管理科学学院是由两个“母”学院——社会学学院和哲学学院合并而成。
近二十年的建设发展，培养了一代又一代的莘莘学子！其中就有我们——被培养成今天的教师的一代又一代人，对“老师”始终心怀感恩！
尊敬老师！
饮水思源！
在越南教师节即将来临之际，我们——学生一代、年轻一代的教师今天想献上我们衷心的文字来写“我心中的老师” 值此佳节之际，我谨向各位老师和教育工作者致以最美好的祝愿！
我在管理科学学院这个可爱的屋顶上长大。由于管理科学系隶属于哲学学院，我们几代学生都互相传授一位老师，他一讲话就“连洞里的螃蟹都得爬出来”。那是副教授。裴青季。
大学一年级的时候，我没有见到我的老师。我也在课堂上大声说：“郭先生的逻辑课本比师范大学的课本还难懂。”我不知道我的言论有没有传到老师的耳朵里，但是我知道老师问口语的时候我得了10分，我当时真的害怕极了。
老师讲授的社会管理入门课上讲的关于蜂王/工蜂在蜂群中所扮演的角色的故事，至今仍让我记忆犹新；从一群野牛的首领保护整个牛群的故事，到“制度”、“机构”等抽象概念。
后来有一次 Khoa 组织了一次度假，整个 Khoa 都去了一家餐馆，餐馆用许多有缺口的碗来招待顾客。老师把餐厅工作人员叫了出来，并把一个碗摔在地上，以示提醒。此后，所有有缺口的碗都被交换了。
如今他已经退休了，我们很少能见到他。对我来说，葛老师多年来给我留下了不可磨灭的印象：一位行为朴实、善良的老师；学识渊博，科学严谨，在管理上始终要求高质量工作。
Bui Thanh Quat 副教授
当我们自己也经历并选择承载知识之船的职业时，也许没有什么感情比对老师的思考更真挚了。从学生时代到踏入讲堂担任讲师的那些年，心里的思绪真是漫长而又忧虑的旅程：如何成为一名好老师？我们感到很幸运，因为我们身后总是有鼓舞人心的老师的影子，帮助我们在职业上充满信心和坚定不移。生活在人性化的学术环境中，一代又一代的学生受到激励成为大学教师，我们深刻理解学习成为一名教师的道路上的第一课。
如果有人说讲师是一份稳定的工作，按照“黄金八小时”工作，那么他们真的不了解大学的环境——在那里“教学”和“研究”的界限无法分割。老师们给我们上的第一课不再是“老师和学生”，而是“老师和学生作为老师”，是这样的一句话：“科学是年轻人的游戏吗？？”。在学生进行科学实验的过程中，我们经历了艰苦的努力和许多挫折，甚至为课堂上第一次失败而流泪，也许老师们是见证最多的人。老师们对科学标准、教师职业标准的严格要求，有时甚至让我们怀疑自己选择的职业道路……但在取得研究的小成功之后，在教学时间受到学生的喜爱和认可之后，我们明白了：在科学研究和教学中，“满足感”这两个词是没有立足之地的。知识永远是汪洋大海，而我们所拥有的经验只是一滴水——当外面的科学日新月异，以及整整一代4.0年轻人拥有无数“技术教师”时，他们需要并想要学习新事物（而且必须对世界保持新鲜感），知识很快就会蒸发。
武高谈先生
老师们对科学、对教师职业的奉献和热爱，似乎让我们在面对失败时更加成熟，并在每次跌倒后通过不懈的努力重新站起来。我们忘记了“我们多少岁的时候成为教师和科学家”这个问题，而只关心“我们做了什么，正在做什么，当我们成为教师和科学家时将会做什么”。第一课我们已经学完了，老师！
唐三藏师徒二人带着性格各异的徒弟去取经的故事，想想当年赶怪兽任务的日子，想想当年为了申请01任务而绞尽脑汁想出7749个点子的日子，想想当年师徒二人在修炼成师的路上艰苦劳累到记不清早饭午饭是什么的日子，不禁让人忍俊不禁。我们共同努力，分享成功，但也曾因在科学和课堂上第一次不成熟的失败而哭泣过很多次。有一句话说“巨人不是踩着别人的人，而是把别人扛在肩上的人。”。老师们——团队里的巨人，不知何时起引领我们团结一心，相得益彰。在我们内心深处，每一次成功，无论大小，背后都是整个团队的努力——我为人人，人人为我。力量不在于争强好胜，而在于创造越来越强大的力量。尤其是当力量在一代又一代的老师和成为老师的学生手中传承下去的时候。我们在修炼之路上“祈求”的第二个教训是——在科学和教学领域，没有人能够独自取得成功。
Dao Thanh Truong先生
在一次国际跨学科科学会议上，我们研究组受邀介绍了他们的研究思路和工作成果。最让人惊讶的是，老师们竟然委派并鼓励我们代表他们做报告，以自信和自豪的态度在科学论坛上，而不是在“语言竞赛”上介绍“越南科学家”而不是“越南博士生”。我们那天的演讲虽然在思想、方法和研究成果上得到了认可，但并不完美。从研究过程到当天研讨会上的报告，科学家们注意到了我们每个人的成长。但那一刻，老师们对学生走出舒适区、加入更广阔的科学界所展现出的尊重，让我们感动不已，难以用言语来形容。第三课——“边做边学“——老师，我们真的明白这句话的意思！
写出并表达作为老师的学生的所有感受是不可能的。我们由衷地爱戴并默默地感谢“专业创始人”帮助我们找到并得到老师们的赏识。老师们传授的那些鼓舞人心的课程仍然深深地印在我们的脑海里，就像我们刚上学时一样，直到我们成为大学讲师。
当老师这么难，是开玩笑吗？ “没有老师，你就什么也做不了”——学习成为一名老师可能是最艰难的学习之路。它要求教师不仅要有爱心和远见，还要有开放的心态。那颗心，蕴藏着对教师职业标准、科学界标准的严酷教训，也承载着对下一代学生未来成为真正的、专业的教师的希望和信念。
来源：管理科学学院
