黄英俊副教授（人文社会科学大学副校长）出席2017年培训总结会议/照片：丁浩
- 先生，请问学校的招生工作近年来有哪些创新，特别是在每年招生方式都有一定的变化的情况下？
众所周知，一所大学的招生工作是否成功，在一定程度上体现了该大学的专业地位和社会声望。只有生源稳定、充足，学校才有机会选拔出优质的学生进行培养。因此，如果一所大学质量很好（在教学、研究、学生支持方面），但没有吸引候选人申请，没有引起社会的关注……这可能是因为该大学没有与潜在候选人进行良好的互动。
因此，不断创新，确保招生工作取得成功，是每个培养单位的重要任务，特别是在考生乃至整个社会对大学教育的观念发生许多变化的背景下。对于人文社科大学来说，过去一年来，招生的思路和方法发生了根本性的变化。学校特别重视招生过程，因为这是整个培养过程的第一步：如果它招收的是知识渊博、对所选研究领域充满热情的候选人……那么未来4年的培养过程将会带来许多良好的结果。
很多年前，由于学校自行组织入学考试，学校自己完成招生过程的所有阶段，从广告到出题、评分。两年前，河内国家大学举办能力评估考试时，学校就采用该方式参与招生工作，并取得了许多令人鼓舞的成绩。今年，河内国立大学取消了入学能力评估考试，转而采用高中毕业考试成绩作为入学标准，学校紧急制定了招生计划，以适应新的调整。
社会科学与人文大学2017年招生洽谈会展位
- 先生，近年来，思维的创新给学校的招生工作带来了哪些变化？
此前，招生活动每年夏季举行一次，因此具有“季节性”的思维模式。从去年以来，学院改变了招生工作的思路和方式，全年无休地开展招生工作，招收从本科到研究生、从全日制到双学位、从国内招生到国际招生等多个培养项目……为了有效开展这项工作，学院专门成立了招生部门，全年无休，通过电话、热线、邮件、粉丝专页等多种渠道为有意向的考生提供7x24小时的在线咨询……在招生旺季，招生人员组织了多次线上招生咨询会，一次就解答了数百名对学院专业感兴趣的考生的问题，从入学报名技巧到优先录取制度、奖学金政策、职业前景、出国留学机会……可以说，两年来的这种转变取得了积极的成效，使学院与潜在考生实现了及时、精准的互动。能力
人员方面，除了专门的招生部门外，每位老师都负责参与学校的招生推广和咨询工作。从方式上看，以前的招聘推介活动比较被动（只向直接上门的求职者进行咨询），现在则主动与高中进行互动，介绍培训专业，并及时更新就业情况。咨询区域也逐年扩大到多个省份，为广大高中生创造条件，及时了解学校的最新信息。特别是学校有效地利用“学生大使”来推动全国高中招生。
- 先生，除了改变招生流程外，学校是否注重创新培训组织活动？
除了招生之外，创新培养组织方式，提高培养质量，缩短培养周期，让学生提前学习、尽早毕业，也是学院的首要目标。为实现这一目标，学院致力于支持师生创新教学活动、丰富考核形式，并按照国家和国际标准推进培训质量保障工作。
2016年，学院着力创新培训组织流程：建立各专业统一的培训计划，按照学分制培养方式，专业化组织管理标准化班级，提升培训部门的服务意识，在培养和支持学生方面建立服务文化……秉承专业、高效、友善的宗旨……特别是，培训计划既要符合规定，又要灵活变通，避免课程实施过程中的“死”时间，明确各部门在实施过程中的任务和职责……此外，班主任和学术顾问团队要及时为学生提供咨询，以便学生及时调整学习计划。培训规定允许学生提前4年（或延后）毕业，学校负责组织顺利完成，保障学生在培训进度方面的权益。事实上，许多学生经过大约38至40个月的学习后就毕业了，这为他们的家庭节省了开支，同时也为学生本身增加了就业机会。
2017年，学院继续推进培训创新，重点审查和调整培训方案，向与时俱进、现代化、各培训环节高度衔接的方向发展。加强衔接首先保障学生的学习权利，同时为学生提供更多机会，方便地在学校以及河内国家大学下属培训单位学习高级课程和双学位课程。促进培训板块之间的对接，也开拓了与国际合作伙伴交流的机会，吸引国际学生前来学习交流……从而推动学校培训活动的国际化。
新闻与传播学院学生参加毕业典礼。这也是学院和学校向招生单位“宣传”其培训产品的机会。
