1. 박사 과정생 성명: Hoang Le Thuy Nga 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1979년 12월 12일 4. 출생지: 투아티엔후에
5. 박사 과정 학생 입학 결정: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학(하노이)의 2018년 6월 29일자 결정 제1806/QD-XHNV-SDH호.
6. 교육 과정 변경 사항(있는 경우): 없음
7. 논문 제목: 오늘날 베트남 온라인 신문에 나타난 고등교육 정책 커뮤니케이션
8. 전공: 저널리즘 9. 코드: 9320101.01
10. 과학 지도교수:
양쑤언손 부교수 - 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이
도 안 득 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
본 논문의 연구 목표는 다음과 같습니다.
- 베트남 온라인 신문에서 고등교육 정책을 전달하는 내용과 방법에 대한 연구;
- 언론 전반, 특히 온라인 신문을 통해 전달되는 고등교육 정책 정보에 대한 여러 대상 집단의 수용 및 반응에 관한 연구;
- 고등교육 정책 전달에 있어 온라인 신문의 역할 평가;
- 언론 전반, 특히 온라인 신문에서 고등교육 정책 전달의 효과를 높이기 위한 방안을 제시합니다.
본 논문의 주제는 "오늘날 베트남 온라인 신문에 나타난 고등교육 정책 커뮤니케이션"이다.
사용된 연구 방법:
- 연구 방법론: 본 논문은 마르크스-레닌주의 방법론에 기반하여 변증법적 유물론과 역사적 유물론을 활용하고, 마르크스-레닌주의, 호찌민 사상, 그리고 당의 언론 및 미디어에 대한 관점과 언론 및 미디어 이론을 고찰한다.
-전문적인 방법론: 본 논문은 의제 설정 이론, 프레임 이론, 이용과 만족 이론, 그리고 저널리즘의 사회 비판 기능 등 여러 이론을 활용합니다.
기기 분석법
본 논문은 질적 및 양적 연구 방법을 결합한 학제적 접근 방식을 채택합니다. 구체적으로는 문헌 연구, 신문 설문 조사 및 내용 분석, 설문지를 활용한 사회학적 조사, 심층 인터뷰 등을 활용합니다.
주요 결과, 새로운 기여 및 결론
• 주요 결과:
본 논문은 정책 커뮤니케이션의 이론적 및 실제적 측면과 저널리즘과 정책 커뮤니케이션의 관계에 대한 전 세계 및 베트남의 여러 연구를 개괄적으로 살펴본다. 그러나 교육 및 고등교육 분야의 정책 커뮤니케이션에 대한 연구는 많지 않다. 따라서 본 논문은 고등교육 정책 커뮤니케이션에서 저널리즘, 특히 온라인 저널리즘의 중요성을 재확인하는 데 기여한다.
- 정책 커뮤니케이션과 관련하여 저널리즘의 이론적, 실천적 기반을 체계화하고 분석한다.
본 연구는 베트남 온라인 신문, 특히 Education and Times 온라인, Vietnam Education 온라인 잡지, Dan Tri 신문, Tuoi Tre 온라인 신문, VnExpress 신문의 기사 내용을 조사 및 분석하여 베트남 온라인 신문에 게재된 고등교육 정책 관련 커뮤니케이션의 현황을 살펴본다.
본 연구는 고등교육 정책 소통에 관여하는 이해관계자들의 의견을 수렴하고 분석하여, 고등교육 정책에 대한 그들의 수용과 반응을 평가하고자 했다. 하노이, 후에, 호치민시 세 곳에서 공무원, 직원 550명과 학생 635명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 심층 인터뷰도 병행했다. 심층 인터뷰 대상에는 정책 개발 담당자, 전문가, 언론인, 교수, 고용주 대표, 학생 등이 포함되었다.
본 논문은 언론을 통한 고등교육 정책 소통의 성공과 한계를 평가하고, 이를 바탕으로 고등교육 정책 소통의 효과성을 향상시키기 위한 방안을 제시한다.
• 새로운 기고
- 이 연구는 언론 분야의 정책 커뮤니케이션 연구에 새로운 방향을 제시합니다.
본 논문은 고등교육 정책 소통에 대한 평가 및 해결책 제시와 더불어, 정책 소통 전반에 대한 해결책을 제시하는 데 기여한다.
정책 입안자들은 이 연구 결과를 참고하여 특정 공공 집단에 정책을 전달할 수 있습니다.
- 본 자료는 정책 커뮤니케이션 분야에서 언론 매체의 참고 자료로 활용될 수 있습니다.
