회의에는 당위원회 상임위원이자 하노이 국립대학교 선전부장인 딘 반 흐엉 동지와 사회과학 및 인문대학의 당위원회 당원과 당 세포 80여 명이 참석했습니다. 회의는 VNU 당위원회 상임위원이자 대학 당위원회 서기인 응우옌 반 킴 동지와 대학 당위원회 부서기인 팜 꽝 민 동지가 의장으로 진행되었습니다.
응우옌 반 킴 동지 - 베트남 국립대학교 당위원회 상임위원이자, 대학교 당위원회 서기가 대회에서 개회사를 했습니다.
2016년 4월 27일, 대학 당위원회는 연구대학 건설 방향과 해결책에 관한 결의안 제114-NQ/DU를 발표하여, 연구대학 모델에 따른 사회과학 및 인문학 대학의 발전 전략에 관해 모든 당원, 공무원, 공공기관 직원 및 대학 학생들의 인식과 결의를 통일하는 것을 목표로 했습니다. 이러한 기초 위에서 당위원회는 상기 과제를 수행하기 위한 핵심적인 해결책에 대한 결론을 도출했습니다.
딘 반 흐엉 동지 - 당위원회 상임위원이자 하노이 국립대학교 선전부장이 회의에서 연설했습니다.
연구대학 건설에 대한 인식의 긍정적 변화
전문가 위원회를 대표하여 위 결의안의 시행에 대해 보고하면서, 부반취안 동지는 다음과 같이 강조했습니다. 사회과학 및 인문학 대학을 연구 대학 방향으로 건설해야 한다는 인식에 긍정적인 변화가 있었습니다. 이런 인식은 당위원회와 학교의 지도부에서부터 각 단위와 직원에 이르기까지 강력하게 확산되었습니다. 연구대학을 건설하려는 의지는 다음과 같은 기본 원칙에 반영되어 있습니다. 즉, 과학연구에 중점을 두고, 교육의 질을 높이고, 활동 분야를 국제사회와 긴밀히 통합해야 한다는 것입니다.
게다가 업무 수행에 있어서 주도성, 역동성, 창의성이 많은 부서, 연구 그룹, 개인에게서 나타났습니다. 또한, 국제 출판물 지원, 작품 출판, 해외 과학 컨퍼런스 참석 등 직원을 위한 시기적절한 메커니즘과 정책이 마련되어 있습니다.
부반취안 동지 - 상임위원, 당위원회 전문부장: 연구 대학을 지향하는 학교 건설의 필요성에 대한 인식이 긍정적으로 바뀌었습니다.
보고서는 또한 학교당위원회가 달성한 뛰어난 성과를 검토했습니다. 연구 및 훈련 기관 모델을 구축하면서 훈련 모델에 긍정적인 변화와 변형이 있었습니다. 단일 유닛 모델이지만 다양한 교육 전공을 갖추고 있어 자원을 절약하고 연구와 교육의 연결성을 구축하는 데 도움이 됩니다. 팀 개발 작업은 다음과 같은 경우 격려적인 징후를 보였습니다.직함이나 학위 등 학문적 기준을 충족하는 간부들의 수가 늘어나고 있으며, 이들은 연구와 교육에 있어서 우수한 전문적 역량을 보여주고 있으며, 이전 세대를 계승하고 성공할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 이 학교는 수년에 걸쳐 놀라운 진전을 이루었고, 프로그램, 프로젝트, 주제 및 과학 과제의 양과 질이 꾸준히 향상되었습니다. 국제 출판물이 급격히 늘어났고, 대학 교육은 매년 안정적인 등록과 성장으로 긍정적인 변화를 보였습니다. 향상된 입력 품질 이 학교는 매력적인 전공을 가진 학습자들에게 신뢰받는 곳입니다. 시설도 눈에 띄게 개선되었습니다.
강력한 연구 그룹의 핵심 역할 촉진
188-KL/DƯ 결론 이행 평가 보고서“현대 연구 대학 건설의 맥락에서 과학 연구 제품 홍보”다오 탄 트엉 동지(경영과학부장)가 컨퍼런스에서 발표했습니다. 보고서는 대학의 과학 연구 활동의 주요 내용에 대한 정보를 공유합니다. 2015년부터 2018년까지 출판물의 수는 꾸준히 증가했으며, 그 중 국내 출판물이 80% 이상을 차지했습니다. ISI와 Scopus 저널에 게재된 논문 수도 약 3배 증가했습니다. 2017-2018년에 본교는 25권의 단행본을 출판하고 62권의 강의와 교과서를 편찬했습니다. 사회과학과 인문학 저널과 정책과 경영 저널을 학교로 이전함으로써 사회과학과 인문학 분야의 연구 그룹과 연구자들이 논문을 출판할 기회가 늘어나는 데 도움이 되었습니다.
