在社会科学与人文大学学习新闻学：将课堂带进新闻编辑室

在课程（科目）框架内媒体类型“把课堂搬到编辑部”模式首先由阮氏清玄副教授在K57新闻学班的学生中应用，并取得了意想不到的效果。在当今最现代化的多媒体新闻机构之一《越南法律报》编辑部的短短四周学习中，35名学生撰写了80多篇文章，证明了该模式在社会科学与人文大学新闻与传播学院新闻学培训中的真正有效性。

在专业环境中进行实践培训

对于毕业生来说，这是该模式的一个加分点。除了之前积累的知识和技能之外，编辑部的日常实践工作让学生有机会按照课程的输出标准去实践和学习所有内容。

越南法律报是当今最现代化、最具活力的多形式新闻机构。在这里实习，学生有机会参与从印刷报纸、电子报纸到广播电视的内容制作。报社拥有一支专业知识扎实、思想观念强、责任心强、工作热情高的员工队伍，让学生有机会体验按照专业流程制作新闻稿件。这为学生自由寻找、拓展选题、积累实践经验、创作出真实、优质的新闻报道创造了条件。

特别是，许多学生积极参与了关于搭配清洁食品或市场研究。这对于还在读书的学生来说是一个不小的挑战。但在讲师和记者的悉心指导下，很多作品发表后都引起了读者的极大关注。

“最初当我收到清洁食品环节时，我相当担心，因为我从来没有真正体验过这个环节。但在各位讲师和记者的热情帮助下，我写出了一些确实令人满意的文章。我在进行调查和反思时也获得了更多的经验，以增加文章中信息的吸引力。”——Phapluatplus.vn 实习生 Le Thi Thanh 分享道。

新闻与传播学院的学生实习期间直接工作。

更多关系、信心和工作机会

记者最重要的技能之一就是人际交往。当然，在这种模式下，学生与新闻机构的记者和编辑建立真正的关系是肯定的。学生身边总是有学长学姐在，其中很多是学院的校友和研究生，可以向他们学习，并以最开放和真诚的方式回答他们关于职业生涯的任何疑问。同事之间、同学之间、学长学姐之间的感情……从第一天集中学习编辑部整体工作开始，就很快消除了同学们之间的距离和困惑。当然，这些专业关系不仅可以帮助他们完成课程目标，而且在未来，甚至在其他新闻机构工作时，也有助于他们交换信息来源和专业技能。

更重要的是，如果你在这种学习模式下付出100%的努力，那么成为撰稿人或者编辑部正式员工的机会将会非常高。任何新闻编辑室，无论规模多大，都需要才华横溢、勤奋工作的撰稿人来满足当今全天候、不断更新的信息时代对新闻的庞大、无限的需求。

Le Thi My 在 Phapluatplus.vn 实习仅四周，就在文化娱乐版块发表了 13 篇文章，现在她有机会成为该报的撰稿人。除 My 之外，Le Dinh Dung 和 Le Van Thong（越南法律电子报纸部实习生）目前也在合作制作《法律通讯》和《消费者通讯》。

Dung 在个人页面上分享了这份喜悦，说道：“我承认你的“把演讲厅带进新闻编辑室”的模式确实很好。它不仅为学生提供了另一次实习机会，也为他们提供了工作机会。毕业时不再担心”。

学生黎廷勇在越南法律报实习期间工作

附上视频链接：http://baophapluat.vn/truyen-hinh-phap-luat/bon-nam-khong-xong-mot-doan-duong-giua-long-thu-do-272673.html（学生黎文通、黎廷勇实习成果）

编辑室还是演讲厅？

在当前的新闻专业培养中，除了教授学生基本的理论知识、技能、职业态度外，注重实践和现实始终是帮助学生在用人单位面前更加自信的重要环节。 “把课堂带进编辑部”的模式正是如此。逆转社会科学与人文大学新闻与传播学院多年来成功应用的“将新闻编辑室带进课堂”模式。

新闻与传播学院的初期，学生的经验和接触面还不多，需要掌握最基本的知识和技能，才能自信地一步步去尝试。在以下主题中：电视新闻节目制作、广播新闻节目制作、印刷报纸写作技巧、在线报纸写作技巧、专业新闻、报纸设计和呈现......学生们在演讲厅学习，并在学校价值数百亿越南盾的现代化多媒体工作室进行实践。这时，除了常规的讲师外，还会有客座讲师或来自编辑部的记者、专家直接来讲解、指导、帮助学生练习。该课程将像一个微型新闻编辑室一样组织，分为不同的专业部门。学生的作品范围包括模拟杂志、报纸版面、报纸期刊、广播电视节目等的练习，学生在其中制作内容、拍摄电影、拍照、编辑、排版、印刷、播出等，进行分级和内部流通，逐渐达到可以整理成真实报纸或广播电台版面的质量。多学科学生印刷媒体写作技巧我还记得每个星期四的早上，记者陈玉河老师和他的学生们都热切地等待着《越南法律》的出版，看看他们的作品是如何出版的，并从中学习经验。他们还高兴地一遍遍地观看自己制作的、获准在电子报纸和网站上发布的视频片段，这些视频都是学院各学科的成果。

但是，当学生更加成熟并掌握了课堂上制作媒体产品的过程时，他们需要被带到新闻编辑室，在现实环境中直接学习。离开学校实践、毕业实习必须实施其他形式的在职培训。 “把讲堂搬到编辑部”是培训人员思考和关心的模式。

副教授阮氏清玄——在记者培训中提出并成功实施“把新闻室搬进讲堂”方法和反过来“把讲堂搬进新闻室”方法的人。

阮氏清玄副教授分享了应用该模型后的喜悦，说道：“首次试行“把讲堂带进编辑部”模式，如果没有合作机构越南法律报社的朋友和同事们的热情支持，以及学生们自身的努力，我们是不可能取得这样的成果的。看着学员们课程结束时的汇报，虽然内容和形式还有些稚嫩，但我们感受到背后是学员们对专业的热爱与付出。文字、照片、视频报道……涵盖了从政治、社会、文化问题到我们每天在校园里遇到的非常熟悉的事情的广泛主题。培训与专业实践相结合，帮助学生从很小的时候就通过真实的工作和真实的人来体验职业。并非不可能”。

新闻编辑室和报告厅不断灵活变换位置，这一培训模式是新闻传播学院与越南法律报多年来有效、真诚和负责任的战略合作的成果。报社领导经常关心、支持、提携记者，并直接安排记者为学校做事。报社成立了以本系学生为核心的专门从事新闻报道的“青年作家”社团，连续获得多项重大新闻奖项。希望未来这种模式能够不断发展，同时也会有更多的学科应用这些新的培养方式，让学生能够更早、更真实的体验自己选择的职业。

越南法律报第一次校庆会议视频链接：http://www.phapluatplus.vn/dua-giang-duong-den-toa-soan-bao-phap-luat-viet-nam-d10899.html