一等奖：《天空明亮的地方》

对我们这些来自偏远地区、学习条件和经济条件仍然十分艰苦的学生来说，考入一所规模宏大、历史悠久的大学是莫大的梦想，也是全家人的骄傲。努力考上大学不仅是我一个人的目标，也是我们高中时期许多同龄人的共同梦想。每当老师们讲述我们学生时代的故事时，我们都会静静地聆听，仿佛每个人都在描绘着成为大学生时的喜悦和自豪。因为大学将帮助我们获取新的知识，学习新的、更科学的工作方法，培养未来工作和生活所需的技能，也是我们提升自我、向文明社会学习，以便将来回国后服务祖国的地方。

人文科学！

那天，我把高考申请表带回家问父亲，那是他第一次听到我提起人文科学。我花了很长时间才清楚地记住“社会科学与人文大学”这个名字，以至于哥哥拿回成绩单说“他考上了国立大学”时​​，我还跟他争论了一番。直到我正式入学后，我才意识到：是的，我考上了人文科学，“大学生”这几个字似乎近在咫尺，那时我感到无比自豪！话说回来，三年前参加高考的时候，最让我兴奋和享受的是看到那些高楼大厦，看到汽车在宽阔美丽的街道上穿梭——这些我每天晚上在电视上都能看到。还有一点就是可以向朋友们炫耀，满足一下自己“我去过首都”的自豪感。其实并不需要多么了不起，能被比我地位高的人认可就足以让我感到骄傲了。

入学后，我突然意识到这所新学校有一种神奇的吸引力。诸如“苗族人来自哪里？”、“为什么他们要住在高山上受苦，而不是住在平原上？”、“为什么苗族人会生活在远在地球另一端的美国？”……这些问题一直让我好奇不已。仿佛命中注定一般，通过学习和阅读历史，我找到了答案。人文学科解答了我心中的疑惑，也让我更加热爱人文学科！虽然有了答案，但我如何才能确定答案的正确性呢？我们一直尊敬的黄文宽副教授（人民教师）博士告诉我：“大学是自学的，而方法就藏在每一门学科之中。”没错，在历史系，《越南历史进程》这门课让我明白，我一直困惑的那些事件确实在历史上出现过。学习“越南文化基础”、“民族与民族政策”帮助我区分和识别属于我族群或其他民族的事件；考古学让我知道如何从“地下”寻找答案，探寻文化生活方式、民族心理以及存在于该民族社群中的诸多因素……就这样，一件事接着一件事，从这些最初模糊不清的小问题中，我突然发现自己对研究本民族的文化和历史充满了无法抗拒的热情。我的同学们常常彼此说：“现在，研究已经成为一种激情，一种热爱。”话虽如此，做科研并非易事。我必须学习如何正确、恰当地利用文献，如何引用文献，如何命名研究主题，当然，最难的还是对待研究问题的态度，如何在文章中消除个人主观意见，以最客观的方式阐述问题。学习做研究也需要学习如何展示研究成果，所以我们必须深入学习更多软技能：计算机科学、演示技巧、公开演讲等等。此外，仁文大学的教学方法要求每位学生都具备高度的自我认知和积极性。我记得每次选课时，我都担心熬夜到很晚都选不上，而且学费还要用一张我从未用过的银行卡支付。在新环境中学习也让我接触到了许多新鲜事物；但时间飞逝，转眼间我仿佛已经升入大三，在仁文大学度过了三年美好的时光，也经历了这座城市里无数的精彩故事，这些都足以让我拥有值得铭记和回味的回忆。

在仁云，我们这些历史系学生经常被朋友们戏称为“教授”，因为我们总是忙着泡在图书馆的书架前，有时甚至堆满了三四层书架。然而，这正是我们作为历史学本科生进行研究的自豪感和价值所在。在系里老师们的悉心教导、指导和帮助下，我们对科学研究的热爱与日俱增。每年，我们都满怀热情地迎接学生科研季的到来，并提出最精彩、最热门、最深入的研究课题。我们还会自发地组建学习小组，组成“本土”的学习乐园，成员之间志同道合。我们会互相组织报告，还会一起去古螺城，寻找唯一一座幸存的土屋，以满足我们的好奇心。就这样，我们离开仁云，又回到仁云，就像回到了家一样！

我身上的人性！

正是在那里，我找到了我的热情所在。对我而言，过去的三年无比美好，那段时间我得以在这所随着时间流逝而逐渐淡去的学校里，全身心地投入到我热爱的事业中。我对人文的热爱将永存……