阮廷德教授 - 越南河内国立大学培训系主任
外语只是一门先修科目。
- 教授，刚刚颁布的越南国立大学本科生和研究生培养新规（条例）是根据哪些法律文件以及越南国立大学的哪些具体标准制定的？ ？
制定本大学和研究生培养条例的依据是：政府关于国立大学的第186/2013/ND-CP号法令；关于 VNU 组织和运作的第 26/2014/QD-TTg 号条例；教育培训部第15/2014/TT-BGDĐT号通知，颁布硕士学位培训规定。
颁布新规程是为了调整培训活动和培训管理，使其更适合越南国立大学的发展实际，加强越南国立大学对各单位在培训活动中的授权；加强教师和学习者的责任；加强培训管理部门的检查监督责任，最重要的是，建立法律基础，继续肯定河内国立大学在发展新培训专业和学科、新培训模式、提高质量、融入国际标准方面的先锋地位。
-GS。能否介绍一下这次高校培训条例有哪些新的亮点？
值得注意的新点如下：
第一个是一些观念的转变。比如，旧规定里，大学科目叫科目。大学科目称为学分。现在，大学和学院的学科在名称上是统一的。课程。软技能课程被称为附加技能……这些名称更加准确、科学，适合信用培训方法。
周一外语只是一门先修科目。如果按照旧规定，外语成绩是计入整个学期、整个学习过程的累计平均成绩的，那么按照新规定，外语将只是一门有条件的科目，只算作及格或不及格，外语学分将不会计入计算总平均成绩所必须累计的总学分。
专业外语培训（若纳入培训计划）和补充技能类科目的培训，目前已交由各培训单位研究、选定培训内容，并根据本单位的需求、特点和实际组织培训。
周二是注册方面的改变，可以提高分数。之前的规定是允许学生重考以提高成绩，并且允许学生取最近一次提高成绩考试的成绩，这样学生就可以重考以取得更好的学习成绩。新规定只允许成绩为D、D+（低于平均水平）的学生参加考试，以提高成绩。因此，学生们从一开始就把握住了这一变化，更加认真、更加自觉地投入到学业中。
周三，学生每学期最多可注册18个学分。此前旧规定没有这方面规定，导致学生一学期注册过多学分而不受控制，容易影响学习质量。因此，新规也要求学生在报考双专业时要慎重考虑，并有责任感。
周四学生如果其学期 GPA 达到 2.0 或更高（之前规定为 2.5），则可以从第 3 学期（第二年）开始注册第二学位（以前称为双学位）。这是一次务实的调整，旨在为学生同时学习两个专业创造更有利的条件。
但如果学生在两个专业中有一个专业成绩不佳，则必须停止学习第二专业。培养单位每学期结束后须更新学生两个专业的学习成绩。这个规定比以前更加明确和严格，所以学生也需要在此基础上慎重考虑自己的学习目标。
星期五（三）关于标准培养项目与优质人才国际化标准培养项目之间的筛选转换：对标准培养项目与优质人才国际化标准培养项目学生的转换筛选分数和要求作出更加明确的规定。
周六另外，关于从其他大学转学到河内国立大学的规定也更加明确和严格：希望转学到河内国立大学培训机构学习的其他大学学生不得是一年级学生或四年级学生，平均学业成绩不得低于2.5，并通过河内国立大学培训单位组织的能力评估考试。
首次进行硕士级高质量培训
- 那么教授，对于研究生培养来说，《规定》有哪些新亮点？ ？
硕士培养条例中特别值得关注的新一点是，VNU将首次提供高质量的硕士培养。这是从越南国立大学的实践中得出的，自 1997 年以来，越南国立大学率先培养优秀的理科学士学位，随后又培养大学级的临床学习中心 (CLC)。该模式随后在整个行业得到复制（2014年，教育培训部发布了关于大学级中英文对照培训的通知）。现在正是越南国立大学率先开展硕士水平 CLC 培训的最佳时机。
转换对研究生阶段所累积学分的认可也是一个新点。就读河内国家大学优质、国际化人才培养项目的学生，在满足规定条件的情况下，可以提前注册学习正确或适当专业的硕士培养项目学分（须获得学生所在培养单位负责人的书面同意；累计平均成绩2.5分以上；硕士培养单位组织有资格提前注册学习学分的学生参加班内集中学习，CLC、TN、QT标准学生一个学期最多只能注册学习硕士培养项目3个学分）。这使得有天赋、高质量、国际标准体系的学生从学生时代就有明确的方向选择在越南国立大学继续研究生学习。
根据新规定，硕士培养项目的结构必须建立和补充。新规定规定，一年半制培养方案（应用型）需修满45学分，两年制培养方案（研究型）需修满60学分。这是一项非常重要的任务。河内国立大学已发出指示，要求各研究生培养单位集中力量在2015年完成该任务后再开设新的研究生课程。
新规定还允许培养单位选择其中一项高考考试，以能力评估考试代替。
新规定规定，硕士研究生如持有相应的外语证书或文凭，符合《规定》中明确规定的条件，可免除外语入学考试。
与本科阶段一样，在硕士阶段，基础外语只是培养计划中的一门有条件的科目，在考虑毕业时，学生需要提供达到培养计划输出外语标准的证明。专业外语课程（如纳入研究生培养计划）由培养机构组织实施。
对于正确专业、相关专业和其他专业的规定有新的变化，即当大学毕业的两个专业的大学阶段培养方案在专业知识板块内容和学习时间上相差均在10%以内时，则判定该专业为正确专业、适合专业和参加硕士培养考试的专业。当大学阶段两个专业的培养方案在专业知识模块学习内容和学习时间（总学时或学分或专业知识模块学分）上相差10%至40%时，判定大学毕业专业与参加硕士培养考试的专业或专业接近。大学毕业专业与申请硕士学位培养专业或所学专业不属于同一专业组别，或两所大学培养方案在内容和时长上相差40%以上的，判定为不同专业。因此，新的比例已经朝着更加严格的方向调整。
此外，新规定还作出了一些更为严格的规定，如：攻读硕士学位期间不得转换培养专业；讲师必须在最多15个工作日内完成课程评分；硕士论文答辩对学生的累计GPA要求仅为2.0以上（而不是以前旧规定的2.5）；论文得分最高仅为9分，对于学生在培养单位负责人规定的专业科学期刊名单上发表过相关科学文章的论文或应用了申请地点就研究成果的转移和实施达成的书面协议的成果，最多可加1分；新规定还明确规定了硕士论文撰写过程中出现抄袭现象的处理方式和纪律处分。由此可见，新规对培训管理活动的规定更加严格、更加具体。要求研究生更加积极地参与科研活动，对论文的研究成果有高度的责任感。
- 这项法规未来将如何实施？教授，培训单位在实施过程中需要注意什么？ ？
本规定适用于2015年及以后入学的课程。有关论文评审程序、学位认定及硕士学位授予的相关内容，于2015年1月1日后参加论文答辩的研究生立即适用。
两项规定有很多新内容。培养单位要及时向全体教职工、教师、学生和研究生全面宣传教育新规。组织对学校、院系、部门各级培训管理工作人员和单位培训活动检查、考核、监督工作人员进行培训。
作者：清河
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