회의에는 하노이 베트남국립대학교 당위원회 상임위원이자 선전부장인 딘 반 흐엉 동지와 사회인문과학대학교 당위원회 산하 지부 당원 80여 명이 참석했습니다. 회의는 하노이 베트남국립대학교 당위원회 상임위원이자 대학 당위원회 서기인 응우옌 반 낌 동지와 대학 당위원회 부서기인 팜 꽝 민 동지가 주재했습니다.
동지 응웬 반 킴 - VNU 당위원회 상임위원, 대학 당위원회 서기가 회의에서 개회사를 했습니다.
2016년 4월 27일, 대학 당위원회는 연구대학 건설 방향 및 해결책에 관한 결의안 제114-NQ/DU를 발표하여, 연구대학 모델에 따른 사회과학 및 인문대학의 발전 전략에 대한 모든 당원, 공무원, 일반 직원 및 대학 학생들의 인식과 결의를 하나로 모으고자 했습니다. 이를 바탕으로 당위원회는 상기 과제들을 실현하기 위한 핵심 해결책을 도출했습니다.
딘 반 흐엉 동지 - 당위원회 상임위원, 하노이 국립대학교 선전부장
연구대학 건설에 대한 인식의 긍정적 변화
전문가 위원회를 대표하여 위 결의안 이행 상황을 보고하며, 부반취안 동지는 다음과 같이 강조했습니다. 사회과학 및 인문과학대학을 연구중심대학으로 건설해야 한다는 인식에 긍정적인 변화가 있었습니다. 이러한 인식은 당위원회 지도부와 대학을 비롯한 각 부서와 직원에게까지 강력하게 확산되었습니다. 연구중심대학 건설에 대한 인식은 다음과 같은 기본 원칙에 반영되어 있습니다. 과학 연구에 집중하고, 양질의 교육을 제공하며, 모든 활동 분야를 국제 사회와 긴밀히 통합해야 합니다.
또한, 업무 수행에 있어 주도성, 역동성, 그리고 창의성을 발휘하는 자세가 여러 부서, 연구 그룹, 그리고 개인들에게서 나타났습니다. 이와 더불어 국제 출판 지원, 연구물 출판, 해외 학술대회 참석 등 직원들을 위한 시의적절한 제도와 정책이 마련되어 있습니다.
부반취안 동지 - 상임위원, 당위원회 전문부장: 연구 대학을 지향하는 학교를 건설해야 한다는 인식이 긍정적으로 바뀌었습니다.
보고서는 또한 학교당위원회가 달성한 뛰어난 성과를 검토했습니다. 연구 및 훈련 기관 모델 구축을 통해 훈련 모델에 긍정적인 변화와 혁신이 있었습니다. 단일 단위이지만 여러 훈련 전공을 아우르는 모델을 통해 자원 절약에 기여하고 연구 및 훈련의 연계성을 구축했습니다. 팀 개발 활동은 고무적인 결과를 보였습니다.학위와 직책을 갖춘 자격을 갖춘 교직원의 수가 증가하고 있으며, 연구 및 교육 분야에서 우수한 전문 역량을 입증하고 이전 세대의 역량을 계승하고 발전시켜 나가고 있습니다. 본교는 최근 몇 년간 괄목할 만한 발전을 이루었으며, 프로그램, 프로젝트, 주제 및 과학 과제의 양과 질 모두 점진적으로 향상되었습니다. 국제 출판물이 급격히 증가했고, 대학 교육은 매년 안정적인 등록률과 성장을 보이는 긍정적인 변화를 보였습니다. 교육의 질 또한 향상되었으며, 매력적인 전공을 가진 학습자들에게 신뢰받는 교육기관으로 자리매김했습니다. 시설 또한 눈에 띄게 개선되었습니다.
강력한 연구 그룹의 핵심 역할 촉진
결론 188-KL/DƯ 이행 평가 보고서“현대 연구 대학 건설의 맥락에서 과학 연구 제품 홍보”다오 탄 쯔엉(Dao Thanh Truong) 경영과학부 학과장이 학술대회에서 발표한 내용입니다. 이 보고서는 경영과학대학원의 학술 연구 활동 주요 내용을 공유했습니다. 2015년부터 2018년까지 출판물 수는 꾸준히 증가했으며, 그중 국내 출판물이 80% 이상을 차지했습니다. ISI와 Scopus 저널 출판물 또한 거의 3배 증가했습니다. 2017년부터 2018년까지 경영과학대학원은 단행본 25편을 출판하고, 강의록과 교재 62편을 편찬했습니다. 『사회과학·인문학 저널(Journal of Social Sciences and Humanities)』과 『정책·경영 저널(Journal of Policy and Management)』이 경영과학대학원으로 이관되어 사회과학·인문학 분야 연구 그룹과 연구자들의 출판 기회를 확대하는 데 기여했습니다.
