三等奖：爱源于细微之处

“我内心的人性”是一个“空间”。在这个空间里，既有新生的自豪感，也有初入大学校园、面对新老师、新朋友、新环境、新教学方法时的迷茫。同时，也蕴藏着离开家乡、离开乡村、踏入首都河内的担忧与焦虑。所有这些情感都凝聚在这个“空间”之中，才有了今天的我，在这里，书写新的文字、新的句子、新的段落，正式翻开人生的新篇章。

我内心深处的“人性”是“失望”。第一学期——第一年——转瞬即逝，而我心中胜利的梦想——通过高考——却依然摇摇欲坠。我忙着玩乐，忙着休息，想让几个月的高考准备不虚此行。大学学习不仅仅是为了拿到学位。大学学习是自学，是自主研究。自学不是随随便便地学习。自学是有意识地学习，有计划，有明确的战略目标。不要等到看到结果才感到失望和沮丧，更不要因为“大学”这两个字而灰心丧气。

“我心中的人文”是“平静”。人文有一种奇特的平静。我常常将人文专业的学习与其他大学的比较。我发现其他学校充满活力，生机勃勃。其他学校的学生也自信而才华横溢。或许正是这种环境，比起只有枯燥理论教学的环境，更能促使我不断成长。人文正如其名，平静而纯粹。但我希望人文能够与时俱进，不断创新。

“人文在我心中”就是“希望”。我学习人文，是为了发展自我，积累知识和经验，让自己成熟起来，最终凭借优异的学位在社会上找到一份理想的工作。人文为我提供了一个实践和体验的环境。看到一代又一代学生从学校毕业，看到老师们的热情和奉献，我深受感动。经过几个月的沉睡，我终于醒来，继续奋斗和学习。目标已经确定，现在重要的是找到到达终点的最短路径。

我心中的“人性”即是“爱”。过去的“和平”如今已升华为真正的和平。任何不热爱自己所学所业的学生，​​都无法热爱自己所选择的职业。人们常常嘲笑大学里陈旧的教学方法，认为它们无法满足学生的学习需求，落后于时代。然而，你也应该扪心自问：在新的教学方法下，你是否积极寻求在学习和个人发展中发挥创造力？

作为一名大一新生，我对人文的了解仅限于此。但我对人文的热爱将激励我继续学习、努力、不断进步，以期成为更配得上人文系学生这一称号的人——这所引以为傲的传统院校的一员，也为了不辜负大家过去为进入这所学校所付出的努力。

“我内心的人性”将成为“省略号”。今天以及未来的岁月里，我将继续写作，书写美好的经历，并承诺自己要更加坚定，更加努力，更加值得被爱。