人民教师丁春林教授于1925年2月4日出生于河静省，出身阮朝官僚世家。他的父亲曾任清化省安定县县长。20世纪30年代初，十几岁的他被家人送到顺化求学，先读小学，后升入中学。
从顺化国立高中哲学与文学专业毕业后，丁春林回到清化，决定从事教育事业。1945年八月革命胜利后，他成为越南民主共和国首批高中教师之一。在抗击法国殖民统治的战争期间，他既在高中任教，也参与清化教育部门的工会工作。
1954年末，他被派往河内，在河内师范大学文学院学习历史和地理。1956年毕业后，他留校任教于河内大学（现越南国家大学河内分校社会科学与人文学院），直至1990年退休。1975年后，除了河内的大学和学院外，他还应邀在从顺化到胡志明市的南部各省的多所大学讲学。20世纪80年代初，他还应邀前往马达加斯加担任教育专家，并在荷兰和法国担任客座教授。在历史系近四十年的教学和研究生涯中，他不断追求卓越，被授予国家“教授”和“人民教师”称号，尤其值得一提的是，他为创建河内大学史学派做出了贡献。
在长达半个多世纪的教学和科研生涯中（包括退休后），他始终对历史学领域充满热情，其关于越南现代史、干王运动、法国帝国主义特征等方面的讲座，给同事和学生留下了深刻的印象。后来，随着经验的积累和专业知识的提升，他更加深刻地体会到教书育人是一项崇高的职业。他曾说过：“如果还有来生，我依然会选择当一名教师。”
已故的陈国旺教授、丁春林教授、何文坦教授和潘辉黎教授——河内大学（现越南国家大学河内分校）历史系的传奇“四大支柱”——与他们的老师陈文耀教授及其夫人合影。
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截至2015年，在近六十年的写作生涯中（从1956年担任大学讲师到2015年出版最后一部著作），他发表了500多篇学术著作，包括专著、参考书、教科书、指南和期刊文章。他的学术活动非常广泛，研究类型和主题也十分多元。在历史学领域，丁春林教授的研究课题也十分广泛，但都聚焦于越南的近代史和当代史，并做出了以下杰出贡献：
1. 研究阐明越南人民反抗法国殖民侵略的斗争历史，特别是19世纪下半叶至20世纪初越南人民为保卫和恢复民族独立而进行的武装斗争，典型例子包括安族农民起义、西北地区的反法运动、清化省巴亭基地和雄灵起义、义静省香山-香溪起义和干王运动等。
第二项贡献体现在对胡志明主席生平及事业的研究上，研究内容涵盖其海外秘密活动、民族独立思想，以及更广泛意义上的民族解放英雄和世界文化人物的地位。丁春林教授的部分研究对胡志明爱国主义和革命思想的起源及其对文化和政治的贡献进行了全面深入的评估。
3. 对历史人物研究的贡献。这些人物大多是近代时期抵抗法国殖民统治的爱国学者和知识分子。他们从多个角度进行了客观评价，从而有助于正确、全面地了解他们的生平、事业，尤其是一些关键人物在19世纪末至20世纪初为捍卫和恢复民族独立而进行的抗法斗争中所作出的贡献和发挥的作用。这些研究成果大多后来被汇编成文集出版，作者包括Chương Thâu、Đỗ Quang Hưng和Trương Hữu Quýnh（河内教育出版社，1988年、1992年和2005年）。
4. 发现并介绍与20世纪末至1945年以前一些历史人物和爱国革命运动相关的新文献，例如黄花探的生平及死因、潘佩珠的著作、一些关于阮爱国在法国的档案文件、共产国际（1924年）的传单、一些新发现的《贱民报》报纸、法国政府关于义静苏维埃运动（1930-1931年）的记录等等……
5. 丁春林教授的另一项杰出贡献体现在与国际学者的学术交流与对话中。他通过在专业期刊上发表书评或在学术研讨会上发表文章，就诸如查尔斯·福尔尼奥教授的著作《越南中部和北部：1885-1896年（学者与农民面对殖民征服）》等典型研究著作中提及的越南历史事件、人物或内容的资料来源、解释和评价方法等问题，与外国学者展开了讨论和意见交流。
[1]乔治·布达雷尔教授所著的《潘佩珠及其时代的越南社会》一书
[2]丹尼尔·埃梅里教授所著的《胡志明——从印度支那到越南》一书
[3]皮埃尔·布罗舍教授所著的《胡志明——从革命者到偶像》一书
[4]（法语）；或白石正也教授关于越南的研究著作。
[5]（日本）关于潘佩珠和越南民族主义运动的著作。此外，还有几部由外国作者精心编纂的关于越南八月革命的专著，例如澳大利亚大卫·G·马尔教授的《越南1945：权力争夺》（加州，1995年），以及挪威斯坦·托内森教授的《1945年越南革命：罗斯福、胡志明和戴高乐在世界大战中》。上世纪末，在河内举行的一次学术研讨会上，丁春林教授和越南历史学会的几位研究人员本着批判性和客观性的精神，对上述著作进行了深入的评论并提出了建议，旨在评估越南革命的成功之处以及需要进一步研究和讨论的领域。