다오 탄 쯔엉 동지(당위원회 위원, 경영과학부 당 세포 부서기): 정책 자문 위원회의 역할을 더욱 촉진하여 국가 차원의 문제에 대한 제안, 권고, 정책 자문을 촉진하는 것이 필요합니다.
모든 수준의 주제 연구 결과가 증가했습니다. 2015년에는 국가 차원의 주제가 2개 더 추가되었고, 2016년에는 국가 차원의 주제가 11개 증가했으며, 그중 국가 역사 주제는 8개였습니다. 2017년에는 국가 차원의 주제가 2개, 2018년에는 국가 차원의 연구 과제가 3개 더 추가되었습니다. 2018-2019년에는 국가 차원의 주제와 관련된 구성 과제가 7개 더 추가될 예정입니다. 국립대학 단위의 국제 세미나, 학술대회 및 우수 연구 그룹 참여도 모두 증가했습니다.
향후 188-KL/DU 결론을 더욱 강력하고 광범위하게 이행하기 위해 보고서는 다음과 같은 여러 가지 해결책을 제안합니다.
첫째, 학교 정책 자문 위원회의 역할을 더욱 촉진하여 국가 차원에서 사회 과학 및 인문학 문제에 대한 과학적 제안, 권고 및 정책 자문을 당과 국가의 중앙 기관에 전달합니다.
둘째, 유능한 연구 그룹을 적절한 위치에 배치해야 합니다. 이러한 연구 그룹에는 기능과 과제가 할당되는 동시에, 발전 로드맵 구축, 연구 방향 설정, 핵심 과학 제품 생산을 위한 투자가 이루어져야 합니다.
셋째, 본교는 주요 학제간 문제를 해결하고, 사회적으로 중요한 연구 결과물을 창출하기 위해 학제간 및 학제간 연구 그룹을 설립하는 것을 고려해야 할 때입니다. 이는 베트남의 사회 과학 및 인문학 분야를 선도하는 연구 센터로서 본교의 사회적 책임을 명확히 보여주는 것입니다.
넷째, 학교에서 관리하는 전문 학술지와 학술지의 수를 지역 및 국제 표준에 맞게 늘릴 계획입니다. 재정 자원을 다각화하고, 지역 사회와 기업과 긴밀히 연계하고, 연구 성과의 이전을 촉진하고, 새로운 연구 기관, 창업 센터, 스타트업 등을 형성하는 정책이 있습니다.
조직 구조 구축 및 팀 개발: 로드맵을 따르고 설정된 목표 달성
이어서 회의에서는 당위원회 상임위원, 인사조직부장인 응오티끼에우오안 동지가 발표한 보고를 청취했다.“연구대학을 지향하는 조직구조 구축 및 인력 양성”학교당위원회의 결론 169-KL/DƯ에 따르면, 보고서는 조직 구조, 인사, 정책의 세 가지 문제를 언급합니다.
응오 티 끼에우 오안 동지(당위원회 상무위원, 당위원회 감사위원회 위원장, 인사조직부장)는 다음과 같이 평가했습니다. 조직 구조 구축 및 팀 개발 작업은 당위원회의 결론 및 결의안에 제시된 로드맵과 계획을 면밀히 준수하고 있습니다. 많은 주목할 만한 성과를 거두었지만, 이 작업은 앞으로 많은 과제에 직면할 것입니다.
조직 구조에 관하여본교는 교육 및 과학 연구의 모델과 조직 구조를 대폭 조정했습니다. 모든 부서를 검토하고 일부 부서를 새로운 모델로 전환하는 방향으로 연구 센터를 재편했습니다. 본교의 발전 방향에 맞지 않는 학제간 연구 센터를 통합하고, 기능을 조정하거나 비효율적인 연구 센터를 해체하는 방향으로 연구 센터를 재편했습니다. 특히, 각 교육 전공을 학과 및 학과 간 발전과 연계하는 방향으로 학과를 지속적으로 통합하고 있습니다. 행정 기구는 효율화, 조직 통합, 봉사 정신 고취, 연구 중심의 전문 활동 발전 요건 충족을 목표로 조정했습니다.
인사업무에 관하여본교는 각 학과별 채용 수요와 2016년부터 2020년까지의 로드맵을 단위 인력의 기반으로 명확히 파악하고, 인력이 부족한 단위 및 학과에 집중 투자를 우선시하고 있습니다. 본교는 매년 특별 채용을 통해 7~8명의 강사를 모집하고, 평균 16~17명의 강사, 연구원 및 기타 직책과 계약을 체결하고 있지만, 이 수치는 여전히 필요한 비율에 미치지 못하고 있습니다. 우수한 인력을 확보하는 데 여전히 많은 어려움이 있습니다. 또한, 행정 인력을 늘리지 않는 방침을 고수하는 동시에 전문가의 업무 전문성과 전문성을 더욱 강화하는 것을 목표로 하고 있습니다.
