学校的各项活动中，需要更加突出青年干部的特色。

在会议开幕致辞中，范光明教授提到，大学历代教师和科学家奠定了坚实的传统基础，使大学成为如今享有盛誉、品牌响亮的社会科学与人文大学。秉承这一传统，年轻一代的教职工充分展现了自身的能力、知识和勇气，并在科研和教学活动中树立了属于自己的独特形象。

范光明教授在会议上发表了讲话。

秉持博雅教育理念，学院致力于在发展理念和管理活动中不断创新思维，力求打造充满活力、富有创造力且高度融合的全新形象。与此同时，学院与师生的对话活动也更加务实开放。学院竭力为青年教师创造条件，使其充分发挥自身能力和才智，期望教师们在科研和培训方面取得新的成就，并达到与国际同行比肩的水平。

全校共有 368 名教学和研究人员，其中 114 名讲师年龄在 35 岁以下——这支团队将肩负起未来发展学校的重任。

但校长也提出了这样一个问题：“我们是否沉湎于过去的辉煌，而其他大学的年轻教师却在不断涌现？”过去三年里，尽管学院有资助学生参加国际会议的政策，但有多少年轻教师真正参加了国际会议？又有多少年轻教师报名参加了学院资助的国际英语考试？在学院组织的大型国际会议上，又有多少年轻教师积极参与学习、提升专业技能？这些都是年轻教师在规划未来发展方向时必须认真思考的问题。

会议上的青年干部

在国内科研论文发表方面，2015年全校共发表550篇论文，其中35岁以下青年教师发表165篇，占30%。2016年共发表540篇论文，其中青年教师撰写128篇。2017年共发表545篇论文，其中青年教师撰写145篇。由此可见，青年教师每年贡献的国内论文数量约占全校论文总数的25%~30%。

在国际出版物方面，2015年，学院共发表47篇国际论文，其中5篇由青年教师撰写。2016年，国际论文发表数量增至42篇，青年教师撰写数量也增至4篇。2017年，国际论文发表数量增至56篇，青年教师撰写数量增至7篇。青年教师的国际论文发表数量占全院论文总数的10%至13%。

鉴于上述数据与年轻教职工的潜力不符，校长建议教师们需要展现主动性，具有冒险精神，并为自己设定更高的目标。

针对青年教职工对社会科学和人文领域国际论文发表困难的担忧，副校长黄英俊副教授博士强调：国际论文发表并没有人们想象的那么难。然而，青年教职工不应过分依赖培训课程或学校的扶持政策，自身的努力才是最重要的。每个人都必须意识到，国际论文发表是研究人员提升自身能力、融入世界科学界的必要条件，也是学术生存的必然趋势。

黄英俊副教授博士在会议上发言

学校方面，副校长黄英俊也提出：为了帮助青年教师克服障碍，在科研和国际发表方面取得突破，学校必须制定具体的扶持政策，包括提高英语水平、规范英语语言、支持青年教师参加国际会议以及实现优秀的科研构想。对于在国际发表方面取得优异成绩的青年教师，应予以表彰、认可，并给予与其他教师相比更优厚的奖励。

学校的未来发展很大程度上取决于人力因素，因此，对人力资源的投资需要被放在首位，并制定长期战略，包括接受初期但必要的投资。

黄英俊副校长指出，如今的年轻一代面临着比以往更大的竞争压力，工作要求和人生目标都越来越高。同时，新的机遇也越来越多。他们能否抓住这些机遇并取得成功，很大程度上取决于年轻人的意志和主动性。

会议结束时，范光明教授强调：学校希望并期待青年教师积极主动，积极参与学校未来的科研和培训活动，并取得重要成果。只要教师拥有良好的科研理念，尤其是有能力在国外期刊上发表论文，学校就愿意提供支持和启动资金。

此外，校长建议定期组织年轻教职工与董事会成员会面，直接听取教师们的意见和担忧，以便学校能够及时有效地调整支持政策。

在会议上，青年干部们也坦诚地分享了他们遇到的困难，并表示他们将始终努力提高和发展自身能力，以不辜负越南社会科学和人文领域一流大学的传统和品牌。