다오 탄 쯔엉 동지(당위원회 위원, 경영과학부 당 세포 부서기): 정책 자문 위원회의 역할을 더욱 촉진하여 국가 차원의 문제에 대한 제안, 권고, 정책 자문을 촉진하는 것이 필요합니다.
모든 수준의 주제에 대한 연구 결과가 증가했습니다. 2015년에는 학교에서 주정부 주제가 2개 더 늘었고, 2016년에는 주정부 주제가 11개 늘어났으며, 여기에는 국가 역사 주제가 8개 포함되었습니다. 2017년에는 국가주제가 2개 더 추가되었고, 2018년에는 국가수준 연구과제가 3개 더 추가되었습니다. 2018-2019년에 본교의 과학 직원은 국가 차원의 주제에 속하는 7개의 추가 구성 과제를 맡게 됩니다. 국립대학 차원에서 국제 세미나, 학술대회, 강력한 연구 그룹의 수가 늘어났습니다.
향후 188-KL/DU 결론을 더욱 강력하고 광범위하게 이행하기 위해 보고서는 다음과 같은 여러 가지 해결책을 제안합니다.
첫째, 학교 정책 자문 위원회의 역할을 더욱 촉진하여 국가 차원에서 사회 과학 및 인문학 문제에 대한 과학적 제안, 권고 및 정책 자문을 당과 국가의 중앙 기관에 전달합니다.
둘째, 강력한 연구 그룹을 적절한 위치에 배치해야 합니다. 이들 연구 그룹에는 기능과 업무가 할당되며, 개발 로드맵과 연구 방향을 구축하고 핵심 과학 제품을 생산하기 위한 투자가 이루어져야 합니다.
셋째, 본교는 주요 학제간 문제를 해결하고, 사회적으로 중요한 연구 결과물을 창출하기 위해 학제간 및 학제간 연구 그룹을 설립하는 것을 고려해야 할 때입니다. 이를 통해 본교가 베트남의 사회 과학 및 인문학 분야를 선도하는 연구 센터로서 사회적 책임을 분명히 보여줄 수 있을 것입니다.
넷째, 본 학부가 관리하는 전문학술지와 학술잡지의 수를 지역 및 국제적 기준에 맞게 늘릴 계획입니다. 재정 자원을 다양화하고, 지역 사회와 기업과 긴밀히 연계하고, 연구 결과의 이전을 촉진하고, 새로운 연구 기관, 창업 센터, 스타트업을 형성하는 정책이 있습니다.
조직 구조를 구축하고 팀을 개발하세요: 로드맵을 따르고 설정된 목표를 달성하세요
이어서 회의에서는 당위원회 상임위원이자 인사조직부장인 응오티끼에우오안 동지가 발표한 보고를 청취했다.“연구대학을 지향하는 조직구조 구축 및 인력 양성”학교당위원회의 결론 169-KL/DƯ에 따르면. 보고서는 조직 구조, 인사 업무, 정책이라는 세 가지 이슈 그룹을 다룹니다.
응오 티 키우 오안 동지(당위원회 상임위원, 당위원회 검사위원회 위원장, 조직인사부장)는 다음과 같이 평가했습니다. 조직구조를 구축하고 팀을 개발하는 작업이 당위원회의 결론과 결의안에 제시된 로드맵과 계획을 면밀히 따랐습니다. 많은 주목할 만한 성과가 달성되었지만, 이 작업은 앞으로도 많은 과제에 직면할 것입니다.
조직 구조에 관하여학교는 교육 모델, 조직 구조, 과학 연구 등에 중요한 조정을 했습니다. 학교의 모든 단원을 검토하고 일부 단원을 새로운 모델에 맞게 변환하도록 지도합니다. 연구센터는 학제간 연구센터를 통합하고, 학교의 발전 방향에 맞지 않는 비효율적인 센터를 해체하거나 기능을 조정하는 방향으로 재편됩니다. 특히 각 교육전공을 학과의 발전 및 학과간 발전과 연계하는 방향으로 학과를 지속적으로 강화하고 있습니다. 행정 기구는 간소화 및 간결화 방향으로 조정되어, 봉사 정신을 고취하고, 연구 방향으로 학교의 전문 활동을 발전시키는 요구 사항을 충족합니다.
인사업무에 관하여학교는 각 학과의 채용 수요와 2016~2020년 로드맵을 명확히 파악하여 각 학과의 인력을 확보하는 기반을 마련하는 동시에 인력이 부족한 학과와 학과에 대한 집중 투자를 우선시하고 있습니다. 학교에서는 매년 7~8명의 특별임무 강사를 모집하고, 평균 16~17명의 강사, 연구자 및 기타 직책과 계약을 체결하지만, 이 숫자는 여전히 필요한 비율에 미치지 못합니다. 여전히 자격을 갖춘 인력을 채용하는 것은 어렵습니다. 또한 이 학교는 행정 직원의 수를 늘리지 않는 정책을 가지고 있지만, 동시에 전문가의 업무에 대한 전문성과 전문성 수준을 점점 더 높여야 한다고 주장합니다.
