在社会科学与人文大学学习新闻学：将课堂带进新闻编辑室

在课程（科目）框架内媒体类型“把课堂搬到编辑部”模式首次由阮氏清玄副教授在K57新闻系学生身上应用，并取得了意想不到的效果。在当今最现代化的多媒体新闻机构之一——《越南法律报》编辑部，35名学生在短短四周内就发表了80多篇文章，证明了该模式在社会科学与人文大学新闻与传播学院新闻学培训中的有效性。

在专业环境中进行实践培训

对于即将毕业的学生来说，这是该模式的一个加分点。除了之前积累的知识和技能外，编辑部的日常实践工作也让学生有机会与课程产出标准相契合，深入了解所有内容。

越南法律报社是一家多元化的新闻机构，也是当今最现代化、最具活力的新闻机构。在这里实习，学生有机会参与从纸质报纸、电子报纸到广播电视的内容制作。报社拥有一支知识渊博、思想清醒、责任心强、充满热情的员工队伍，为学生提供了按照专业流程进行新闻写作的机会。这为学生创造了自由创作、搜索和拓展主题的条件，并积累了实践经验，确保新闻报道的真实性和高质量。

特别是，许多学生积极参与了关于搭配清洁食品或市场调研。这对于还在学习的学生来说是一个很大的挑战。不过，在讲师和记者的悉心指导下，很多作品发表后都引起了读者的极大关注。

“一开始接到清洁食品领域的工作时，我非常担心，因为我之前从未接触过这个领域。但在讲师和记者们的热情帮助下，我写出了一些非常令人满意的文章。我也积累了很多调查和报道的经验，提升了文章信息的吸引力。”——Phapluatplus.vn 实习生 Le Thi Thanh 分享道。

新闻与传播学院的学生实习期间直接工作。

更多关系、信心和工作机会

记者的一项重要技能是建立人际关系。在这种模式下，学生与新闻机构的记者和编辑建立真正的关系是必然的。学生身边总是有学长学姐在旁，其中许多是学院的校友和研究生，可以向他们学习，并以最坦诚和真诚的方式解答任何关于这个职业的问题。同事、同学、学长学姐之间的情谊……从第一天开始，就迅速消除了学生之间的距离和困惑，让他们专注于学习编辑部的整体工作。当然，这些职业关系不仅有助于他们完成课程目标，而且在未来，即使他们在其他新闻机构工作，也有助于他们交换信息来源和专业技能。

更重要的是，如果你在这种学习模式下投入100%的努力，成为编辑部撰稿人或正式员工的机会将非常高。任何编辑部，无论规模多大，都需要才华横溢、勤奋敬业的撰稿人，以满足当今信息每分钟、每周7天、每天24小时不断更新的时代对新闻稿件的庞大、无限的需求。

Le Thi My 在 Phapluatplus.vn 实习仅四周，便在文化娱乐版块发表了 13 篇文章，如今她有机会成为该报的撰稿人。除了 My 之外，Le Dinh Dung 和 Le Van Thong（越南法律电子报的实习生）也参与了《法律简报》和《消费者简报》的制作。

Dung 在个人页面上分享了这份喜悦，说道：“我承认你“把讲堂搬到编辑部”的模式确实很好。这不仅给学生提供了额外的实习机会，也让我获得了一个工作机会。这样我毕业的时候就不用太担心了。”。

学生黎廷勇在越南法律报实习期间工作

附上视频链接：http://baophapluat.vn/truyen-hinh-phap-luat/bon-nam-khong-xong-mot-doan-duong-giua-long-thu-do-272673.html（学生黎文通、黎廷勇实习成果）

编辑室还是演讲厅？

在当前的新闻专业培养中，除了为学生提供基本的理论知识、技能和职业态度外，注重实践和现实始终是帮助学生在用人单位面前更加自信的重要环节。“把课堂搬到新闻编辑室”的模式逆转社会科学与人文大学新闻与传播学院多年来成功应用的“将新闻编辑室带进课堂”模式。

在新闻与传播学院学习的最初几年，学生们缺乏丰富的经验和实际接触，因此需要掌握最基本的知识和技能，以便能够自信地逐步尝试。例如：电视新闻节目制作、广播新闻节目制作、印刷报纸写作技巧、在线报纸写作技巧、专业新闻、报纸设计和呈现......学生将在课堂学习，并在学校价值数百亿越南盾的现代化多媒体工作室进行实践。届时，除了常规讲师外，还将有客座讲师或记者以及编辑部的专家团队直接到场讲解、指导并帮助学生练习。课堂将以一个微型编辑部的形式组织，并划分为多个专业部门。学生的成果包括模拟杂志、报纸版面、报纸期刊、广播电视节目等的练习，学生将在其中制作内容、拍摄影片、拍照、编辑、排版、印刷、播出等，进行分级和内部流通，逐步达到可用于真实报纸或广播电台的版面质量。许多学科班的学生印刷媒体写作技巧我还记得，每个星期四早上，记者陈玉河老师和他的学生们都热切地等待着《越南新闻报》当天出版，看看自己的作品是如何出版的，并学习经验。他们也兴高采烈地一遍又一遍地观看着自己制作的、获准在电子报纸和网站上发布的视频片段，这些视频都是学院各学科的成果。

但当学生更加成熟，掌握了课堂上制作媒体产品的流程后，就需要带他们到编辑部，在现实环境中直接学习。除了课程之外实践、毕业实习有必要开展其他形式的实践培训。“把课堂搬到编辑部”就是源于培训人员的想法和担忧的一个模式。

阮氏清玄副教授，博士——在记者培训中提出并成功实施“把新闻编辑室带进课堂”方法和相反的“把课堂带进新闻编辑室”方法的人。

阮氏清玄副教授分享了应用该模型后的喜悦，说道：“我们首次尝试“将课堂搬进编辑部”的模式，如果没有合作机构《越南法律报》的朋友们和同事们的热情支持，以及学生们自身的努力，我们不可能取得这样的成果。回顾课程结束时学生们的汇报，虽然内容和形式尚显稚嫩，但我们感受到了背后蕴藏着学生们对职业的热情和奉献精神。这些以文字、图片、视频等形式呈现的汇报涵盖了广泛的主题，从政治、社会、文化问题到我们至今仍在校园里每天接触到的那些熟悉的事物。培训与专业实践紧密相连，帮助学生从小就通过真实的工作和真实的人来体验法律职业。并非不可能”。

新闻编辑室和报告厅不断灵活变换位置，这一培养模式是新闻传播学院与越南法律报多年来有效、真诚、负责任的战略合作的成果。报社领导层始终关心、支持、提拔并直接指派记者，为学院发展提供助力。报社新闻编辑室成立了一个名为“But Tre”的专业报道社，其核心成员为学院学生，并连续荣获多项重要新闻奖项。希望未来这种模式能够持续发展，同时，其他学科也能应用这些新的培养方式，让学生能够更早、更真实地体验自己选择的职业。

越南法律报第一次校庆会议视频链接：http://www.phapluatplus.vn/dua-giang-duong-den-toa-soan-bao-phap-luat-viet-nam-d10899.html