• 마무리
온라인 신문은 고등교육 정책에 관심을 갖고 정책 방향을 설정합니다. 핵심 내용, 새로운 이슈, 고등교육 정책의 조정 및 변경 사항에 대한 정보를 선별하고 집중적으로 다룹니다. 동시에 정책 실행을 위한 해결책과 권고안을 제시하여 고등교육 정책 실행에 대한 합의 도출에 기여합니다. 신문들은 온라인 신문의 다양한 장르와 멀티미디어 기능을 활용하여 정책을 전달하고 있습니다.
그러나 고등교육 정책에 대한 정보 내용은 신문마다 대체로 비슷하며, 표현 방식 또한 여전히 정책을 "설명"하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 신문들은 주로 특집 기사, 뉴스 보도, 인터뷰를 활용합니다. 중요한 소통 방식이자 정책 비판의 수단인 논평은 매우 드뭅니다. 기사 형식 또한 단조롭습니다. 뉴스 기사는 주로 텍스트와 이미지로 구성되어 있으며, 비디오, 오디오 또는 그래픽 정보는 거의 사용되지 않습니다.
- 온라인 신문은 정책 입안자, 전문가, 과학자, 행정가, 언론인, 정책 실행자 등 다양한 의견을 수렴하는 포럼을 만들어 고등 교육 정책에 대한 사회적 비판에 참여합니다. 그러나 여전히 대다수는 정책 입안자, 전문가, 과학자들입니다.
고등교육 정책 관련 정보의 주요 독자층은 특정 공공 집단 및 정책 수혜자들로 구성되어 있습니다. 이들은 온라인 신문을 비롯한 다양한 채널을 통해 고등교육 정책에 관심을 갖고 이해하고 있습니다. 대중은 고등교육 정책 전달에 있어 온라인 신문의 역할에 만족하고 있으며 이를 인정하고 있습니다. 그러나 온라인 신문이 단순히 정책을 홍보하는 데 그치지 않고 더욱 적극적인 소통 역할을 해주기를 바라고 있습니다.
- 언론 전반, 특히 온라인 신문을 통한 고등교육 정책 전달의 효과성을 향상시키기 위해서는 적절한 해결책이 필요합니다. 몇 가지 해결책으로는 정보 출처의 다양화 및 조정, 언론사와 기자들의 소통 역량 강화, 대중 참여 유도 능력 향상, 언론 전달 내용과 메시지에 대한 집중, 정책 내용 전달 방식 및 방법의 다양화, 온라인 신문의 상호작용성 증진, 그리고 대중의 정보 수용 능력 향상 등이 있습니다.
12. 향후 연구 방향:
- 미디어 커뮤니케이션의 효과성은 고등교육 정책 과정(정책 기획, 정책 실행 및 정책 평가)과 연관되어 있습니다.
- 고등교육 정책 관련 정보 전달에 대한 대중의 수용도에 관한 연구.
- 고등교육 정책을 전달할 때 정부 기관과 언론 간의 정보 조율 메커니즘을 연구하십시오.
13. 학위논문 관련 출판물:
1. 호앙 레 투이 응아(2020), “교육철학 소통 과정에서 언론의 역할: 이론적 관점”, 전국 학술대회 논문집: 새로운 베트남 교육철학: 내용과 해결책, 193-202쪽
2. Hoang Le Thuy Nga (2021), “대학 자율 정책에 대한 소통에서 언론의 역할: “공공 공간” 이론에 따른 접근”, 칸화대학교 과학저널(1), 45-50쪽.
3. Le Thuy Nga Hoang 및 Anh Duc Do(2021), "베트남의 지속 가능한 발전을 지원하는 고등 교육 정책 소통", 지속 가능한 발전의 현대적 문제에 관한 국제 회의 CISD 2021 1부, 151-157쪽.
4. 호앙 레 투이 응아(2022), "대학 자율 정책 소통에 있어 언론의 역할", 연구 교류, 공산 잡지(전자판), 2022년 7월 5일 https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/825559/vai-tro-cua-bao-chi-doi-voi-truyen-thong-chinh-sach-tu-chu-dai-hoc.aspx
5. Le Thuy Nga Hoang (2022), “소통에서 사회 비판의 역할”
온라인 언론을 통한 베트남의 보편 교육 정책 과정”, 제3회 과학기술사회연구(STS) 국제 학술대회 2022, 438-443쪽
박사 학위 논문에 관한 정보
1. 전체 이름: Hoang Le Thuy Nga
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1979년 12월 12일
4. 출생지: 투아티엔후에(Thua Thien Hue)
5. 입학 결정 번호: 2018년 6월 29일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 결정 제1806/QD-XHNV-SĐH호.
