2012-2013学年，人文社会科学大学在各项活动的诸多方面取得了全面成果。副校长阮文金副教授总结了学院取得的突出成就，并宣布了学院在新学年的重要发展方向。
- 请您介绍一下人文社会科学大学去年在培训领域取得的重要成果？
首先必须指出的是，由于对作为一流教育和基础科学研究中心的角色和使命有着清晰的认识，人文社会科学大学在融入和适应国家发展实践以及当前教育培训国际化趋势方面拥有清晰的路线图和坚实的步伐。在此基础上，近年来，不断创新和创造的精神始终贯穿于大学各项活动和发展方向。
该大学在人才培养领域最突出的成就是成功将23个本科培养项目和54个研究生培养项目按照产出标准进行转换。由此，各培养专业之间以及本科培养与研究生培养之间建立了高度的衔接。大学以质量为最高标准，培养项目在参考地区乃至世界一流大学培养项目的基础上制定，同时最大限度地发挥各单位、专家团队和全校师生的智力资源。此次转换也体现了培养中心对人文社会科学大学专业发展趋势、社会需求和内部发展需求的清晰、深刻的认知和适应能力。
为不断补充学习者知识储备、拓展视野，创造就业机会，学院积极推进双学位培养方案、双专业、主辅修专业建设。在旅游与旅行服务管理专业双学位培养方案建设的基础上，近期还将陆续在管理学、社会学、新闻传播学、国际关系学、东方学等一批社会热点专业开展双学位培养方案建设。根据规划，这些培养方案的建设将使学院的培养专业数量从23个核心专业扩展到122个专业。学院希望这能成为一种既符合当前形势、又能有效满足学习者需求的培养方式和模式，同时充分发挥学院在培养衔接方面的优势。
此外，国际人才培养合作项目也正在顺利实施，并将很快扩展至与合作伙伴的2+2、3+1联合培养项目。学校还正在与法国图卢兹米拉伊大学合作开展“公共政策与企业管理”（MAPE）和“儿童与青少年发展心理学”两个硕士培养项目。学校还正在与该大学共建“劳动、职业与环境中的社会心理学”项目。此外，人文社会科学大学还与合作伙伴在中国和台湾成功合作建立了3个越南研究中心。上学年，人文社会科学大学受中央组委会和165办公室委托，承办了首届科技管理硕士班的培养工作。培养期间，从培养方案、组织管理到知识转移、技术获取……都按计划顺利进行，并取得了良好的效果。38名学生中有36人顺利通过了硕士论文答辩，许多学生取得了优异的成绩。在此基础上，学院正积极配合瑞典隆德大学开展中央组委会、165办公室和越南国立大学下达的第二期研修班培训任务。
可以说，培训项目的高质量铸就了学院的声誉，赢得了社会和学员的信赖。近年来，学院培训项目的考生数量一直非常稳定。除了传统的C、D类高考题库外，A、B类新题库的报考人数也日益增多，学院的入学考试成绩始终处于高位。
阮文金副教授就2013年高考接受记者采访。
社会科学与人文大学的培训活动将实现四个主要目标：
一是不断提高和保证培训质量。学校始终把质量放在第一位，因为质量是学校的品牌、信誉和荣誉。
第二，培训与研究应更加紧密地结合起来。当前及未来几年，必须特别重视研究工作，以支持大学和研究生的培训。事实上，最新的研究成果已被大学讲师生动有效地应用于课堂教学中。
第三，推进培训项目的国际化，使学院的培训活动始终与时俱进，紧跟国家发展趋势，并与本地区乃至世界大学界的教育、培训和科研发展水平保持一致。培训项目的国际化不仅仅是英语教学，还必须体现在教学内容、知识内涵、方法、研究视角以及每位讲师在每个学科领域的先进方法上。
