GS。人民教师丁春兰于 1925 年 2 月 4 日出生于河静省的一个阮朝官员家庭。他的父亲曾任清化省安定县县长。 20世纪30年代初，十几岁的他被家人送到顺化读书，从小学读到中学。
丁春兰从顺化国立学校哲学文学专业毕业后，回到清化，决定从事教育事业，成为1945年八月革命胜利后越南民主共和国第一批高中教师之一。抗法战争期间，他任教于高中，并参与清化教育部门的工会工作。
1954年底，他被派往河内文学大学学习，主修历史、地理学。 1956年大学毕业后，留校任河内理工大学（现越南国家大学河内社会科学与人文大学）历史学讲师，直至1990年退休。 1975年后，除河内的大学和学院外，他还被邀请到顺化至胡志明市等南部省份的许多大学讲学。 20世纪80年代初，他还被邀请担任马达加斯加教育专家以及荷兰和法兰西共和国的客座教授。在历史学院近四十年的教学和科研生涯中，他不断追求专业，被国家授予教授、人民教师称号，特别是为创建历史学院——综合大学学院做出了贡献。
在长达半个多世纪的教学和科研生涯中（即使退休后），他始终与历史事业结下不解之缘，无论是关于越南近代史、芹王运动、法国帝国主义特点等的讲座，都给同事和学生留下了深刻的印象。后来，随着他的经历和工作经验的积累，他进一步认识到教师确实是一个高尚的职业。他曾说：“如果有来生，我还是会选择当一名教师。”
已故教授。陈国旺，教授。丁春兰，GS。何文谭，教授。河内国家大学（现社会科学与人文大学）历史系传奇“四大栋梁”之一潘辉黎与他的老师——人民教师陈文饶教授夫妇
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截至 2015 年，在近 60 年的写作生涯中（从 1956 年留在大学担任讲师到 2015 年出版最后一本书），他已经发表了 500 多篇科学出版物，包括专著、参考书、教科书、手册和期刊文章。他的科学活动空间十分广泛，研究类型和主题也十分多样。在历史领域，丁春兰教授的研究课题也十分广泛，但均集中于近代越南历史，并做出了以下杰出贡献：
1.研究阐明反抗法国殖民统治的斗争历史，特别是19世纪下半叶至20世纪初越南人民为保卫和恢复民族独立而进行的武装斗争，典型的有安南农民起义、西北地区的反法运动、清化的巴亭根据地和兴灵起义、宜静的香山香溪起义和芹王运动等。
2.第二个贡献体现在对胡志明主席生平事业的研究，从国外的秘密活动到民族独立思想，最全面的是民族解放英雄、世界文化名人胡志明。丁春林教授的一些研究在评价胡志明爱国革命思想的起源及其在文化、政治方面的贡献方面具有较高的概括性。
3.对介绍历史人物的研究有贡献。这些人物大多是近代抗法爱国的学者、文学家。从多方面对他们进行了客观的考察和评价，有助于正确、完整地了解他们的生平事迹，特别是了解一些关键人物在19世纪下半叶至20世纪初抗法保卫和恢复民族独立运动中的贡献和作用。这些研究成果大部分后来被收集并发表在与 Chuong Thau、Do Quang Hung 或 Truong Huu Quynh 相同的作者撰写的选集（教育出版社，河内，1988 年、1992 年和 2005 年）。
4. 发现并介绍与20世纪末至1945年之前许多历史人物和爱国革命运动有关的新文献，如黄花探的生平和逝世、潘佩珠的作品等；一些有关阮爱国在法国的档案文件；或共产国际的传单（1924 年）、新发现的《人民报》 (Le Paria) 一期、法国政府关于义静苏维埃运动的记录（1930 - 1931 年）等。
5.丁春兰教授的另一项杰出贡献，体现在与国际学者的交流与学术对话上。通过在专业杂志上发表介绍书籍的文章或在学术研讨会上，丁春兰教授提出了许多问题，与外国学者讨论和交换意见，涉及所用文献的来源，识别和评价教授的著作《越南中部-越南北部：1885-1896年（面对殖民征服的文人和农民）》等典型研究著作中提到的越南历史事件、人物或内容的方法。查尔斯·福尔尼奥
[1]乔治·布达雷尔教授著《潘佩珠与当时的越南社会》
[2]，教授著《胡志明——从印度支那到越南》一书。丹尼尔·赫默里
[3]，教授著作《胡志明——从革命者到偶像》。皮埃尔·布罗舍
[4]（法国）;或白石昌也教授关于越南的研究著作
