80명이 넘는 강사들이 EMI 관련 국제 연수 과정에 참여했습니다.

이번 강좌에는 경제대학교, 외국어대학교, 사회과학인문대학교, 하노이 베트남국립대학교 법학부, 하이퐁대학교, 흥옌과학기술대학교, 그리고 하노이의 여러 고등학교 등에서 온 80명 이상의 강사들이 참여했습니다.

영어를 교육 및 연구 매체로 사용하는 것(EMI)은 영어가 외국어인 많은 대학에서 채택하고 있는 전략입니다. 2000년대 초 스웨덴, 핀란드, 뉴질랜드와 같은 유럽 국가에서 시작되어 이후 싱가포르, 홍콩, 중국, 일본과 같은 아시아 국가로 확산되었습니다. 현재 베트남에서는 24개 대학이 다양한 분야와 학문에서 EMI를 적용하고 있습니다.

연수 과정 동안 강사들은 학습자의 목표, 숙련도 수준, 학습 성과 조사부터 교육 과정 프레임워크 및 지식 모듈 개발에 이르기까지 EMI(전자 매체 교육) 과정을 설계하는 방법에 대한 지침을 받았습니다. 참가자들은 전공 분야별로 그룹을 나누어 토론 및 그룹 발표를 진행했습니다.

베트남 대학에서 영어 매개 교육(EMI) 강좌에 대한 투자가 시작된 것은 20세기 마지막 10년에 이르러서였으며, 그마저도 국제적인 연계가 강하거나 외국어와 같은 국제적인 학과를 가진 몇몇 대학에 국한되었습니다. 베트남에서 EMI를 강화하려는 노력은 특히 사회과학 및 인문학 분야에서 여전히 어려운 과제로 남아 있습니다.

사진은 토론 그룹 대표들이 강사에게 EMI 과정 개발 계획을 발표하는 모습을 보여줍니다.

호앙 안 뚜안 부교수(대학 부총장)는 EMI 강좌에 대한 정보를 다음과 같이 공유했습니다. EMI는 전 세계적으로, 특히 아시아에서 인기 있는 주제가 되었습니다. 많은 대학들이 EMI를 고등 교육과 국제 통합을 촉진하는 도구 중 하나로 인식하고 있습니다. 베트남도 예외는 아닙니다. 지난 10년간 하노이 사회과학인문대학교는 영어 매개 수업(EMI) 도입에 힘써왔습니다. 처음에는 영어(및 기타 외국어) 활용 능력이 요구되는 일부 프로그램을 국제화하는 데서 시작하여, 국제학부 및 동양학부 교수진이 영어로 강의하는 일부 강좌를 개설했습니다. 2018년 초에는 영어로 강의할 수 있는 교수진이 약 50명에 달했습니다. 또한, 사회과학인문대학교는 매 학기 약 50명의 초빙교수를 초청하여 학생들이 수강할 수 있는 선별된 강좌를 제공하고 있습니다.

교수진의 해외 연수 가능 인원 증가와 영어 능숙 학생 수의 상대적 비율을 고려할 때, 사회과학인문대학교에서는 취업 기반 국제학(EMI) 프로그램의 잠재력이 크다고 평가받고 있습니다. 또한, 베트남 부모들은 자녀의 영어 교육에 어릴 때부터 투자를 아끼지 않지만, 해외보다는 국내에서 국제 프로그램을 이수하기를 선호하는 경향이 있습니다. 따라서 최근 EMI 강좌 및 프로그램의 잠재력이 더욱 커지고 있습니다.

사진은 동양학과 강사가 EMI 강좌 설계안을 발표하는 모습을 보여줍니다.

강좌 참가자들은 내용과 중요성에 대해 긍정적인 피드백을 제공했습니다.

EMI(전자학습)를 강화한다는 목표를 달성하기 위해 전문가와 행정 담당자들은 대학이 더 많은 투자를 하고 새로운 정책을 시행하여 교직원들이 EMI 강좌를 개설하도록 장려하고 학생들이 참여하도록 동기를 부여해야 한다고 생각합니다.

지난 2년간 사회과학인문대학교에서는 강사 성과급 1.7배 인상, EMI 학생 대상 국제 장학금 우선 지급 등 EMI 강좌 관련 규정이 부분적으로 시행되어 왔습니다. 그러나 대학 내 EMI 제도를 활성화하기 위해서는 이러한 정책들이 포괄적이고 체계적으로 마련되어야 합니다.