四是制定规划，构建路线图，持续开设新的培养专业和专业方向，不断更新自身，打造培养项目对学习者的吸引力。培养专业和专业的多元化，一方面是为了满足社会需求，另一方面也体现了学院对国家发展趋势以及当前社会人文学科发展的视野和思考。
如果我们把以上四个目标落实好，我相信人文社科大学在人才培养方面一定会取得更多的成绩。
题为“1973年巴黎协定：回顾40年”的国际科学会议由社会科学与人文大学与越南科学家以及来自巴黎第一大学、国防部军事历史研究所、蒙佩利埃大学、里昂大学（法国）、夏威夷太平洋大学（美国）、格赖夫斯瓦尔德大学（德国）的专家于2013年1月17日联合举办。
- 您提到创新和创造精神是学校活动的指导原则。这种精神在科研活动中是如何体现的？
过去的一年，社会科学与人文大学的科研工作也取得了丰硕的成果。大学承担了多项国家级项目、部级项目、国家自然科学基金项目、议定书项目以及地方政府委托的研究项目。上学年，大学承担了11个国家级项目和1个议定书项目（相当于国家级）。大学在科研方面从未取得过如此巨大的成就。
这一成就体现了学院师生员工、科研人员和专家团队在领导、指导、工作组织和智力资源配置方面的创新。可以说，学院师生员工和科研人员组织科研活动的方式和思路更加务实、更加活跃，有力地发挥了科研团队和领军专家的作用。学院科研团队和科研人员始终密切跟踪并将专家和科研单位的科研方向与国家重点科研方向对接，积极与科研项目委员会和职能部门进行沟通与合作，共同提出和开展科研项目和课题。
在大学方面，得益于众多专家的智力资源调动以及国内外合作，社会科学与人文大学的研究能力得到了加强和提升，继续巩固其作为研究型大学的地位。在不久的将来，根据科技部和越南历史科学协会的计划，社会科学与人文大学希望大学的许多科学家有机会参与一项重大科研任务，为“国家史”（胡志明时代的越南历史）的编纂做出贡献。该书预计将包含三大主要成果，共24卷，于2013年开篇，并持续约五年。
学院的主要科研任务之一是研究边界、海洋和岛屿主权、区域和国际组织的影响、主要国家的政策……
——近日，学校科技委员会常务委员会会议通过了“抓好重大科技任务实施”的重要方向之一。请您详细介绍一下这方面的内容。
目前，学院的学科体系较为丰富，涵盖历史、文化、社会、政策、科技等领域，学科基本方向确定为：
首先，重点阐明越南传统价值观、社会经济生活的根本变化、社会关系的变化、社会分层、社会资本、家庭的作用和功能、城市化进程、政策研究和科技转让等。议题的目标是阐明越南当前发展的趋势、优势、困难和挑战，并提出克服这些问题的解决方案。
第二，许多研究课题集中于研究社会问题、文化和意识形态交流、融合和同化的过程、宗教生活和信仰的变化、传统社会组织的作用、习惯法、本土知识以及促进本土知识资源在经济发展、环境保护、确保社会保障等方面的作用。
第三，解决越南社会在一体化、区域化和全球化趋势中不断提出的紧迫问题，例如边界研究、海洋岛屿主权研究、区域和国际组织的影响、主要国家政策等。一些研究项目也关注西北、西原和西南等战略地区。研究成果将有助于促进地方经济社会发展，同时为制定政策和战略奠定科学基础和论据，肯定越南的发展模式和理念。
从研究课题的实施情况来看，过去大多数课题都是在专业方向上开展的，但现在越来越多的课题是在跨学科方向上开展的，并有来自不同专业领域的众多专家参与其中。此外，科研领域的开放与合作精神，尤其是国际合作，是大学取得成功的关键因素。因为当今大学的发展必须始终建立在广泛的联系之上。与地区和世界大学的合作关系为大学在教学和科研方面的新发展创造了动力。未来，社会科学与人文大学的科研活动将继续朝着这一方向开展。
