 논문 수가 가장 적은 학문 분야 중 사회과학은 14개 분야 중 13개 분야에서 논문 수가 가장 적어 최하위권에 속합니다(두이탄대학교 연구그룹, 2018).[3]안타깝게도 많은 사회과학 연구자들은 국제 학술지에 대한 지식이 부족할 뿐만 아니라, 국내 학술지에 매년 두 편의 논문을 게재하는 것조차 어려워하는 등 국제 출판물에 대해 잘 알지 못하는 실정입니다(Nguyen Thi Hien, 2016).[4]

응우옌 티 히엔 부교수의 저서 "사궁종교: 베트남 문화 속 영매술과 치료"가 2015년 LAP 램버트 학술 출판사에서 출간되었습니다.

원인은 무엇인가요?

과학자들의 의견, 경험, 그리고 하노이 사회과학인문대학교의 경험을 바탕으로, 우리는 잠정적으로 그 원인을 다음과 같은 기본 그룹으로 분류한다.

첫 번째,사회과학 및 인문학 분야의 저조한 국제 논문 발표율의 근본 원인은 학부부터 대학원, 박사 과정에 이르는 연구자 양성 과정에 있습니다. 연구 중심 대학의 발전에 대한 논의는 오래전부터 이어져 왔지만, 대부분의 대학에서 교육 프로그램과 방법은 수십 년 전과 크게 달라지지 않았습니다. 우리는 교육 방식을 연구 중심으로 전환하기보다는 일방적인 정보 전달에만 치중해 왔습니다. 학생들은 수동적으로 지식을 흡수하며 창의성이 부족하고, 교수와의 상호작용도 미흡하며, 무엇보다 비판적 과학적 사고 능력이 결여되어 있습니다. 강의 외의 과학 정보원을 접할 기회는 매우 제한적이며, 과학 논문 작성 등 연구 기술과 방법론은 많은 학과에서 소홀히 다뤄지고 있습니다. 과학 연구 수행, 연구 결과 발표, 논문 작성 경험이 부족한 학생들은 졸업 후 실제 연구에 착수할 때 큰 혼란을 느끼는 경우가 많습니다.

월요일,과학 행정가와 연구자 차원에서 국제 학술지 출판의 중요성과 시급성이 제대로 인식되지 못하고 있습니다. 현재까지 NAFOSTED 재단과 연구비 수혜자에게 국제 학술지 출판을 적극적으로 요구하는 몇몇 주요 대학을 제외하고는,[5]다른 연구비 지원 기관들은 이 요건을 최저 수준으로 낮췄음에도 불구하고 여전히 형식적인 참고 기준으로만 여기는 듯합니다. 많은 과학 프로젝트들이 특정 산업이나 부서의 문제 해결에만 집중하는 경향이 있는데, 이러한 프로젝트들은 파편화되어 일관성 있는 과학적 전체를 형성하지 못하고, 결과적으로 과학적 창의성과 프로젝트 책임자의 책임감을 저해합니다. 일부 연구 기관과 대학의 보상 제도(물질적, 정신적 보상 모두)는 국가적으로 승인되고 전체 연구 및 교육 시스템에 걸쳐 시행되는 정책이 되기보다는, 주로 장려책의 성격을 띠고 있습니다.

화요일,외국어 능력은 국제 학술 출판의 주요 장벽으로 자주 언급됩니다. 이는 무시할 수 없는 현실입니다. 오늘날 과학 기관과 대학의 연구자 대다수는 국내에서 교육을 받았습니다. 이들은 해외 자원에 대한 접근성이 제한적이고, 학술 대회 참여나 국제 공동 연구에 참여하는 기회가 적어 세계 과학계에 대한 인식이 부족하고, 연구 분야의 최신 논의나 새로운 발견에 대한 정보도 부족합니다. 국제 학술 환경에 대한 노출이 부족하기 때문에 소외감을 느끼고 국제 학술 출판에 주저하는 것은 당연한 일입니다. 연구원 및 박사 과정생 채용 정책에서 외국어 능력은 필수 요건으로 포함되는 경우가 많지만, 그 수준은 낮고 형식적인 수준에 그치는 경우가 대부분입니다.