간부 양성 및 교육 사업은 팀의 양과 질이 급속히 증가하면서 많은 주목할 만한 성과를 거두었습니다. 최근 몇 년 동안 논문을 심사하는 박사과정 학생의 수가 엄청나게 늘어났으며, 매년 평균 22명의 간부가 논문을 심사합니다. 2015년 강사의 박사 학위 취득률은 53.8%였고, 2017년에는 60.3%였으며, 2018년 10월에는 62.4%로 목표치를 거의 달성했습니다. 교수 및 부교수 기준을 충족하는 강사의 경우, 본교의 비율은 각각 26.9%(2015년), 26.5%(2016년), 26.9%(2017년), 29.1%(2018년)로, 목표치인 27.4%와 비교됩니다.
정책 이슈에 관하여학교의 재정 상황이 어렵더라도, 학교 직원에 대한 투자는 기본적으로 우선순위입니다. 직원 정책은 항상 유지되고 안정적입니다.
보고서는 조직 구조 구축 및 인력 개발을 위한 솔루션을 제안하면서 다가올 주요 과제를 언급합니다. 2020년까지 단위의 조직 구조 개발 계획을 면밀히 준수하여 단위의 자원을 효과적으로 활용하는 기반을 마련합니다. 부서 조직 구조 간소화 정책을 진지하게 시행합니다. 센터의 전면적인 검토 및 구조조정 연간 직원 계획을 검토하고 평가하며, 직원의 양과 질을 면밀히 관찰하여 적절한 해결책을 찾습니다. 선도적인 전문가 팀을 개발하고 연구 문화를 구축하기 위한 로드맵과 계획을 갖습니다. 계획 분야의 관리 및 리더십 직원에 대한 우선 교육 및 개발을 촉진합니다. 학교 문서, 정책 및 법률 문서를 직원들에게 보급합니다.
대학 자율성을 향하여: 인간 문제에 초점을 맞추다
2020년 대학 자율성을 향한 교육 활동을 촉진하기 위한 솔루션을 제시하면서, 황 아인 투안 동지(학교 부교장)는 다음과 같이 말했습니다. 모든 활동과 개발 솔루션 및 정책의 중심은 여전히 인간 문제입니다. 500명 이상의 직원을 양성하기 위해서는 전문적인 역량을 발휘시키고, 창의성을 자극하고, 직원들이 기여하고 대학에 남도록 동기를 부여하는 과감한 정책과 적절한 메커니즘이 필요합니다. 이를 통해 두뇌 유출을 방지할 수 있습니다. 이는 오늘날 베트남의 공립 대학이 직면하고 있는 문제입니다.
황 안 투안 동지 - 당위원회 위원, 학교 부교장
교육훈련 부문과 직종의 구조에 관하여, 부문과 직종 간의 연계가 현재 많이 '희미해진' 현실에 직면하여, 황아인투안 동지는 기초 교육훈련 부문을 유지하고 발전시키는 데 투자하는 것 외에도, 학교는 학제간, 학문간 동향을 주의 깊게 연구하여 새로운 교육훈련 부문을 형성하고, 강력하게 진행되고 있는 제4차 산업혁명의 인적자원 수요에 부응해야 한다고 말씀하셨습니다.
부총장은 세계 대학 생태계의 미래 인적 자원 수요 변화와 혁신 추세에 발맞춰 대학 경영 사고를 논의하며, 오늘날 연구 중심 대학은 기본적으로 세계 대학의 공통 정신, 공통 발전 플랫폼, '자연스러운' 인식이 되었다고 단언했습니다. 대신 그들은 기업가 정신을 중심으로 하는 대학 모델을 향해 나아가고 있습니다. 그렇다면, 전 세계 많은 대학이 목표로 삼고 있는 연구 대학 모델을 넘어서는 새로운 트렌드에 대해 생각해 볼 준비가 되었을까요? 예를 들어: 디지털 인적자원 시장, 지역 및 글로벌 통합과 관련된 교육 방향 4차 산업 혁명의 맥락에서의 과학적 연구... 적절한 대학 경영적 사고가 매우 중요하다는 것을 확언합니다. 이를 바탕으로 새로운 전공을 만들거나 조정하고, 교육을 조직하고, 학생을 관리하고, 기업과 시장과 연결하는 등 실행을 위한 적절한 메커니즘과 솔루션이 제안될 것입니다.
