代表社会科学与人文大学的代表出席活动的有副教授、学校副校长 Dao Thanh Truong 博士以及社会学学院和心理学学院的讲师。
研讨会还得到了教育大学、河内首都大学、河内师范大学、胡志明市劳动与社会事务大学和卢米埃尔心理研究与实践研究所研究人员和学生的关注。
副教授Dao Thanh Truong 强调：“需要正确认识自闭症儿童，他们和其他正常儿童一样。”
副教授在研讨会开幕式上致辞。社会科学人文大学副校长陶青长分享道：作为越南社会科学人文领域领先的培训和研究机构，社会科学人文大学已成功开展多项研究、科学研讨会、评估报告，并就社会保障和工作提出了许多建议和政策咨询。特别是学校的社会学系，更注重提升讲师的能力，旨在支持社区，培养高素质的人力资源，关爱和康复自闭症儿童。
目前，在越南乃至世界范围内，对自闭症儿童的干预和支持始终面临许多困难，不仅对于他们的家庭来说如此，对于干预人员、指导员和职业培训师来说也是如此。此外，现代社会尚未充分、全面地认识到这一问题的紧迫性，对自闭症儿童的支持服务仍然存在偏见和诸多局限性。
社会服务被认为是满足社区和个人对社会发展的需要。对于自闭症儿童来说，专业的社会服务至关重要，帮助他们接受干预、照顾和支持，融入生活。目前，特殊教育缺乏具备相应物质条件的专门教育设施和具有专门知识的特殊教育师资。
在劳动荣军和社会部社会保障司的合作活动、培训和科研支持框架内，社会科学与人文学院组织了“开发自闭症儿童护理和康复社会工作人力资源”科学研讨会。研讨会旨在实现两个重要目标：
（1）评估自闭症儿童照护与康复人力资源培训现状的结果（培训计划、课程设置、培训方法、实践、督导、教育培训原则等）
（2）提出培养合格人力资源来照顾和康复自闭症儿童的解决方案。
副教授卢米埃尔心理学研究与实践研究所的阮会贷博士发表了题为“培训和培养社会工作者对儿童自闭症谱系障碍的护理、干预和治疗”的报告。
副教授陈文公师范大学的报告题目为“通过手机应用程序提高自闭症儿童家长的认识并提供综合学习信息”。
TS。杜严清芳 - 河内首都大学提交了“支持自闭症儿童的跨学科方法”报告
副教授社会科学与人文大学心理学系副主任陈秋香发表了题为《自闭症儿童家长的压力水平、主要压力来源以及感知到的社会耻辱的影响：应用生态理论模型》的报告。
TS。陶氏秋水——河内首都大学提交了题为《自闭症谱系障碍父母在青春期陪伴孩子的作用》的报告。
TS。阮明俊-胡志明劳动与社会事务大学作了关于培训人力资源以支持自闭症儿童康复的报告。
TS。社会科学与人文大学社会学系主任 Dang Kim Khanh Ly 总结并结束研讨会
“发展自闭症儿童护理和康复社会工作人力资源”科学研讨会总结，Dang Kim Khanh Ly 博士感谢所有参加会议的发言者、研究人员和学生。除了分享自闭症儿童的支持模式和课程外，研讨会还认识并提出了对父母和监护人的支持问题。此外，媒体对自闭症儿童的认知以及负面刻板印象也需要消除，思想观念需要转变，向积极方向发展。
未来，人文社科大学社会学学院将与社会保障部合作，开设证书培训课程，为自闭症儿童提供专门的支持，服务社区和社会发展。
河内国立大学社会科学与人文大学社会学学院成立于 1991 年，是越南最早、规模最大的社会学学院之一。目标是培养具有较高社会学专业知识水平和解释、分析和解决社会问题的良好应用能力，具有良好的道德品质、坚强的政治意志和职业道德的人才。学生将接受全面的培训，掌握研究技能、教学和解决社会问题、为满足国家发展需求而制定社会政策提供咨询等基本和高级技能和知识。。
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