수요일,국내 학술지의 부실한 상황은 국제 학술지 출판에 대한 요구 사항에 심각한 영향을 미칩니다. 국내 학술지는 논문 선정, 동료 심사, 편집 및 품질 개선 과정이 허술합니다. 편집위원회와 편집자는 논문 게재 여부를 결정할 때 전문적인 내용보다는 "정치적으로 민감하다"고 여겨지는 요소들을 선별적으로 삭제하는 경향이 있습니다. 논문들은 과학적 논쟁에 적극적으로 참여하지 않고, 다른 학자들이 논의하는 공통적인 주제와 연구 내용을 통합하지 못하는 경우가 많습니다. 국제적 기준의 부재와 국내 학술지의 혁신 부족은 논문 작성에 있어 안일한 사고방식을 조장하고, 국제적 기준과 관행을 준수하기보다는 베트남 특유의 독창성만을 강조하는 결과를 낳습니다. 이는 결국 학술 논문의 질이 떨어지고 표면적인 수준에 머무르게 만듭니다.

결정적인국제 협력과 전문가들 간의 학술적 분위기 조성은 매우 중요합니다. 실제로 우리는 매년 국제 학자들이 참여하는 수많은 학술대회, 워크숍, 세미나를 개최하고 있습니다. 그러나 이러한 활동들은 실질적인 효과, 즉 과학적 성과 창출보다는 형식적인 절차에만 치중하는 경향이 있습니다. 많은 학술대회에서 "오전에는 활발하지만 오후에는 텅 비는 장터"와 같은 현상이 나타납니다. 연구자들은 발표만 하고 떠나며, 실질적인 토론이나 비판은 거의 이루어지지 않아 학술대회가 지루하고 무의미해집니다. 경험에 따르면 국제 학자(주도, 참여자 또는 직접 지도교수)가 참여하는 공동 연구 프로젝트는 높은 성과를 거두어 국제 학술지에 논문을 발표하는 경우가 많습니다. 하지만 자금 부족 등의 이유로 이러한 프로젝트는 주로 해외 자금 지원에 의존하고 있으며, 국내 자금 지원은 매우 미온적입니다.

루이 라우 유적 발굴 현장. 사진: 누 투안

제안된 해결책

앞서 언급한 약점의 근본 원인을 어떻게 해결할 수 있을까요? 저희 생각에는 지속하고 확장해야 할 다섯 가지 유형의 해결책이 있습니다.

가장 먼저,공정하게 말하자면, 지난 10년간 국제 학술지 논문 발표에 대한 현금 지원 정책은 긍정적인 결과를 가져왔습니다. 사회과학인문대학교는 2010년부터 국제 학술지에 게재된 논문 한 편당 500만~1,000만 VND, ISI 및 Scopus 등재 저널에 게재된 논문 한 편당 150만 VND 이상을 지원하는 정책을 시행해 왔습니다. 2018년에는 국제 학술지에 게재된 단행본 및 학술대회 논문집에 대해 1억~2억 VND를 지원하기로 결정했습니다. 이러한 시의적절하고 강력한 정책 덕분에 최근 몇 년 동안 대학의 논문 발표량과 질이 급격히 향상되었습니다. 그러나 이러한 정책의 지속 가능한 효과를 유지하기 위해서는 급여 인상, 정교수 및 부교수 임용, 연구 프로젝트 지원금, 국제 학술대회 참가 및 학술 교류 등과 같은 다른 지원책이 뒷받침되어야 한다는 점을 인식하는 것이 중요합니다. 아세안 및 동아시아 지역의 많은 대학들도 이러한 경제적 수단을 활용하여 국제 학술지 논문 발표를 장려하고 있습니다. 공공 자금을 지원받는 프로젝트의 경우, 연구자들이 자금을 받는 즉시 연구 결과를 국제 학술지에 게재하도록 의무화하는 구체적인 정책이 필요합니다. 기존처럼 연구 결과를 검토만 하고 보류하는 방식이 아니라, 반드시 그렇게 해야 한다는 것입니다. 물론 국가 안보와 관련된 과학 주제는 별도의 규정이 필요합니다.