- 经过70多年的建设和发展，社会科学与人文大学在社会上确立了强大的品牌，近年来在招生和培养方面进行了强有力的创新。您想向对该大学感兴趣的候选人传达什么信息？
在与西南地区合作伙伴的工作会议上，一位同事非常坦诚地分享道：“我们把人文社科大学看作一所学校”豪华“在越南，我有时不太愿意提出培训和研究方面的合作！”我听后开玩笑地说，学院一定会继续保持这样的声誉。豪华“但绝对不能让兄弟们觉得学校”凉爽的“！
说“豪华“这是因为该大学目前在越南社会科学和人文学科的教育和研究领域处于领先地位。凭借70多年的传统和60多年的教育和研究，前综合大学和社会科学与人文大学如今已成为国家培养人才的摇篮，拥有许多科学、政治和管理领域的知名人士；是250多所希望与越南开展教育和科学合作的国际大学和研究机构的可信赖合作伙伴。目前，该大学正在举办29个学士学位课程、30多个硕士学位课程和30多个博士学位课程；可以说，社会科学和人文学科领域的专业涵盖了该大学总共98个培养项目，从哲学、文学、历史学、语言学等基础科学到管理学、新闻学、新闻传播学、公共关系学、国际研究、东方研究（韩国研究、日语研究）等现代和应用科学研究、中国研究、东南亚研究、伊朗研究、印度研究……）、社会学、社会工作、心理学、宗教研究……
为了避免受到批评”凉爽的在过去的一年里，学院大力革新教学模式，以教师的“教”和学生的“学”为中心，秉承服务教学科研工作的精神，营造创新开放的学习氛围，切实提升学院师生服务精神。与此同时，学院还大力调整行政管理流程，力求为师生提供最大便利……学院始终致力于打造和提升“USSH”品牌。豪华“ 没有 ”凉爽的”在海内外学术界的眼中！
社会科学与人文大学学生大使出席2017年学生大使计划启动仪式。大使们将把学校的信息和图片带到河内140所高中，并在今年的高考季期间充当学校和高中生之间的桥梁。
- 考生在选择学校和专业时最关心的问题之一就是毕业后的就业机会，尤其是能否在专业领域内或附近找到工作……关于这个问题，您有什么可以和我们分享的吗？
多年来，学院定期对学生毕业后的就业情况进行调查，并把这作为调整学院培养方向、履行对社会、对社区责任的重要工作。根据2017年3月的最新调查数据，调查时毕业生就业或继续深造以提高学历的比例为93.1%，毕业生参与劳动力市场的比例为84.2%。特别值得注意的是，该校学生在以下工作领域的活跃度：私营经济部门（67.9%）、中外合资经济部门（15.1%）、国有部门（14.0%）、自主创业学生（3.0%）。其中，对工作比较专业/接近专业的满意度约为80%。
事实上，正确/接近专业的概念也需要灵活、相对地理解，并且很难定义，因为它取决于每个人的观点。例如，一名社会学毕业生决定从事与社会工作相关的传播工作，而不是从事社会学研究工作；一位社会工作学士建立了一个为残疾人提供就业咨询和支持的中心；旅游管理学士学位开设了自己的旅游公司；一名历史专业的毕业生开设了一家文化遗产咨询办公室……可以被认为是属于或接近该研究领域。如今，“合适/接近专业”的概念不再取决于父母对孩子进入政府机构的感受……而是与毕业生对自己所选择的工作的满意度更加密切相关——即使这些工作完全在私营部门。
在当前全球化、一体化的背景下，人力资源市场波动较大。不仅在越南，而且在该地区和世界各国，工人们都面临着这样的现实。竞争自然给每个人带来了巨大的挑战，但同时也带来了机遇。对于社会科学和人文学科专业的学生来说，在许多经济、金融和技术领域人力资源过剩的背景下，成功的机会不小；与此同时，许多社会科学和人文科学的交叉学科领域正在现代社会中确立自己的地位，例如心理学、社会工作、传播学、管理学、文化资源学等。然而，要在当今竞争激烈的劳动力市场中取得成功，每个学生都必须用真正的能力（良好的专业知识、流利的外语、良好的技能、积极的工作态度等）来证明自己，而不能单纯依靠学位，无论学位水平如何。
谢谢您的以上分享！
作者：清河
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