工会成员就如何提高英语水平提供建议

专业领域的外语能力：刻不容缓

在研讨会上，范光明教授兼校长分享了越南国家大学科研与人才培养国际化方向及战略。该校教职工每年平均发表600余篇学术论文。仅2018年，该校就发表了80余篇国际论文，其中包括12篇发表在高影响因子期刊上的论文。然而，这一数字尚未达到越南国家大学设定的目标。为了实现跻身亚洲百强大学的目标，这些指标仍需显著提升。

范光明教授（校长）强调需要提高教职工在教学和科研方面的英语水平；同时，他还要求学校工会开展更多活动来支持工会成员。

为了更好地融入国际环境，教职工在教学和科研中运用英语的能力至关重要。过去，学院实施了多项支持措施，例如组织英语交流和强化课程；成立“午餐盒英语俱乐部”；制定政策支持教职工参加海外会议和雅思考试；为在国外出版社出版的书籍提供高达2.5亿的资助……

吴氏娇莺博士（学校工会主席、人事组织部主任）表示，现在是时候提高教职工的英语水平了，不能再拖延了。

此外，该大学每年举办30至40场涵盖众多领域的国际会议，并邀请众多外国学者前来授课和发表演讲。在该大学参加长期和短期培训项目的外国学生人数也在不断增加。社会科学与人文大学的学习和研究环境具有鲜明的国际化特色，这有助于教职员工和学生更频繁地使用英语，并与外国学生和教师进行交流。

副教授、博士阮文洛（Nguyen Van Luot）——学校工会专业部副主任

吴氏娇莺博士在评估教职工目前的英语水平时表示：根据学校的标准，全校363名讲师中，只有35.8%的人被认定为具备其专业领域外语能力。而具备外语教学和科研能力将成为学校教职工的必备条件，这一要求刻不容缓。

近期，人事部门将提出一项提升教职工英语水平的项目，并制定详细的路线图和具体目标，要求教职工在2020年前达到外语水平要求。教职工将按年龄分为三组：35岁以下、35-45岁和45岁以上。每个年龄组对应不同的英语水平要求。与此同时，教职工招聘也将从一开始就提高外语标准，为未来提升教职工整体素质奠定基础。此外，还将更频繁地开展支持教职工外语能力提升的活动。

必须战胜自己

讨论记录了工会成员对学校上述政策的赞同和支持意见。这些意见不仅有助于找出困难所在，也分享了他们“面对”英语学习的个人经历。

人类学系副主任阮长江副教授博士表示：人类学系虽然教师人数不多，但与全校平均水平相比，其国际出版物数量却令人瞩目。这是因为每位教师都对自己设定了国际出版物的目标和压力，并将此视为在校从事教学和科研工作的责任。此外，人类学系率先在多门课程中引入了英语作为教学语言。实践证明，不仅那些曾在国外留学的教师能够流利地使用英语进行教学，即使是那些只在国内学习的教师也完全能够胜任这项工作。

副教授，阮长江博士（人类学系副主任）

历史系工会成员张氏碧行博士表示，对于不再年轻的教师来说，英语运用并非易事。一般来说，教师们面临着如何在有限的时间里平衡个人生活与诸多日常需求和责任，同时还要提升专业能力的压力。基本上，学院的教职工都能使用英语，但要在专业领域达到熟练水平却并非易事。

张氏碧行博士也指出，安于“平均水平”会导致错失未来的机会。英语水平往往停留在平均水平，使得讲师们无法参与更高层次的专业项目，也就无法获得比现在更高的收入。因此，每个人都需要努力突破舒适区。

张氏碧行博士（历史系）警告说，官员们可能会满足于“平均水平”，并因英语不熟练而错失未来的机会。

阮氏秋翠博士（旅游学院）也持相同观点，她表示，在国内还是国外学习并不是主要障碍，重要的是教师是否敢于面对挑战并克服它？

心理学系工会成员邓黄银建议，学院应制定具体而严格的奖惩措施，以奖励和惩罚未能履行英语学习承诺的教职工。文学系工会成员阮香玉建议，有必要为特定专业领域的教职工开设强化英语课程，使英语水平与专业知识紧密结合。文学系工会成员陈登忠建议，学院应重视开发符合国际标准的英语教学和科研教材。

丁天孝同志——学校工会专业部部长

历史系学生会成员杜翠兰博士指出：鉴于学院的支持无法立即满足所有教职工的学习和科研需求，每位教职工都需要努力提高英语水平，这既符合学院的整体发展方向，也有利于自身的发展。外语能力的培养必须与专业科研能力相辅相成。外语是每位教师更新信息、与各自专业领域的国际专家交流学术知识的工具。此外，学院学生会和各系学生会可以建立一个由志同道合的成员组成的网络，分享学习和使用外语的经验，让经验丰富的前辈指导和帮助后辈。