这是丁春林教授的杰出作品之一。
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在超过500篇发表于各出版社和专业期刊（尤其是《历史研究杂志》、《军事史杂志》和《党史杂志》）的著作和文章中，丁春林教授主要关注法国殖民者入侵越南的阴谋诡计和策略，以及越南人民争取独立的反殖民斗争。在他的研究中，他揭露并阐明了侵略者的残暴行径和邪恶阴险的本质，同时分析并阐明了爱国传统、民族自强精神，特别是民族团结的力量以及越南各阶层人民争取独立和自由的坚定意志所发挥的作用。
对于历史人物，尤其是那些故事至今仍笼罩在神秘面纱之下的人物，例如阮知方和黄耀，或是那些观点存在争议的人物，例如潘清建、孙世雪和阮文祥，丁春林教授的研究重点在于运用多种史料，特别是新近发现的史料，并采用多角度的研究方法。他将分析置于特定的历史背景和条件下，考察人物的观点和行为，从而为读者得出全面、客观且令人信服的结论。这些都是丁春林教授在解决历史研究中的复杂性和“瓶颈”方面做出的独特、杰出且重要的贡献，有助于形成更贴近历史现实的科学认知。
教育家兼科学家丁春林先生最令人钦佩和赞誉之处在于，他一生几乎从未追求过职位或地位。在清化任教期间，他参与教育活动，但仅限于社区组织。后来，他成为河内大学的讲师，担任的最高职务是越南现代史系主任兼历史系工会主席。然而，从专业角度来看，他深受学术界和同事的尊敬，曾被推荐担任联合国教科文组织文化研究中心主任和历史科学协会副主席多年。他还受邀参与众多研究机构和学术期刊的科学委员会工作，例如《历史研究杂志》、《党史杂志》、《越南军事史杂志》等。他一生都全身心投入到教学和科研工作中，对事业充满热情。他性情温和宽容，待人友善，与同事相处融洽，对待学生也尊重平等。正是他这份关爱、尊重和公平的对待，帮助年轻教职工在学习和研究中建立自信，使他们能够迅速掌握专业知识，并在他的指导和支持下逐步做出学术贡献。
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丁春林教授年逾九旬，从事学术研究和教学六十余载，展现了杰出教育家和真正历史学家应有的创造力、正直品格和严谨治学。他始终坚持学术研究，孜孜不倦地钻研，不断学习，坚定捍卫正确的观点，同时，当接触到新的研究方法或宝贵的新史料时，也能及时调整和修正不恰当的判断。他的诸多研究成果被奉为经典，不仅为该领域提供了深刻的见解和奠基，也为后世的研究指明了方向。他的讲座、报告和研究成果为解决越南史学中诸多难题做出了贡献。同时，通过与外国学者的深入研究和学术交流，丁春林教授也展现了其作为越南国际知名历史学家的卓越才华。
丁春林教授因其对历史领域的贡献和奉献精神而备受赞誉，荣获党和国家颁发的多项荣誉：一级劳动勋章（2006年）、三级独立勋章（2016年）。值得一提的是，2021年，越南社会主义共和国主席追授他国家科学技术奖，以表彰他的杰出贡献。
越南反殖民主义运动（河内，2015 年）。
凭借其杰出的贡献，丁春林教授、人民教师理应被尊为伟大的学者，是20世纪后半叶和21世纪初中国最杰出的历史学家之一。
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[1]这些是丁春林在《杂志》上发表的文章“读了法国资料中查尔斯·富尔尼奥所著的《平定-富安1858-1887年抵抗法国的斗争》”中与历史学家查尔斯·富尔尼奥交流的观点。
历史研究，2015 年，1984 年。1990 年，丁春林教授再次在《历史研究杂志》第 253 期（1990 年）上发表了题为“越南中部和北部地区的读书：1885 年至 1896 年（学者和农民面临殖民征服）”的文章。
[3] 丁春林阅读丹尼尔·赫默里 (Daniel Hemery) 撰写的《胡志明——从印度支那到越南》一书，该书发表于 1992 年《历史研究杂志》第 263 期。
[4]丁春林，《解读胡志明的著作——从革命者到偶像》（P. Brocheux），载于《历史研究杂志》，第335期，2004年。
[5]丁春林，《阅读白石正也所著〈越南民族运动及其与日本和亚洲的关系——潘佩珠关于革命和世界的思想〉一书》，载于《社会科学杂志》，2001 年第 11 期。
河内，2025年蛇年春季
值此人民教师丁春林教授（1925-2025）诞辰100周年之际