연구 및 훈련 분야의 국제적 통합: 여전히 큰 격차
“베트남의 교육훈련과 지역 및 국제적으로 대학 사이에는 여전히 큰 격차가 있습니다.” 이는 Pham Quang Minh 동지(대학 상임부서기, 총장)가 “세계화의 맥락에서 교육훈련 통합 촉진”에 대한 보고서(2017년 9월 18일자 당위원회 결론 제300호)를 발표하면서 한 발언입니다.
보고서는 베트남 대학 교육의 단점과 차이점을 세계와 비교하며 지적합니다. 여기에는 교육 프로그램, 과정 내용, 교육 방법, 시설 및 직원 기준 등의 문제가 포함됩니다.
팜꽝민 동지(상임부서기, 학교장): 베트남 대학과 국제 대학 사이에는 통합의 길에서 여전히 큰 격차가 있습니다.
“오늘날 세상에는 이런 용어가 있습니다.유동성- 변형 - 인간 사고, 훈련 프로그램, 연구 및 교육 방법의 역동성을 증진합니다. 그러나 베트남 대학의 위에서 언급한 문제점들은 여전히 매우 "정적"이며 큰 변화가 없는 것으로 보입니다.
Pham Quang Minh 동지는 결론 300-KL/DƯ의 이행 결과를 평가하면서 간부들 사이에서 국제 통합을 촉진하는 것의 중요성에 대한 인식이 크게 높아졌다고 말했습니다. 요즘 인문사회과학대학에서는 어디서나 국제적으로 출판하는 방법, 영어로 가르치는 방법에 대한 토론을 들을 수 있습니다.
당위원회의 1~2개 우수 교육과정의 국제화 목표에 따라, 본교는 국제 기준에 맞춰 영어로 진행되는 베트남학 교육과정을 구축하고 있으며, 내년에는 학생을 모집할 계획입니다. 본교는 동남아시아학에 대한 학부 교육 프로그램을 구축하고, 2018년 첫 학생을 모집하여 국제개발학 전문학과(국제학부)를 설립했습니다.
학교 캠퍼스에서는 점점 더 많은 외국 전문가, 학생, 자원봉사자들이 이곳에서 연구하고 공부하는 모습을 볼 수 있습니다. 본교가 참여하고 있는 ENHANCE…와 같은 해외 프로젝트는 팀의 역량을 향상시키는 데 도움이 되었습니다.
교육 및 훈련 분야에서 국제적 통합을 촉진하기 위한 솔루션과 관련하여 보고서는 다음과 같은 몇 가지 제안을 제공합니다. 세계와 함께 업데이트되는 방향으로 훈련 프로그램을 혁신하는 것입니다. 과목을 복습하고, 전공과 거리가 먼 과목을 줄이고, 학생들이 단일전공과 폐쇄적인 교육을 피해 다른 전공에서 학점을 이수할 수 있도록 합니다. 학생들을 위한 인턴십과 실무 활동, 특히 해외 인턴십을 늘리세요...
사회과학 및 인문대학 당위원회: 9년 연속으로 깨끗하고 강력하며 모범적인 VNU 당위원회로 선정
당 사업 회의에서 보고와 토론을 들은 후, 딘 반 흐엉 동지는 베트남 국립대학교 당위원회와 상임위원회를 대표하여 사회과학 및 인문대학 당위원회의 당 사업을 인정하고 높이 평가했습니다. "이 당위원회는 모든 단계의 당위원회 규정을 철저히 이행하며 규율 있고 체계적이며 진지하게 일하는 당위원회 중 하나입니다."
딘 반 흐엉 동지는 또한 전국 최고 수준의 교수진과 부교수진, 당과 국가의 훈장, 총리 공로상, 그리고 2018년 각 부서와 개인에게 수여된 여러 칭호를 통해 학교당위원회의 뛰어난 업적을 인정하며 기쁨을 표했습니다. "이것은 학교당위원회의 효과적인 지도와 교직원들의 노력을 보여주는 전형적인 사례입니다. 학교의 위대한 업적이며 마땅히 인정받고 칭찬받아야 합니다."
9년 연속으로 사회과학인문대학 당위원회는 깨끗하고 강력하며 모범적인 베트남국립대학 당위원회, 하노이 당위원회의 당위원회로 선정되었습니다. 이러한 의미에서, 동지 응우옌 반 킴 - 대학 당 위원회 서기는 VNU 당 위원회와 이사회가 호아락의 새로운 캠퍼스에서 대학 개발을 위한 자원 투자에 더 많은 주의를 기울일 것을 제안했습니다. VNU와 국가의 주요 과학 과제를 수행하는 임무를 맡아 대학의 과학 인력이 역량을 키울 수 있는 여건을 조성합니다. 또한 VNU의 리더십 팀을 기획하고 개발하는 전략에 있어서 대학이 가진 양적, 질적 측면에서 강력한 인적 자원은 보충적인 자원이 되어 VNU의 전반적인 발전에 효과적으로 기여할 것입니다.
작가:탄하
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