직원 교육 및 육성 작업은 팀의 수와 질이 빠르게 증가함에 따라 많은 주목할 만한 성과를 거두었습니다.최근 몇 년 동안 논문을 옹호하는 박사 과정 학생 수가 극적으로 증가하여 매년 평균 22명의 직원이 논문을 옹호했습니다.2015년 박사 학위 기준을 충족하는 강사의 비율은 53.8%였고, 2017년에는 60.3%였으며, 2018년 10월까지 이 비율은 62.4%로 설정된 목표를 거의 따랐습니다.교수 및 부교수 기준을 충족하는 강사의 경우 학교의 비율은 각각 26.9%(2015년), 26.5%(2016년), 26.9%(2017년), 29.1%(2018년)로 설정된 목표인 27.4%에 비해 높았습니다.
정책 문제에 관하여학교 재정 상황이 어렵더라도, 교직원에 대한 투자는 최우선 과제입니다. 교직원 정책은 항상 안정적으로 유지되고 있습니다.
보고서는 조직 구조 구축 및 직원 개발을 위한 솔루션을 제안하면서 다가올 주요 과제를 다음과 같이 언급합니다. 2020년까지 각 단위의 조직 구조 개발 계획을 면밀히 준수하여 각 단위의 자원을 효과적으로 활용합니다. 부서의 조직 구조를 간소화하는 정책을 진지하게 시행합니다. 센터의 검토 및 구조 조정을 완료합니다. 연간 직원 계획을 검토 및 평가하고 직원의 양과 질을 면밀히 추적하여 적절한 솔루션을 갖춥니다. 주요 전문가 그룹을 개발하고 연구 문화를 구축하기 위한 로드맵과 계획을 수립합니다. 계획 분야의 리더와 관리자 팀을 우선적으로 교육하고 육성합니다. 학교의 문서, 정책 및 법적 문서를 직원에게 보급합니다.
대학 자율성을 향하여: 인간 문제에 초점을 맞추다
2020년 대학 자율성 확보를 위한 교육 활동 활성화 방안을 제시하며, 황 안 뚜언(Hoang Anh Tuan) 부교장은 다음과 같이 말했습니다. 모든 활동, 모든 해결책, 그리고 개발 정책의 핵심은 여전히 인간 문제입니다. 500명이 넘는 교직원을 육성하기 위해서는 전문성을 최대한 발휘하고, 창의성을 자극하며, 교직원들이 기여하고 학교에 헌신하도록 동기를 부여하는 과감한 정책과 적절한 메커니즘이 필요합니다. 이를 통해 오늘날 베트남 공립 대학들이 직면하고 있는 문제인 두뇌 유출을 방지해야 합니다.
황 안 투안 동지 - 당위원회 위원, 학교 부교장
교육 분야와 직업의 구조에 대해, 현재 분야와 직업 간의 연계가 많이 '희미해진' 상황에서, 황아인투안 동지는 기초 교육 분야를 유지하고 발전시키는 데 투자하는 것 외에도, 학교에서는 학제간, 학문 간 동향을 주의 깊게 연구하여 새로운 교육 분야를 형성하고, 강력하게 진행되고 있는 제4차 산업 혁명의 인적 자원 수요를 충족해야 한다고 말씀하셨습니다.
부총장은 미래 인적 자원 수요 변화와 세계 대학 생태계의 혁신 트렌드에 발맞춰 대학의 경영 철학을 논의하며 다음과 같이 강조했습니다. 오늘날 연구 중심 대학은 기본적으로 세계 대학의 공통된 정신, 공동 발전 플랫폼, 그리고 "자연스러운" 인식으로 자리 잡았습니다. 그 대신, 사회 발전 실천을 기반으로 하는 대학 모델(기업가 정신 중심 대학)로 나아가고 있습니다. 그렇다면 세계 여러 대학이 지향하는 연구 중심 대학 모델을 넘어설 수 있는 새로운 트렌드에 대해 생각해 볼 준비가 되셨습니까? 예를 들어, 디지털 인적 자원 시장, 지역 및 글로벌 통합과 관련된 교육 방향, 4차 산업 혁명 시대의 과학 연구 등이 있습니다. 적절한 대학 경영 철학을 확립하는 것은 매우 중요합니다. 이를 바탕으로 새로운 교육 전공 신설 또는 조정, 교육 과정 구성, 학생 관리, 기업 및 시장과의 연계 등 실행을 위한 적절한 메커니즘과 해결책이 제시될 것이기 때문입니다.