[5]（日本）关于潘佩珠与越南民族运动。此外，还有几本外国作者精心编写的有关越南八月革命的专著，如教授的著作。上世纪末，在河内举行的一次科学讨论会上，越南历史科学协会的丁春兰教授和多位研究人员也对澳大利亚教授戴维·G·马尔（David G. Marr）的著作《越南1945：夺取政权》（Vietnam 1945 The Quest for Power，加利福尼亚1995）和挪威教授斯坦·托内森（SteinTonnesson）的著作《1945年的越南革命：战争世界中的罗斯福、胡志明和戴高乐》（The Vietnam Revolution of 1945: Roosevelt, Ho Chi Minh and de Gaulle in a World at War）进行了评论，并给予了真诚的评价，评论中既有成功之处，也有需要进一步研究和讨论的地方。
GS的杰出作品之一。丁春林
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丁春林教授在许多出版社和专业杂志（主要是《历史研究杂志》、《军事历史杂志》和《党史杂志》）上发表的500多篇著作和文章中，首先和最大的关注点是法国殖民者侵略越南的阴谋和诡计以及越南人民为争取独立而反抗殖民主义的运动问题。他在研究中揭露了侵略者的残暴行径和邪恶本质，分析了我国人民爱国传统、民族自力更生特别是民族团结的力量和争取独立自由的决心所起的作用。
对于历史人物，特别是背景存疑的人物如阮智方、黄耀，以及观点相左的人物如潘清詹、孙世水、阮文祥，丁春林教授的研究注重利用资料来源，特别是新资料，同时采用多维方法，放在具体的历史背景和条件下进行分析，从人物的观点到人物的行为，从而为读者提供全面、客观、有说服力的评论。这些都是丁春林教授在解决历史研究中的种种难题和“结”，为科学认识做出的独特、杰出和重要的贡献，与历史研究相一致、贴近历史事实。
教师、科学家丁春林先生令人敬佩和赞赏的地方在于，他一生几乎不关心地位和身份。在清化任教期间，他参与过教育部门的工作，但都是工会活动。后来，他成为河内大学讲师，最高职务是越南近现代史系主任、历史系教师工会主席。但从专业角度看，他却受到学者和同行的高度评价，并被推荐担任联合国教科文组织文化研究中心主任、历史科学协会副主席多年。他还曾被邀请加入《历史研究杂志》、《党史杂志》、《越南军事史杂志》等许多研究机构和科学杂志的科学委员会。他一生热爱自己的职业，勤奋、敬业，致力于教学和科研。他性格温和、宽容、大方，对同事亲切友善，对学生尊重、平等。正是老师的关爱、尊重和平等对待，才使得年轻干部在老师的指导和帮助下，更加自信地学习、钻研，迅速掌握专业知识，逐步做出学术贡献。
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丁春林教授已年逾九十，著述和讲演已六十载，他展现了模范教师和真正史学家的创造性工作精神和正直品格。他坚持走科学道路，热爱研究，不断钻研，坚决捍卫正确的观点，但当接触到新的研究方法或新的、有价值的信息来源时，也随时准备调整和改变不恰当的评价。他的许多研究被认为是经典之作，不仅对该领域具有启发性和基础性，而且为后续研究提供了方向。讲座、演讲和研究工作为解决越南历史上许多困难和重要的问题做出了贡献。同时，通过深入研究和与国外学者的学术交流，丁春林教授展现出作为国际知名越南史学家的杰出才华。
为了表彰丁春林教授在历史学领域的贡献和科学奉献，党和国家授予他多项荣誉勋章：一级劳动勋章（2006年）、三级独立勋章（2016年）。特别是2021年，越南社会主义共和国主席因其工作而追授他国家科学技术奖。
越南反殖民主义运动（河内，2015 年）。
人民教师丁春林教授以其杰出的贡献，无愧于伟大学者、20世纪下半叶至21世纪初越南杰出历史学家之一的称号。
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[1]以上是与历史学家 Ch 交换的意见。 Fourniau 在 Dinh Xuan Lam 的文章中写道：“阅读文章“根据法国资料，平定-富安省 1858 - 1887 年的抗法战争”（Charles Fourniau 所著），发表于《越南历史杂志》
历史研究，1990年，丁春兰教授在《历史研究》第253期（1990年）上发表了文章《在越南中部-北部阅读书籍：1885-1896年（面对殖民征服的文人和农民）》。
[3] 丁春林, 阅读丹尼尔·赫默里（Daniel Hemery）所著的《胡志明——从印度支那到越南》一书，载于《历史研究杂志》1992 年第 263 期。
[4]丁春兰，《解读胡志明——从革命者到偶像》（P. Brocheux），《历史研究》期刊，第335期，2004年。
[5]丁春兰，读白石雅也《越南民族运动及其与日本和亚洲的关系——潘佩珠关于革命和世界的思想》，社会科学期刊，2001年第11期。
河内，2025年春季
人民教师丁春林教授（1925-2025）诞辰100周年
