关于博士候选人邓文科的博士论文信息：《根据胡志明思想探讨当今越南的青年教育》。

1. 博士候选人全名：邓文科                2. 性别：男

3. 出生日期：1989年11月23日 4. 出生地：宁平

5. 关于博士生录取的决定：社会科学与人文大学 2020 年 12 月 31 日第 2775/2020/QD-XHNV 号决定。，越南河内国家大学

6. 培训过程的变化（如有）：关于延长博士生学习期限的决定，2024 年 12 月 5 日第 6645/QD-XHNV 号。

7. 论文题目：基于胡志明思想的当代越南青年教育

8.专业：胡志明研究 9.代码：9310204.01

10. 科研导师：

- Tran Thi Minh Tuyet 教授、博士

- 副教授。 Nguyen Quang Lieu 教授、博士

11. 本论文新发现的总结：

研究目标基于系统化本文作者以胡志明关于青年教育的思想及其在越南的当前应用情况为基础，提出了加强越南青年全面发展的关键方向和解决方案，以符合胡志明思想，满足新时代国家建设和国防的需求。

研究对象：本论文的主题是胡志明关于青年教育的观点体系，该理念在当今越南青少年教育中的实际应用。

研究方法：为了开展研究，这位博士生采用了以下基本方法：

但文本方法，也就是说，直接阅读和分析胡志明的著作。胡志明全集党的文件、国家的法律文件以及其他作者关于青年教育的研究著作。

但分析和合成方法：分析收集到的文献和数据，提取胡志明关于青年教育思想的核心论点和内容。然后，综合分析结果，将其系统化和概括化，得出科学结论，从而明确研究目标。

但一种结合逻辑和历史的方法：本文运用历史方法重构胡志明青年教育思想的形成与发展过程及其应用过程；运用逻辑方法系统、连贯地阐述论点，突出研究对象的本质和发展规律。

- 比较法：将胡志明的思想与我国党和国家对其青年教育思想的运用进行比较；比较党在不同时期对青年教育的看法；将胡志明所处的时代与当前的全球和国家背景进行比较，以了解运用和创造性发展胡志明青年教育思想的必要性。

但结合研究和文献分析的方法：该论文主要采用定性分析方法，从胡志明、党和国家的角度探讨青年教育问题，并辅以越南几个研究机构提供的关于青年和青年教育的具体数据。

此外，该研究还利用专家访谈来获取实践视角，深入评估当前青年教育状况和所提解决方案的可行性，从而提高研究结果的可靠性和适用性。

论文的新颖贡献

但本论文旨在系统化和深化对胡志明青年教育思想核心内容和价值观的理解。

- 对当前胡志明青年教育思想的应用现状进行评估，包括其成就与局限性、理论与实践。在此基础上，识别当前时期胡志明青年教育思想所面临的挑战，并得出与本论文研究方向相关的科学结论。

- 提出在当前国际和国内形势的影响因素基础上，继续应用胡志明思想的方向和解决方案体系。

12. 进一步研究方向：胡志明的文化空间，胡志明的军事思想。

13. 与论文相关的出版物：

Nguyen Duy Quy、Dang Van Khoa (2022)，“胡志明思想中的社会主义人及其对当今越南的意义”，青年科学研究杂志（29），第 31-33 页。

邓文科（2022），“提高越南青年社会主义意识的教育——成就与展望”，科学会议论文集“阮富仲总书记的著作《关于社会主义的若干理论和实践问题以及越南走向社会主义道路》的价值”，ISBN：978-604-58-4583-7，第 405-414 页。

Dang Van Khoa、Nguyen Huu Tho、Le Thu Nguyet (2024)、“胡志明关于青年教育的思想及其在当今越南的意义世界社会科学与人文杂志第 10 卷，（2），第 25-29 页。 

Nguyen Huu Tho, Dang Van Khoa (2024)，“提高越南工人的政治意识：一些问题”，EJ-SOCIAL-欧洲人文社会科学杂志，ISSN（在线）2736-5522 第 4 卷，第 5 期，2024 年 9 月，第 1-5 页。

Dang Van Khoa、Le Thi Cat Tuong、Nguyen Dang Hoang Trong、Nguyen Hoang Anh (2024)，“新形势下越南青年爱国情怀与责任感的培养”，全国科学会议论文集从“准备出发”到“青年志愿者”：越南学生在新时代的历史与传统延续ISBN：ISBN：978-604-4989-62-4，第 277-285 页。

Dang Van Khoa、Nguyen Vu Kha、Le Quang Thuan、Nguyen Thi Kim Tu（2025），“国防安全教育学科在培养学生新形势下的革命理想、伦理和生活方式中的作用”，教育与社会杂志(1) 4/2025，ISSN：1859-3917，第 147-151 页。

Dang Van Khoa、Tran Van Hieu、Pham Van Hien (2025)，“在数字化转型背景下，发展平阳省青年和学生的数字能力以满足可持续发展的要求”，科学会议论文集“数字化转型背景下平阳省的可持续发展与可持续发展管理”，ISBN 978-632-620-518-3，第 332-346 页。

Dang Van Khoa (2025)，“胡志明主席教育思想中的自学问题——内容与价值”，全国科学会议论文集“胡志明与教育，教育与胡志明”越南教育培训部中央宣传群众动员司，越南河内国家大学，2025年5月12日组织，第389-398页。