6. 학사 과정 변경 사항: 없음
7. 공식 학위논문 제목: 현대 베트남 온라인 신문을 통한 교육 정책 소통.
8. 전공: 저널리즘
9. 코드: 9320101.01
10. 감독관
Duong Xuan Son 부교수 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이.
바이 안 득 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이.
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약
본 학위논문 연구의 목적은 다음과 같습니다.
- 베트남 온라인 신문을 통한 고등교육 정책 소통의 내용 및 방법 연구;
- 언론 전반 및 특히 전자 언론에서 고등 교육 정책 관련 커뮤니케이션에 대한 특정 대상 집단의 수용 및 반응에 대한 연구;
- 고등교육 정책 소통에서 온라인 신문의 역할 평가;
- 뉴스 전반, 특히 온라인 신문을 통해 고등 교육 정책 소통의 효율성을 높이기 위한 방안을 제시합니다.
본 학위논문의 연구 주제는 현대 베트남 온라인 신문을 통한 교육 정책 커뮤니케이션이다.
방법론적 기초:
- 연구 방법론: 본 논문은 마르크스-레닌주의 방법론에 기반을 두고 있으며, 변증법적 유물론과 역사적 유물론을 활용한다. 또한 마르크스-레닌주의, 호찌민 사상, 당의 관점에서 바라본 언론 및 미디어, 언론 및 커뮤니케이션 이론을 고찰한다.
- 전문적인 방법론: 본 논문은 의제 설정 이론, 프레임 이론, 이용과 만족 이론, 그리고 언론의 사회 비판 기능에 관한 이론들을 활용합니다.
적용된 방법:
본 논문은 질적 및 양적 연구 방법을 포함한 학제 간 연구 방법을 활용합니다. 구체적으로는 문헌 연구 방법, 뉴스 분석과 내용 분석을 결합한 분석, Anket 설문지를 이용한 설문 조사, 심층 인터뷰 등을 포함합니다.
주요 결과, 새로운 기여 및 결론
• 주요 결과:
본 논문은 베트남 내외의 기존 연구들을 개괄적으로 살펴보고, 정책 커뮤니케이션, 특히 언론과 정책 커뮤니케이션 간의 관계 및 실제 적용에 대해 논의한다. 그러나 교육 정책 커뮤니케이션, 특히 고등교육 분야에 대한 연구는 아직 미흡한 실정이다. 따라서 본 논문은 고등교육 정책 커뮤니케이션에 있어 언론, 특히 전자 언론의 중요성을 재확인하는 데 기여한다.
- 언론 및 정책 커뮤니케이션의 이론적, 실천적 기반을 체계화하고 분석한다.
- 베트남 온라인 신문에서 고등교육 정책 커뮤니케이션의 현황을 조사하기 위해, 선정된 신문(Giao Duc & Thoi Dai 온라인, Giao duc Vietnam 잡지, Dan Tri 신문, Tuoi Tre 온라인 신문, VnExpress 신문)의 뉴스 콘텐츠와 기사를 조사 및 분석하였다.
본 연구는 고등교육 정책 소통과 관련된 대상자들을 대상으로 설문조사를 실시하여 고등교육 정책에 대한 수용과 반응을 평가 및 분석하였다. 하노이, 후에, 호치민시 세 지역에서 550명의 교직원(총 635명)을 대상으로 설문조사를 진행하고 심층 인터뷰를 병행하였다. 심층 인터뷰 대상자는 정책 개발 담당자, 전문가, 언론인, 교수, 고용주 대표, 학생 등으로 선정하였다.
- 언론을 통한 고등교육 정책 소통의 성공과 한계를 평가하고, 이를 바탕으로 고등교육 정책 소통의 효과성을 향상시키기 위한 해결책을 제시한다.
• 새로운 기여
- 이 연구는 언론에서의 정책 소통에 대한 새로운 연구 방향을 제시한다.
- 본 논문은 고등교육 정책 소통에 대한 평가 및 해결책 모색에 기여하고, 나아가 정책 소통 전반에 대한 해결책을 제시한다.
정책 입안자들은 이 연구 결과를 참고하여 특정 대상 집단에게 정책을 전달할 수 있습니다.
