工会成员提出提高英语语言技能的建议。

掌握外语对你的职业至关重要：时不我待。

在研讨会上，校长范光明教授分享了学校在科研和人才培养方面国际化发展的方向和战略。该校教职工每年平均发表600多篇科学论文。仅2018年，该校就发表了80多篇国际论文，其中12篇发表在高影响力期刊上。然而，这一数字仍未达到越南河内国家大学设定的目标。为了实现跻身亚洲百强大学的目标（这也是该校的目标），这些指标仍需显著提升。

范光明教授（大学校长）强调，有必要提高教职员工在教学和科研中的英语水平；他还要求大学工会开展更多活动来支持其成员。

为了更好地融入国际，教师在教学和科研中的英语水平至关重要。过去一段时间，学校开展了多项支持活动，例如组织英语会话和高级课程；成立“午餐盒英语俱乐部”；资助教师参加海外会议和雅思考试；以及支持国际出版，每本由外国出版社出版的书籍最高可获得2.5亿越南盾的资助……

吴氏乔莺博士（大学工会主席、人事部主任）认为，现在是时候不再拖延对教职工英语能力的要求了。

此外，该大学每年举办30至40场涵盖各个领域的国际会议，邀请众多外国学者前来授课和作报告。在该校参加长期和短期培训项目的外国学生人数也在不断增加。社会科学与人文大学的学习和研究环境具有鲜明的国际化特色，为教职员工和学生提供了更多使用英语以及与外国学生和教师交流的机会。

阮文洛副教授博士——大学工会专业委员会副主席

吴氏娇莺博士在评估教职工英语水平现状时指出：根据学校标准，全校363名讲师中，仅有35.8%的人被认定为具备其专业领域所需的外语能力。学校将要求教职工必须具备用于教学和科研的外语能力，这一要求刻不容缓。

近期，人力资源部将提出一项提升员工英语水平的项目，并制定详细的路线图和具体目标，明确到2020年员工英语语言技能达到的要求。教职工将按年龄分为三组：35岁以下、35-45岁和45岁以上。每个年龄组将有不同的英语语言能力要求。同时，招聘流程将从一开始就提高外语标准，为未来提升员工队伍素质奠定基础。此外，还将更频繁地开展支持员工提升英语语言技能的活动。

我们必须战胜自己。

讨论记录了工会成员对学校政策的意见和支持。这些意见不仅有助于发现困难之处，还分享了他们在“应对”英语学习过程中的个人经历。

人类学系副主任阮长江副教授博士表示：人类学系虽然教师人数相对较少，但其国际出版物数量却远超全校平均水平。这是因为每位教师都为自己设定了国际出版物的目标和压力，并将此视为大学教学和科研人员的责任。此外，本系在多个学科中率先使用英语作为教学工具。事实上，研究表明，不仅那些曾在国外留学的教师能够熟练运用英语进行专业领域的教学，就连在国内留学的教师也完全能够满足这一要求。

副教授阮长江博士（人类学系副主任）

历史系工会成员张氏碧行博士认为，对于不再年轻的讲师来说，英语运用面临着诸多挑战。通常，讲师们需要在有限的时间内平衡个人生活与诸多日常需求和责任，同时还要提升专业技能，这给他们带来了巨大压力。虽然大学里的大多数教师都具备一定的英语能力，但要达到专业领域的精通水平却并非易事。

张氏碧行博士也指出，安于“平均水平”的英语能力会导致未来错失良机。英语水平始终处于平均水平会阻碍讲师参与更高层次的专业项目，从而无法获得比目前收入更高的职位。因此，每个人都需要努力突破舒适区。

历史系的张氏碧行博士警告说，官员们可能会满足于“平均水平”，并因英语能力不足而错失未来的机会。

阮氏秋翠博士（旅游学院）也持相同观点，她认为在国内或国外学习并不是主要障碍；重要的是教师是否敢于面对和克服这一挑战。

心理学系工会成员邓黄银建议，学校应制定具体严格的规章制度，对未能履行英语学习承诺的教职工进行奖惩。文学系工会成员阮香玉提议，为教职工开设与特定专业领域相关的强化英语课程，使英语水平与专业知识紧密结合。文学系工会成员陈登忠建议，学校应着重开发国际标准化的英语教学材料，以支持英语教学和科研工作。

丁进孝同志——学校工会专业委员会主席

历史系工会成员杜翠兰博士指出，鉴于大学的支持无法立即满足所有教职工的学习和科研需求，每位教职工都应努力提高英语水平，这既有利于大学的整体发展，也有利于自身的成长。外语技能的培养必须与专业科研能力相辅相成。外语是每位教师更新信息、与各自领域的国际专家交流学术知识的工具。此外，大学工会及其各部门工会可以建立一个由拥有共同兴趣和愿望的工会成员组成的网络，分享学习和使用外语的经验，经验丰富的成员可以指导和帮助年轻成员。