사회과학 및 인문대학교 - 하노이 베트남 국립대학교

I. 일반 정보

• 출생년도: 1986년.
• 이메일: Tranhathu2811@gmail.com
• 소속: 심리학과
• 학위: 석사. 취득 연도: 2012년.
• 훈련 과정:

2008년: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이.

2012년: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과 석사 학위 취득 (하노이).

• 외국어 능력: ​​영어 (B2).
• 주요 연구 방향:

II. 과학 논문

책

1. 가정 내에서 자녀를 위한 가치 교육을 실시합니다.(공동 저술), Truong Thi Khanh Ha (편집장), 하노이 국립대학교 출판사, 2016.

기사

1. “아동의 삶의 만족도: 가정 및 학교와 관련된 몇 가지 측면” (공동 저술)제1회 동남아시아 국제심리학 학술대회 논문집"인간의 행복과 지속가능한 발전, 2017년 11월, pp. 65-73, ISBN: 978-604-62-9911-0.
2. “베트남 인구를 대상으로 단축형 5요인 성격척도(BFI-S) 사용” (공동 저술)심리학 저널제10호(223), 2017년 10월, 69-79, ISSN: 1859-0098.
3. 청소년기의 정서 지능과 학업 성취도 간의 관계 (공동 저술)사회과학 및 인문학 저널, 제2권, (2b): 218-225, 2016.
4. "노인 환자의 스트레스 대처법" (공동 저술)국제 학술 회의 "심리적 외상 및 지원 활동" 회의록, 2016년 11월, 530-538쪽.
5. "청소년의 TTCX와 위험 행동 간의 관계"교육과학 저널제141호, 2017년 6월, ISSN 0868-3662.
6. 베트남과 폴란드 학생들의 사회적 지향성, 정서적 혼란, 그리고 자기 지향성 간의 관계 (공동 저술)심리학 저널,2015년 1월호, 57~68쪽.
7. “베트남과 호주 어머니가 자녀의 행동을 규제하기 위해 사용하는 훈육 전략”(통합), Pertanika Journal Social Sciences & Humanities, Vol 22(2), p. 575-588.
8. "베트남 가정의 아동을 위한 가치 기반 교육 방법론" (공동 저술)심리학 저널,2014년 10월호, 76-87쪽.
9. "가정 내에서 자녀에게 도덕적 가치관을 교육하는 방법"학술대회 논문집 "현세대 아동의 인성 교육에서 가족의 역할"베트남 교육심리학회, 2015년 10월, 82-87쪽.
10. "중학생들의 학교폭력에 대한 인식"(공동 저술), 학술대회 논문집젊은 교수진 및 대학원생을 위한 학술대회베트남 국립대학교, 하노이 출판사, 2014, 658-681쪽.
11. "초등학교 아동에 대한 보상 및 훈육 방법"(공동 저술)"심리학과 인간 안전" 학술대회 논문집노동출판사, 하노이, 456-467쪽.
12. 미취학 아동의 시각적-비유적 사고 수준국제 학술 회의록"국제 통합 맥락에서의 심리학 교육, 연구 및 응용베트남 국립대학교, 하노이 출판사, 258-264쪽.
13. 사회과학 및 인문대학교의 젊은 강사 양성 혁신"베트남 교육 시스템의 근본적이고 포괄적인 혁신을 위한 획기적인 해결책" 학술대회 논문집베트남 교육심리학회, 243-245쪽.

III. 모든 단계의 과학 및 기술 프로젝트

1. 가치 기반 교육 방법도덕초등학교 자녀에 대한 부모의 태도.(의장),대학 연구 프로젝트, 사회과학 및 인문학부, 2014-2015.
2. 비고츠키의 이론을 베트남 어린이의 사고력과 언어 능력 발달에 적용하기.(참여), 베트남 국립대학교 연구지원사업, 2012-2014.
3. 오늘날 베트남 가정에서 아이들을 위한 가치 교육이 이루어지고 있습니다.(참여), 국가과학기술기금 사업, 2013-2015.
4. 가치 지향과 인지된 행복 사이의 관계(참여), 베트남 국립대학교 연구지원사업, 2017-2019.
5. 행복감을 유발하는 요인들(참여), 국가과학기술기금 사업, 2017-2019.