연구 및 훈련 분야의 국제적 통합: 여전히 큰 격차
“베트남의 교육훈련과 지역 및 국제적으로 대학 사이에는 여전히 큰 격차가 있습니다.” 이는 Pham Quang Minh 동지(대학 상임부서기, 총장)가 “세계화의 맥락에서 교육훈련의 통합 촉진”에 대한 보고서(2017년 9월 18일자 당위원회 결론 300호)를 발표하면서 한 발언입니다.
보고서는 베트남 대학 교육의 단점과 차이점을 세계와 비교해서 지적합니다. 여기에는 교육 프로그램, 과정 내용, 교육 방법, 시설 및 직원 기준 등의 문제가 포함됩니다.
팜꽝민 동지(상임부서기, 학교장): 베트남 대학과 국제 대학 사이에는 통합의 길에서 여전히 큰 격차가 있습니다.
"오늘날 세상에는 "라는 용어가 있습니다.유동성- 변혁 - 인간 사고, 교육 프로그램, 연구 및 교육 방법의 역동성을 증진합니다. 그러나 베트남 대학의 이러한 문제들은 여전히 매우 "정적인" 상태로, 거의 변화가 없는 듯합니다.
결론 300-KL/DƯ의 이행 결과를 평가하며, 팜 꽝 민 동지는 직원들 사이에서 국제 통합 증진의 중요성에 대한 인식이 크게 높아졌다고 말했습니다. 지금 인문사회과학대학교에서는 국제 출판 방법, 영어 교육 방법 등에 대한 논의가 곳곳에서 들려옵니다.
당위원회의 1~2개 우수 교육 프로그램의 국제화 목표에 따라, 본교는 국제 기준에 맞춰 영어로 진행되는 베트남학 교육 프로그램을 구축하고 있으며, 내년에 신입생을 모집할 계획입니다. 또한, 대학 수준의 동남아시아학 교육 프로그램을 구축하고, 2018년 1기 신입생을 모집하여 국제개발학 전문학과(국제학부)를 설립할 예정입니다.
학교 캠퍼스에서는 점점 더 많은 해외 전문가, 학생, 그리고 자원봉사자들이 이곳에서 공부하고 연구하는 모습을 볼 수 있습니다. ENHANCE…와 같이 학교가 참여하고 있는 해외 프로젝트들은 팀의 역량 향상에 도움이 되었습니다.
교육 및 훈련 분야에서 국제적 통합을 촉진하기 위한 솔루션과 관련하여 보고서는 몇 가지 제안을 제시합니다. 세계와 보조를 맞추는 방향으로 훈련 프로그램을 혁신하고, 과목을 검토하고, 전공과 거리가 먼 과목을 줄이고 학생들이 다른 전공에서 학점을 이수할 수 있도록 허용하고, 단일 전공과 폐쇄적인 훈련의 상황을 피하고, 특히 해외 인턴십을 통해 학생들을 위한 인턴십과 실무 활동을 늘리는 것입니다.
사회과학 및 인문대학 당위원회: 9년 연속으로 깨끗하고 강력하며 모범적인 VNU 당위원회로 선정
당 사업 회의에서 보고와 토론을 들은 후, 딘 반 흐엉 동지는 베트남 국립대학교 당위원회와 상임위원회를 대표하여 사회과학 및 인문대학 당위원회의 당 사업을 인정하고 높이 평가했습니다. "이 당위원회는 규율 있고 체계적이며 진지하게 일하며, 각급 당위원회 규정을 철저히 이행하는 당위원회 중 하나입니다."
딘 반 흐엉 동지는 또한 전국 최고 수준의 교수진과 부교수진, 당과 국가의 훈장, 총리 공로장, 그리고 2018년 각 부서와 개인에게 수여된 여러 훈장들을 통해 학교당위원회의 뛰어난 업적을 높이 평가하며 기쁨을 표했습니다. "이것은 학교당위원회의 효과적인 지도력과 교직원들의 노고를 보여주는 전형적인 사례입니다. 이는 학교의 위대한 업적이며 마땅히 인정받고 칭찬받아야 합니다."
9년 연속으로 사회과학 및 인문대학 당위원회는 베트남 국립대학의 깨끗하고 강력하며 모범적인 당위원회였습니다.이를 염두에 두고 대학 당위원회 서기인 응우옌 반 킴 동지는 베트남 국립대학 당위원회와 이사회에 호아락의 새 캠퍼스에서 대학 개발을 위한 자원 투자에 더 많은 관심을 기울여 대학의 과학 직원들이 대학과 국가의 주요 과학 과제를 수행하도록 배정되어 역량을 발휘할 수 있는 여건을 조성해 줄 것을 요청했습니다.또한 대학의 리더십 직원을 계획하고 개발하는 전략에서 대학의 양적, 질적 측면에서 강력한 인적 자원은 보충 자원이 되어 대학의 전반적인 발전에 효과적으로 기여할 것입니다.
작가:탄하
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