2012年9月14日，国家主席张晋创出席人文社会科学大学2012-2013学年开学典礼。
- 2012-2013学年，人文社会科学大学举办了两场重要活动，分别是欢迎国家主席张晋创出席新学年开学典礼和教育培训部长范武仑来校视察指导科研工作。请您谈谈这两次活动对大学发展有何意义？
这两个事件非常重要，体现了党和国家领导人对越南国立大学社会科学与人文大学等领先的社会科学与人文学科培训和研究中心的重视。
张晋创校长发表重要讲话，高度评价该校的悠久传统和历代师生科研人员为国家科学、教育和培训事业做出的巨大贡献。校长还强调：人文社会科学是承担重要责任的科学领域，在教育思想、培养爱国主义和民族自豪感，以及建设越南人民的社会关系、价值观、道德标准、生活方式和人格方面发挥着重要作用。因此，越南国立大学人文社会科学大学肩负着重要的作用和责任，必须发挥领导作用，积极有效地落实党的决议，使教育和培训真正成为国家最高政策，成为国家快速可持续发展的动力。
2013年初，范武仑部长访问学院时，对学院近年来的创新和杰出成就也十分感兴趣。部长高度评价学院专家团队的卓越成就，学院有20多个项目和科研项目组荣获胡志明奖和国家奖。此外，学院教职员工和讲师队伍的成熟度也十分高，目前94%的教师拥有研究生学位……
可以说，这些对学校全体教职员工、学生和学员来说，是莫大的喜悦，也是前进道路上的动力。党、国家和各级领导同志的视察和工作会谈，使学校更加坚定了发展方向，更加深刻地认识到学校在教育培训事业乃至国家发展中的作用和责任。
- 作为一家领先的社会科学和人文学科培训中心，在过去的国家教育科学发展中有着悠久的传统和令人难忘的印记，在当前的背景下将面临哪些挑战和机遇？
在人文社科大学的道路上，挑战重重，机遇也不少，这要求学校领导和各单位领导必须正确认知，分析和准确预测新的发展趋势，明确自身的使命和任务。需要注意的是，有时从挑战，特别是从困境中，我们能够找到新的发展思路。
当前，党和国家对人文社会科学事业的重视程度日益加深。然而，需要制定更加具体的政策方针，开展基础调查，更加科学客观地评估人文社会科学队伍的现状、人才培养和科研能力；需要转变组织管理方式，构建发展机制。另一方面，管理层也需要加大对人文社会科学事业的支持和投入。在此基础上，结合自身努力，学院将拥有更加丰富的发展条件和新的发展动力。
挑战还体现在学院有限的设施上。学院目前仅有少量研究室、文献室和标准教室。师生的学习和研究空间仍然有限，与学院的目标和发展需求不相符。然而，学院始终会根据自身情况和条件不断创新，克服一些困难，确保每一步都朝着既定目标稳步迈进。
另一个挑战是代际传承。这种传承发生在为人文社会科学大学创建做出贡献的第一代科学家与现任科学家和管理团队之间。尽管一些单位在组织和人员方面存在一些困难，难以开展培训和科研工作，但前几代人为大学和各单位的发展留下了极其宝贵的遗产。知识的传承、责任感、教师们对科学的热情和热爱，这些神圣的价值观，构成了大学独特的优势和内在动力。现任干部和公务员队伍都忠于自己的职业，始终致力于传承大学的特色和宝贵传统。大学正在努力弘扬大学共同体的价值观，继续构建大学精神，让大家团结一心，携手共建人文社会科学大学。另一方面，目前，学院的教职员工不仅积极汲取前辈的知识和经验，还积极拓展自身知识，吸收外部科技成果。近年来，学院定期有约三分之一的教职员工和教师派往国外交流、研究和教学，这表明国内与国际之间的知识流动形成了对流，为学院的发展和融合奠定了基础和基础。
