一等奖：《天空明亮之处》

对于我们这些在偏远地区学习、经济条件依然十分艰苦的学子来说，考上一所规模宏大、传统的大学，是一个伟大的梦想，也是我们全家引以为豪的荣耀。努力考上大学不仅是我的目标，也是我们高中时代许多其他年轻人的目标。每当老师们讲述我们的学生时代时，我们都会静静地聆听，似乎每个人都描绘出一幅即将步入大学的喜悦和自豪的画面。因为大学是让我们接触新的知识、学习新的、更科学的工作方法、培养未来工作和生活所需技能的地方，是让我们修身养性、向文明社会学习、回国报效祖国的地方。

人文！

那天我把高考申请表带回家问爸爸，那是他第一次听我提人文学科。我花了好长时间才记清楚“人文社科大学”这个名字，以至于哥哥带成绩单回家说“考上国立大学了”的时候，我还跟他争论了一番。直到入学才明白：是啊，我考上了人文社科，“大学生”这两个字也感觉很亲切，当时我感觉好自豪啊！话说回来，三年前高考的时候，最兴奋、最享受的，莫过于看到高楼大厦，看到汽车行驶在每天晚上电视上经常看到的宽阔美丽的街道上。另一部分，是想跟朋友们炫耀一番，满足一下“我去过首都”的自豪感。不需要多大，只要有我这样的上级领导，就足够让我骄傲了。

入学后，我突然发现，新的学校对我有一种神奇的吸引力。“蒙族人从哪里来？”“他们为什么不住在平原，而住在高山上受苦受难？”“为什么在地球另一端的美洲也有蒙族人？”……这些问题让我好奇了很久。后来，仿佛命中注定，通过学习和阅读历史，我找到了答案。人文学科解答了我那些不明所以的问题，让我更加热爱人文学科！我知道答案，但我怎么知道它们是否正确呢？我们一直尊敬的老师——人民教师黄文宽副教授曾对我说：“大学是自学，方法在于每个学科。”没错，在历史系，《越南的历史进程》课程让我了解到，我所好奇的那些事件确实在历史上出现过。学习“越南文化基础”、“民族与民族政策”等课程帮助我区分和鉴定属于本民族或其他民族的事件，考古学教会我如何从“地下”寻找答案，发现文化生活方式、民族心理以及存在于该民族社区中的诸多因素……就这样，一件事引出另一件事，从那些细小、模糊的问题中，我突然对研究本民族的文化和历史产生了无法抗拒的热情。我的同学们经常说：“现在研究已经成为一种热情，一种热爱。”话虽如此，做科研并不容易。你必须学会​​如何正确、恰当地利用文献，如何引用文献，如何命名主题，当然最困难的还是对待研究问题的态度，如何在文章中消除你的主观意见，以最客观的方式表达问题。学习研究也需要学习如何呈现研究成果，所以我们必须深入学习更多软技能：计算机科学、演示文稿、公开演讲等。除此之外，仁文大学的教学方法要求每个学生有很强的自我意识和活力。我记得每次我选课时，我都担心我会熬夜而仍然无法注册，而且学费必须通过我以前从未使用过的银行卡支付。在新的环境中学习也让我接触到所有新事物；但随着时间的推移，我似乎才刚刚成为一名三年级学生，拥有在仁文大学三年的回忆和无数城市生活的琐事，这些就足以让我拥有回忆，拥有梦想。

在仁文大学，我们这些历史系的学生经常被朋友们冠以“教授”的头衔，因为我们总是忙着翻阅图书馆的书架，有时甚至能堆满三四层书架。然而，这正是我们作为历史学学士研究生所感到的骄傲和价值所在。在系里老师们的悉心指导和热情帮助下，我们对科研的热爱与日俱增。每年，我们都以最优秀、最“热门”、最精妙的课题热情迎接学生科研季。我们还创建了“自家”风格的“游乐场”，即由几位志同道合的成员组成的学习和研究小组。我们互相组织报告，并带彼此去古罗阿城堡，去参观仅存的夯土房，以满足我们的好奇心。就这样，我们离开了仁文，又回到了仁文，仿佛那里就是我们的家！

我身上有人性！

正是在那里，我找到了我的热情所在。对我来说，过去三年非常美好，我能够在这所学校里，活出自己的热情，尽管那热情已经随着时间的流逝而消逝。我心中的人文精神将永存，并将永远存在……