Dang Van Khoa (2025)，“胡志明关于青年在越南革命事业中作用的思想的持久价值”，科学会议论文集“青年在党的革命事业中的使命。胡志明共青团中央委员会于 2025 年 6 月组织了这次活动，第 154-164 页。

博士论文信息

1. 全名：邓文科

2. 性别：男

3. 出生日期：1989年11月23日

4. 出生地：宁平

5. 录取决定编号：2020 年 12 月 31 日越南国家大学社会科学与人文学院作出的第 2775/2020/QD-XHNV 号决定。

6. 学术过程的变化：关于延长博士生学习期限的决定，2024 年 12 月 5 日第 6645/QD-XHNV 号。

7. 正式论文题目：“基于胡志明思想的当代越南青年教育”

8. 专业：胡志明研究

9. 代码：9310204.01

10. 主管：

• 陈氏明雪教授

• 副教授。 Nguyen Quang Lieu 教授、博士

11. 本论文新发现的总结：

研究目的

本文基于对胡志明青年教育思想的系统梳理及其在越南的实践现状，提出了根据胡志明思想促进越南青年全面发展的方向和解决方案，旨在满足新发展时代国家建设和国防的需求。

研究任务

为实现既定目标，本论文主要研究以下几个方面：

首先，分析与论文主题相关的研究情况。

其次，阐明胡志明青年教育思想的相关概念、内容和价值。

第三，分析和评价2008年至今胡志明思想在越南青年教育中的实际应用；从而指出越南青年教育取得的成就、存在的局限性、客观和主观原因以及当前青年教育面临的紧迫问题。

第四，预测影响因素和预测方向，以及在当前时期继续将胡志明思想应用于越南青年教育的解决方案体系。

研究方法

本论文采用以下方法：

文本分析：直接阅读和分析胡志明的著作、党的文件和国家法律文件。

分析与综合：分析收集到的数据以得出核心论点，然后将其综合成科学结论。

逻辑与历史方法：重构胡志明青年教育思想的形成和发展过程（历史），并提出科学论证（逻辑）。

比较方法：比较胡志明思想与党和国家的应用；比较不同时期党的观点。

文件分析与专家访谈相结合：主要采用文件定性分析，辅以具体数据和专家访谈，以提高可靠性和适用性。

论文的新贡献

系统化：该论文有助于科学地阐明和加深对胡志明思想中关于青年教育的核心内容和价值观的认识。

评估：本研究对2008年至今胡志明思想在青年教育中的实际应用进行了全面评估。研究从理论和实践两个角度出发，重点分析了其成就、局限性和根本原因。

解决方案：该论文提出了继续有效应用胡志明思想的战略方向和解决方案体系，并牢牢扎根于影响当前国际和国内环境的各种因素。

12. 进一步的研究方向：

胡志明文化空间。

胡志明军事思想。

13. 与论文相关的出版物：

Nguyen Duy Quy、Dang Van Khoa (2022)，“胡志明思想中的社会主义人民及其对当今越南的意义”，青年科学研究杂志第 29 期，第 31-33 页。

邓文科（2022），“提高越南青年社会主义意识的教育——成就与展望”，科学会议论文集“阮富仲总书记著作《关于社会主义和越南社会主义道路的若干理论和实践问题》的价值”ISBN：978-604-58-4583-7第 405-414 页。

Dang Van Khoa、Nguyen Huu Tho、Le Thu Nguyet (2024)，“胡志明青年教育思想及其对当今越南的意义”，世界社会科学与人文杂志第 10 卷，第 2 期，第 25-29 页。

Nguyen Huu Tho, Dang Van Khoa (2024)，“提高越南工人的政治意识：提出的一些问题”，EJ-SOCIAL - 欧洲人文与社会科学杂志第 4 卷，第 5 期，2024 年 9 月，ISSN（在线）2736-5522第1-5页。

Dang Van Khoa、Le Thi Cat Tuong、Nguyen Dang Hoang Trong、Nguyen Hoang Anh (2024)，“在新形势下培养越南青年的爱国主义和责任感”，全国科学会议论文集“从三备到青年志愿服务：越南学生在新时期的历史与传统延续”ISBN：978-604-4989-62-4第277-285页。

Dang Van Khoa、Nguyen Vu Kha、Le Quang Thuan、Nguyen Thi Kim Tu (2025)，“国防与安全教育课程在培养学生新形势下的革命理想、伦理和生活方式方面的作用”，教育与社会杂志，特刊 1，2025 年 4 月，ISSN：1859-3917，第147-151页。

Dang Van Khoa、Tran Van Hieu、Pham Van Hien（2025），“在数字化转型背景下，发展平阳省青年和学生的数字能力以满足可持续发展要求”，科学会议论文集“数字化转型背景下平阳省的可持续发展与可持续发展管理”ISBN：978-632-620-518-3第 332-346 页。

Dang Van Khoa (2025)，“胡志明主席教育思想中的自学问题——内容与价值”，全国科学会议论文集“胡志明与教育，教育与胡志明”由中央宣传教育委员会、教育培训部和越南国家大学河内分校主办，2025年5月12日第 332-346 页。

Dang Van Khoa (2025)，“胡志明思想对越南革命事业中青年作用的持久价值”，“青年在党的革命事业中的使命”科学会议论文集由胡志明共青团中央委员会组织，2025年6月第154-164页。