1. 연구자의 성명:응우옌 바 닷
2. 성별:남성
3. 생년월일:5/6/1975
4. 출생지:탄투이, 푸토
5. 박사과정 학생 인정 결정: 하노이 국립대학교 이사의 2008년 7월 15일자 결정 번호 4152/QD-SDH에 따르면.
6. 교육 과정의 변화:2011년 4월 7일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 결정 421/QD-SDH에 따른 주제명 변경에 관한 문서입니다.
7. 논문 주제명:폭력적인 가정에서 사는 아이들의 심리적 장애
8. 전공:사회 심리학;
9. 코드:조종사
10. 강사:
11. 논문의 새로운 결과 요약:
(1).폭력적인 가정에서 사는 어린이의 심리적 장애는 가정 폭력으로 인해 발생하는 비정상적인 정신 건강 상태로 이해되며, 감정적으로는 불안과 우울증으로, 행동적으로는 공격적이고 범죄적인 행동으로, 인지적으로는 자신과 가족에 대한 가장 명백한 오해로, 신체적으로는 복통, 두통, 발진과 같은 심신 장애로 나타납니다.
(2).아동 자가 보고 행동 목록(YSR)을 활용한 연구 결과, 폭력 가정 아동 141명 중 51명(36.2%)은 정신 장애가 없었고, 50명(35.5%)은 정상과 병리의 경계선에 있었으며, 40명(28.3%)은 정신 장애를 보였습니다. 불안-우울증, 공격적 행동은 가장 많은 아동이 경험한 임상적 징후 및 증상이었습니다. 심리 장애 아동의 경우, 심신 장애, 불안-우울증, 위축, 비행 행동, 공격성 등의 임상적 증상은 서로 밀접한 관련이 있었습니다.
(3) 심리적 장애가 있는 폭력가정의 아동은 심리적 장애가 없는 폭력가정의 아동에 비해 사회적 적응, 문제해결, 학교생활 적응에 더 많은 어려움을 겪는다.
(4) 부모간의 반복적인 폭력, 죄책감, 자녀의 실수에 대한 부모의 처벌, 어머니의 정신건강 등은 자녀의 심리장애를 증가시키는 요인들이다.
(5).생활 기술 교육을 통한 집단 개입은 정상과 병리의 경계에 있는 아동이나 경미한 심리 장애를 가진 아동에게 효과적인 개입입니다. 집단 개입은 심각한 심리 장애와 우울증 징후를 보이는 폭력 가정 아동에게는 효과적이지 않습니다.
12. 실제 적용:본 논문의 연구 결과는 가정폭력 예방, 아동 보호, 보육, 교육 분야에서 활동하는 개인, 기관, 사회 단체에 대한 과학적 근거이자 유용한 참고 자료입니다.
13. 추가 연구 방향: 본 논문의 연구 결과는 (1) 아버지 또는 어머니가 해외에서 일하는 아동의 사회 및 학교 적응의 어려움 (2) 신체적, 정신적, 성적 학대를 받는 아동의 대처 능력 (3) 부모 또는 친척의 갑작스러운 질병, 사망 또는 사고와 같은 삶의 충격 이후 아동의 대처 능력에 대한 연구 방향을 제시합니다.
14. 논문과 관련된 출판물
박사학위 논문 정보
1. 성명: NGUYEN BA DAT
2. 성별: 남성
3. 생년월일: 1975년 6월 5일
4. 출생지: ThanhThuy, PhuTho
5. 입학 결정 번호: 2008년 7월 15일 하노이 국립대학교 총장이 내린 결정 번호 4152/QD-SĐH.
6. 학업 과정의 변경: 2011년 4월 17일자 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장의 결정 421/QD-SĐH.
7. 공식논문 제목: 가정 폭력이 있는 가정에서 사는 어린이의 심리적 장애.
8. 전공 : 사회심리학
9. 코드: 조종사 훈련
10. 감독자:
11. 논문의 새로운 연구 결과 요약
(1) 폭력가정 아동의 심리장애는 가정폭력으로 인한 비정상적인 정신건강 상태로 이해될 수 있으며, 감정적 불안-우울 상태, 특히 일탈적 공격행동, 자신과 가족에 대한 잘못된 인식, 복통, 두통, 발진 등의 신체증상 장애를 보인다.
(2) 청소년 자가 보고(YSR) 조사 결과에 따르면, 가정 폭력을 경험하는 아동 141명 중 51명(36.2%)은 심리적 장애를 겪지 않는 것으로 나타났습니다. 50명(35.5%)은 정상과 병리적 장애의 경계에 있으며, 나머지 40명(28.3%)은 심리적 장애를 겪고 있는 것으로 나타났습니다. 불안-우울증, 공격적 행동은 이러한 아동들에게 가장 흔한 임상 증상입니다. 이러한 임상 증상들은 서로 밀접하게 연관되어 있습니다.
(3) 가정 내에서 심리장애를 가진 아동은 심리장애가 없는 아동에 비해 사회적 적응, 폭력, 문제해결에 어려움을 겪는다.
(4) 부모간의 폭력의 반복, 죄책감, 처벌, 부모의 정신건강 등은 아동의 심리장애를 증가시키는 요인이다.
(5) 생활기술 교육을 통한 집단 개입은 단순 심리장애 아동에게는 효과적인 치료 방법이지만, 주요 우울증과 같은 심각한 정신질환을 가진 가정폭력 피해 아동에게는 효과적이지 않습니다.
12. 실제 적용성
본 연구 결과는 가정 폭력 예방, 아동 교육 및 보호, 보호 서비스 분야에서 일하는 개인과 조직을 위한 과학적 근거와 유용한 참고 자료가 됩니다.
13. 추가 연구 방향
본 연구의 결과는 (1) 해외 성노동 수출 프로그램에 참여하는 부모를 둔 아동의 학교 및 사회 적응의 어려움, (2) 신체적, 정신적 또는 학대를 받은 아동의 적응 능력, (3) 부모 또는 친척이 갑자기 병에 걸리거나 사고를 당하거나 사망하는 등 충격적인 삶의 사건을 겪은 아동의 적응 능력에 대한 연구 방향을 제시한다.
14. 논문 – 관련 출판물
작가:응우옌 바 닷
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