- 본 연구는 정책 커뮤니케이션 분야에서 언론사를 위한 데이터베이스 역할을 합니다.
• 해결
온라인 신문은 고등교육 정책 의제 설정에 크게 관여하고 있습니다. 신문은 정보를 선별하고 집중시켜 고등교육 정책의 핵심 내용, 새로운 쟁점, 조정 및 변경 사항을 소개합니다. 동시에 온라인 신문은 해결책을 제시하고 정책 실행 방안을 권고함으로써 고등교육 정책 실행에 대한 합의 형성에 기여합니다. 신문은 다양한 장르와 온라인 신문의 멀티미디어 기능을 활용하여 정책을 전달하고 있습니다.
- 그러나 신문에서 다루는 고등교육 정책 정보의 내용은 여전히 비슷한 수준이며, 전달 방식 또한 여전히 그림 위주로 구성되어 있다. 신문들은 여전히 주로 보고서, 뉴스, 인터뷰 형식을 사용하고 있다. 언론에서 중요하게 다루는 정책 비판 기사는 논평 기사에 그치는데, 이마저도 매우 드물게 등장한다. 기사 형식은 여전히 단조롭고, 뉴스 기사는 주로 이미지와 텍스트를 결합한 형태이며, 영상, 음성, 인포그래픽의 활용은 상대적으로 적다.
- 온라인 신문은 교육기관 관계자, 전문가, 과학자, 행정가, 학자, 언론인, 정책 집행자 등 다양한 주체의 의견을 모으는 포럼을 만들어 고등교육 정책에 대한 사회적 비판에 참여하고 있다. 그러나 여전히 주로 통제적인 입장과 전문가 및 과학자들의 의견에 치우쳐 있다.
고등교육 정책 정보를 접하는 주요 대상은 몇몇 일반 대중과 정책 수혜자로 한정됩니다. 이들은 온라인 신문을 비롯한 다양한 채널을 통해 여러 고등교육 정책에 관심을 갖고 정보를 습득합니다. 대중은 고등교육 정책 소통에서 전자 매체의 역할을 긍정적으로 인식하고 만족하고 있습니다. 그러나 온라인 신문이 정책 선전이 아닌 정책 소통의 역할을 더욱 적극적으로 수행해주기를 바라고 있습니다.
- 언론 전반, 특히 온라인 신문에서 고등교육 정책 소통의 효과를 높이기 위해서는 적절한 해결책이 필요합니다. 그 해결책으로는 정보 출처의 다양화와 연계, 언론사와 기자들의 소통 역량 강화, 대중 참여 유도 역량 증진, 언론 콘텐츠와 메시지에 대한 관심 증대, 정책 콘텐츠 전달 방식 및 방법의 다양화, 온라인 신문의 상호작용성 증진, 그리고 대중의 정보 수용 능력 향상 등이 있습니다.
12. 향후 연구 방향
- 언론의 커뮤니케이션 효과는 고등교육 정책 과정(정책 수립, 정책 실행 및 정책 평가)과 연관되어 있다.
- 고등교육 정책 소통에 대한 대중의 수용도 연구.
- 고등교육 정책 전달 시 당국과 언론 간 정보 출처 조율 메커니즘에 관한 연구.
13. 학위논문 관련 출판물
1. 호앙 레 투이 응아(2020), “교육철학 소통 과정에서 언론의 역할: 이론적 관점”, 제1차 전국 학술대회 논문집: 새로운 베트남 교육철학: 내용과 해결책, 193-202쪽
2. Le Thuy Nga Hoang (2021), “대학 자율성 정책에 대한 소통에서 언론의 역할: “공공 영역” 이론에 따른 접근”, 칸화대학교(1), 45-50쪽.
3. Le Thuy Nga Hoang 및 Anh Duc Do(2021), "베트남의 지속 가능한 발전을 지원하는 고등 교육 정책 소통", 지속 가능한 발전의 현대적 문제에 관한 국제 회의 CISD 2021 1부, 151-157쪽.
4. 호앙 레 투이 응아(2022), "대학 자율 정책 소통에서 언론의 역할", 공산당 평론, 2022년 7월 5일 https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu/-/2018/825559/vai-tro-cua-bao-chi-doi-voi-truyen-thong-chinh-sach-tu-chu-dai-hoc.aspx
5. Le Thuy Nga Hoang (2022), “소통에서 사회 비판의 역할”
온라인 언론을 통한 베트남의 보편 교육 정책 과정”, 제3회 과학기술사회연구(STS) 국제 학술대회 2022, 438-443쪽
