培养高素质人才和科研成果，服务区域发展和国际一体化

越南国立大学社会科学与人文大学党委书记、副校长阮文金副教授（发言）和大理大学副校长段利和教授主持第一场讨论会。

红河流域面积约16.9万平方公里² 其中越南面积最大，为87840平方公里，中国第二，约81200平方公里，老挝上游地区1100平方公里。近年来，越中教育政策具有诸多优势，1993年2月签署了越中教育合作会议纪要，1996年两国签署了1997-2000年关于加强教育培训领域合作的协议，2004年4月18日两国继续签署了2001-2004年交流合作协议，2009年两国签署了承认大学同等学历的协议，这为红河流域高校推进高素质人才培养合作和科研合作提供了重要的法律依据。

文化、体育、旅游等领域交流不断拓展。两国在文化产业、人力资源开发等领域合作不断加强。每年双方互派艺术表演团体，举办多项文化体育交流活动。切实落实体育合作协定。积极推动两国互设文化中心。

此外，中越经贸合作日益增多。2012年，中越进出口总额达400亿美元，2013年达499亿美元，增长21.1%。中越投资关系发展迅速，中国对越直接投资达23亿美元。尤其在云南地区，与越南北部地区的经贸合作也发展强劲，具体体现在举办云南-越南经济论坛、金城-老街跨国经济合作区与河口-红河跨国经济合作区等具体活动上。

红河流域的地理、经济、文化和社会条件，为高校培养高素质人才创造了合作需求。目前，中国每年还为越南留学生提供约130个长期奖学金名额。越南在华留学生约1.35万名，中国在越南留学生约3500名。其中，仅云南省就有约2000名越南留学生，约占该省留学生总数的三分之一。

培养高素质人才 服务国际化进程

以“红河流域学校人力资源培训合作”为主题的报告，在红河流域学校培养高素质人力资源的方向上，提出了许多重要的建议和解决方案，如：学生和教师交流；短期培训1+3、1+4；2+2培训；研究生培训等。

在学生学者交流活动方面，学校可互认课程学分，加强同专业或相关专业院校之间的学生交流。增加派遣学者来校任教、开展研究，交流知识和专业知识。

社会科学与人文大学副教授阮文孝博士作题为“合作培养优质人力资源服务一体化”的介绍性报告

在1+4合作项目中，学生在接收大学学习第一年的语言课程，之后转学到接收大学继续学习大学课程。或者，在1+3合作项目中，学生在接收大学学习3年的语言课程，并在接收国进行1年的实习以提高语言能力。或者，在暑假和寒假期间实施为期约2至6周的短期培训项目。学生可以学习专业课程，并体验不同地方的生活和文化。

在2+2培养模式中，学生有两年时间在越南学习外语和基础学科，以获得基础知识。剩余两年则在中国或越南的大学学习专业并进行实习。学位由一方授予，也可以是联合学位。这种形式的培养将帮助学生节省大量学习和生活成本。

《红河流域高校合作培养存在诸多困难，例如成员院校之间专业信息不透明、语言障碍等；各专业方向，尤其是人文社科方向的培养方案不够灵活；各院校的教学设施不够统一等。这些都成为红河流域高校高质量培养合作推进过程中的阻碍。

会谈中，红河流域高校普遍同意在培训领域加强合作。具体而言，将根据各校的专业和特长，采取“2+2”、“1+3”、“1+4”等培训模式。此外，各校校长还同意加强师生交流，开展文化、体育和娱乐活动，以加强团结，促进教育合作。文化是连接彼此的最短路径之一。

海防大学校长范文强先生拥有与中国20多所高校合作的经验，他建议：“除了教师和学生交流之外，学校还应加强领导层的交流。直接互访将促进双方更快、更深入地做出合作决策。”

文化大学校长补充道：“我们应该在培训和合作两个领域组织更频繁的会议。具体来说，培训部门的领导和国际合作部门的领导需要定期交流和会面，以便获得多维度的信息。这样，就可以向董事会提出许多建议和意见。”

海防大学校长范如强先生在论坛上发言。

每所学校都有各自的优势，以及独特的特色和文化，彼此之间并不重叠。因此，学校可以发挥自身优势，融入共同区域，打造跨国界的交流平台，构建强大的共同体。昆明学院副校长表示，以交流为主题，加强培训交流合作是关键方向。只有这样，我们才能在打造高素质人才队伍方面迈出坚实的步伐。

此外，还提出了一些解决方案，如提供学费支持，减少两国学校之间的培训成本差异；促进论坛秘书处的有效运作；建立论坛学校间良好的信息数据系统等。

科研合作促进区域发展

除了推动高素质人才培养合作外，推动科研合作服务区域发展也发挥着非常重要的作用。当前，红河流域乃至全球都面临着许多全球性问题，需要许多国家和民族共同应对，例如气候变化、可持续发展、文化交流等。

通过科研合作，提升科研能力将有助于学校培养高素质人才，创造优秀的科研成果，对整个社会和国际产生影响，并加强两国——红河流域连接的两个地区——之间的友好合作。所有这些目标最终都旨在为两国乃至世界的发展贡献力量。

越南国立大学社会科学与人文大学副校长范光明副教授（发言）和红河学院校长 Cam Tuyet Xuyen 教授主持第二场讨论会。

座谈中，校领导指出了流域内高校可以共同探讨的若干议题，不仅在今天的论坛中，而且在后面的论坛中可以作为交叉议题进行探讨，比如可持续发展的议题——这是一个学科交叉性很强的议题；文化、旅游、民族问题；城镇化、现代化问题；旅游与文化发展问题……

海防大学领导对未来科研合作提出两点建议：重点研究推动云南—海防经济走廊的交流；在云南省与越南北部省份的走廊开展文化旅游活动。

大理大学认为，近期有五个研究方向：生态环境、农业活动、医药卫生、民族文化和旅游文化。大理大学校长还建议各校可以合作开展一项课题研究。这些课题应与地方活动紧密结合，以充分利用财政预算。此外，应促进信息交流和学术交流，以提升科研团队的科研能力。

下午讨论会概述

在资金方面，学校可以利用国家财政资源，开展国家重点课题研究，例如越南制定了优先支持“三西”地区研究的政策，云南地区也为生态环境研究提供了大量资金……此外，研究课题还可以与地方实践相结合，将研究成果转化为实际成果，利用地方政府的投资支持资金。此外，学校还可以引导企业参与相关领域的社会化投资。

并提出了科研成果共享、发挥学校优势、建立共同科研信息数据等议题。