월요일,장기적으로는 대학 교육에 근본적인 변화가 필요하며, 시대에 뒤떨어진 일방적인 지식 전달 방식에서 벗어나 연구 중심적인 접근 방식으로 전환해야 합니다. 3학년부터 학생들은 연구 중심적인 교육 방식을 활용하여 훈련 과정의 일환으로 과학 프로젝트를 수행하도록 장려되어야 합니다.프로젝트 기반 학습학생들은 교수진의 지도 하에 연구 및 과학 보고서 작성 방법을 배우고 실습합니다. 이러한 연구 프로젝트를 통해 학생들은 연구 방법론을 익히고, 새로운 정보를 접하며, 과학적 토론에 참여하는 방법을 배우고, 졸업 후 과학 프로젝트에 참여할 수 있는 충분한 자신감을 얻게 됩니다. 정규 교육 외에도 대학, 연구기관 및 학술지는 연구진을 대상으로 국제 기준에 부합하는 연구 방법론 및 논문 작성 기술에 대한 정기적 또는 빈번한 교육 과정을 마련해야 합니다. 저명한 국제 전문가를 초빙하여 정보를 공유하고 필요한 기술에 대한 지침을 제공할 수도 있습니다.

화요일,국내 학술지는 내용, 동료 심사, 편집 역량, 그리고 다양한 학술 채널을 통한 국제 교류 증진 측면에서 국제화에 적극적으로 나서야 합니다. 이러한 접근 방식은 과학 출판 관행에서 흔히 나타나는 허술함을 극복하고 연구자들이 국제적 기준에 부합하는 논문을 작성할 수 있도록 훈련시켜 국제적인 관행에 대한 이해도를 높이는 데 도움이 될 것입니다. 또한, 학술지 관리는 현재의 언론선전부가 아닌 과학기술정보통신부로 이관해야 합니다. 학술지는 엄격한 전문적 요건을 요구하며 언론의 선전 활동과는 다르므로, 전문적인 학술위원회가 관리해야 합니다.

수요일,학문적 내용 요건 외에도 사회과학 및 인문학 분야의 국제 출판을 위해서는 언어 지원 정책이 필요합니다. 모국어로 글을 쓰는 것조차 어려운데, 외국어로 자신의 지식을 국제 학계에 전달하고 외국인이 이해할 수 있도록 글을 쓰는 것은 해외에서 정식 교육을 받은 사람들에게조차 상당한 어려움입니다. 사회과학은 단순한 이야기가 아니라 과학적 언어를 사용하는 아이디어, 생각, 주장, 그리고 토론입니다. 인용 지수가 높은 학술지는 형편없이 쓰인 논문에 비용을 낭비하지 않습니다. 일반적으로 영어로 출판되는 학술지는 영어를 모국어로 사용하는 전문가의 교정을 요구합니다. 태국, 말레이시아, 중국, 일본과 같은 일부 동남아시아 국가의 사례를 보면, 논문 투고 전에 원어민이 교정 및 편집을 거쳐 동료 심사자에게 보내는 것을 알 수 있습니다. 논문이 게재 승인 후 수정 요청을 받으면, 해당 언어에 능통한 사람이 표준적인 언어로 다듬는 데 도움을 주어야 합니다.

목요일,국제 학술 회의 참가, 전문 지식 교류, 논문 작성 연수 과정 운영, 공동 연구 협력 등 다양한 차원에서 국제 협력을 강화하는 것은 베트남 과학자들이 필요한 기술을 습득하고 국제적 기준에 부합하는 학술 환경에서 활동할 수 있는 가장 빠른 길입니다. 국내 연구 자금 지원 또한 외부 지원뿐 아니라 국제 협력을 장려하고 과학 분야의 국제 네트워크, 특히 국제 학술지 발표를 확대하는 정책을 마련해야 합니다. 베트남 국립과학연구재단(NAFOSTED)의 과학자 국제 과학 활동 참여 지원 정책은 모범 사례로서, 다른 국가에서도 도입할 가치가 있습니다.

끝내다

학술 논문 발표는 연구 활동의 최종 단계이지만, 국제 학술지 발표는 전문성과 과학적 투명성을 확립하는 데 있어 매우 중요하고 필수적인 단계입니다. 사회과학 분야에서 국제 학술지 발표는 베트남의 지식을 학계에 전파하는 것뿐 아니라, 베트남과 베트남 국민을 세계에 알리고 과학 활동 자금 지원을 위해 세금을 납부해 주신 분들께 감사를 표하는 행위이기도 합니다. 이는 바로 과학 연구자의 정치적 책임입니다.

과학 논문의 양과 질을 향상시키기 위해서는 과학 관리 기관의 노력뿐 아니라 연구자들 스스로의 협력과 자기 확고한 의지를 포함한 일련의 상호 보완적인 해결책과 장기적인 노력이 필요합니다.

티아상 매거진 4호(2019년 2월 20일)에 게재된 기사