代表社会科学与人文大学的代表出席活动的有副教授、学校副校长 Dao Thanh Truong 博士以及社会学学院和心理学学院的讲师。
研讨会还得到了教育大学、河内首都大学、河内师范大学、胡志明市劳动与社会事务大学和卢米埃尔心理研究与实践研究所研究人员和学生的关注。
副教授 Dao Thanh Truong 博士强调：“需要正确认识自闭症儿童，他们和其他正常儿童一样。”
社会人文大学副校长陶青长副教授在研讨会开幕式上致辞时表示：“作为越南社会人文科学领域领先的培训和研究机构，社会人文大学已成功开展多项研究、科学研讨会和评估报告，并在社会保障和社会工作领域提出了许多建议和政策咨询。特别是，该校社会学系正致力于提升教师队伍建设能力，旨在支持社区发展，培养高素质的自闭症儿童护理和康复人才。”
目前，在越南乃至全球，对自闭症儿童的干预和支持始终面临诸多困难，这不仅对儿童家庭而言，也对干预人员、指导员和职业培训师而言。此外，现代社会尚未充分认识到这一问题的紧迫性，自闭症儿童的支持服务仍然存在偏见和诸多局限性。
社会服务被认为能够满足社区和个人的社会发展需求。对于自闭症儿童来说，专业的社会服务至关重要，帮助他们获得干预、照护和支持，从而融入社会生活。目前，我们缺乏具备相应物质条件的专业教育机构和具备特殊教育专业知识的教师。
在劳动、荣军和社会事务部社会保障司的合作活动、培训和科研支持框架下，社会科学与人文学院组织了“自闭症儿童护理和康复社会工作人力资源开发”科学研讨会。研讨会旨在实现两个重要目标：
（1）评估自闭症儿童照护及康复工作人力资源培训现状的效果（培训方案、课程设置、培训方法、实践操作、督导、教育培训原则等）。
（2）提出培养合格人力资源来照顾和康复自闭症儿童的解决方案。
卢米埃尔心理学研究与实践研究所副教授阮会贷博士发表了题为“培训和培养社会工作者对儿童自闭症谱系障碍的护理、干预和治疗”的报告。
师范大学副教授陈文公博士提交了题为“通过手机应用程序提高自闭症儿童家长的认识并提供综合学习信息”的报告。
河内首都大学杜严清芳博士发表题为“跨学科方法支持自闭症儿童”的报告
社会科学与人文大学心理学系副主任、副教授陈秋香博士发表了题为“压力水平、主要压力来源以及感知到的社会耻辱对自闭症儿童父母的影响：应用生态理论模型”的报告。
河内首都大学的Dao Thi Thu Thuy博士发表了题为“自闭症谱系障碍父母在青春期陪伴孩子的作用”的报告。
胡志明劳动与社会事务大学的阮明俊博士发表了关于培训人力资源以支持自闭症儿童康复的报告。
社会科学与人文大学社会学系主任 Dang Kim Khanh Ly 博士总结并结束研讨会
在“自闭症儿童照护与康复社会工作人力资源开发”科学研讨会总结环节，邓金庆利博士对所有参与研讨会的演讲嘉宾、研究人员和学生表示感谢。除了分享自闭症儿童的支持模式和课程之外，研讨会还探讨并提出了对家长和监护人的支持问题。此外，需要消除对自闭症儿童沟通的认知和负面刻板印象，转变思维方式，积极应对。
未来，人文社科大学社会学学院将与社会保障部合作，开设证书培训课程，为自闭症儿童提供专门的支持，服务社区和社会发展。
越南国立大学社会科学与人文大学社会学系成立于1991年，是越南最早、规模最大的社会学系之一。该系的目标是培养具备高水平社会学专业知识，能够运用其知识解释、分析和解决社会问题，并具备良好的道德品质、坚定的政治意愿和职业道德的人才。学生将获得全面的基础和高级技能与知识培训，以提升研究能力、教授和解决社会问题，并为制定符合国家发展需求的社会政策提供咨询。。
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