社会科学与人文大学70年传统与20年建设发展历程中的成就：研究生培养

1993 年至 2015 年期间，研究生教育在组织结构、专业、规模和培训质量方面都得到了长足发展。

关于管理结构：

社会科学与人文大学加入越南国家大学时，该校设有六个学院，获准招收研究生：文学系、历史系、语言系、哲学系、政治经济学系和社会学系；由于招收规模较小，研究生培养管理仅隶属于培训部，仅有两名工作人员。随着培训，特别是研究生培养的发展，2004年12月，研究生管理部与科研管理部合并，成立科研管理与研究生培养部（配备5名研究生管理人员）。为应对大学研究生培养规模的扩大和发展需求，2009年12月，研究生管理部独立出来，成立研究生培养部，配备8名工作人员。研究生培训部负责向理事会提供咨询，并处理与研究生培训相关的所有事务，包括培训项目的提案、制定、实施和管理，招生组织，培训管理，证书颁发，以及教材、讲义和参考资料的编写和出版等。目前，全校共有16个学院开设了研究生培训项目，其中13个学院同时开设了硕士和博士研究生项目。历史学院和文学院的研究生培训项目最多（各11个）。因此，大多数学院的研究生培训运营、组织和管理工作由理事会的一名成员和一名助理负责。研究生培训管理的权力下放已根据研究生培训条例以及越南国家大学和本校的规章制度得到落实和规范。

关于制定培训计划。

自建校以来，学院始终重视研究生培养项目的建设，不断更新和探索，增设新的培养专业，以满足社会和科学发展的需求；及时调整或取消不符合国家社会经济发展需求的培养项目。1993年，学院仅有23个研究生培养项目。截至目前，尽管经济学院和法学院已分拆成立新的单位，但学院的研究生培养项目数量已增至62个，其中包括33个硕士学位项目和29个博士学位项目（详情见附录1）。历年研究生培养项目数量如下表1所示：

根据硕士研究生培养条例中关于发展应用型培养项目的相关规定，学院目前正在制定并向越南国立大学提交6个应用型培养项目申请。因此，到2015年底，学院将拥有33个专业方向的39个硕士研究生培养项目。

所有培训项目均按年度进行调整和更新，以适应国际一体化和国家社会经济发展的需要。现有培训项目的结构、目标和内容均按照学分制模式构建，并制定了相应的产出标准。此外，还对400多个研究生培训项目的课程大纲进行了调整、完善和新建。

就培训规模而言，

1993年，该校各层次的招生规模都很小，此后几年迅速增长，硕士招生人数最高出现在2012年（860人），博士招生人数最高出现在2013年（146人）。自2010年代初至今，该校研究生招生规模已超过两千人（见表2），师生比超过30%。

*本年度入学人数

关于外国学生的培养，如果说上世纪90年代该大学外国学生人数很少，那么在2009年至2014年期间，该大学的研究生培养吸引了相当多的外国学生，其中包括许多来自中国、韩国、日本、捷克、泰国、老挝等国的学生……越南的特色专业，如越南语言学、人类学、国际研究、越南文学等，对外国学生很有吸引力。

- 培训组织和成果：自1993年至今，学校的培养体系发生了巨大变化。早期采用学年制，而现在所有培养管理工作均采用学分制。SDH培养管理软件的引入初步取得了积极成效。硕士和博士培养流程的构建和实施，以及评估工作，在严格遵守越南国家大学SDH培养条例及其他相关规定的前提下，日益系统化、规范化和计划化。培养质量不断提高。按时按质完成论文答辩并毕业的硕士和博士研究生人数持续增长。自1993年以来，已有近6000名硕士研究生和480名博士研究生在学校完成学业，其学位获得学校或越南国家大学的认可，并被授予硕士和博士学位。毕业后，硕士和博士们充分利用了在学校获得的知识和经验，并受到社会的高度评价。

总体评价：可以说，建校二十年来，学校研究生教育在管理组织、规模、培养质量、培养项目、学习资料、教材、授课等方面都取得了长足进步。1993年只有6个院系开设研究生培养项目，而现在几乎所有院系都开设了研究生培养项目，许多院系还开设了数十个项目。研究生培养已成为学校建设研究型大学的关键任务之一。