사회과학 및 인문학 대학교 - VNU

I. 일반 정보

• 출생년도: 1986년.
• 이메일: Tranhathu2811@gmail.com
• 근무 부서: 심리학과
• 학위: 석사 취득년도: 2012년.
• 훈련 과정:

2008: VNU 사회과학 및 인문학 대학 심리학부.

2012년: VNU 사회과학 및 인문학 대학 심리학부 석사.

• 외국어 능력: ​​영어(B2).
• 주요 연구 방향:

II. 과학 저작물

책

1. 가정 내 자녀의 가치교육(공동 저자), Truong Thi Khanh Ha (편집장), 하노이 국립대학교 출판사, 2016.

기사

1. “어린이들의 삶의 만족도: 가정과 학교와 관련된 몇 가지 측면”(공동 논문),동남아시아 최초의 심리학 국제 학술대회 회의록"인간의 행복과 지속 가능한 발전, 2017년 11월, pp. 65-73, ISBN: 978 - 604-62-9911-0.
2. “베트남인 집단에 단축 5요인 성격척도(BFI-S) 사용” (공저),심리학 저널제10호(223), 10/2017, 69-79, ISSN: 1859-0098.
3. “청소년의 감성지능과 학업성취도의 관계”(공저),사회과학 및 인문학 저널, 제2권, (2b): 218-225, 2016.
4. “노인 환자의 스트레스 대처”(공동 논문),국제 과학 컨퍼런스 "심리적 트라우마와 지원 활동" 회의록, 2016년 11월, 530-538쪽.
5. “청소년의 TTCX와 위험 행동 간의 관계”교육과학 저널, No. 141, 2017년 6월, ISSN 0868-3662.
6. “베트남과 폴란드 학생들의 사회적 지향, 혼란스러운 감정 및 자기 지향 간의 관계”(공동 집필)심리학 저널,2015년 1월호, 57-68쪽.
7. “베트남과 호주 어머니가 자녀의 행동을 규제하기 위해 사용하는 징계 전략”(집합적으로), Pertanika Journal Social Sciences & Humanities, Vol 22(2), p. 575-588.
8. “베트남 가정의 자녀들에게 가치관을 교육하는 방법”(공저),심리학 저널,2014년 10월, 76-87쪽.
9. “가정 내 자녀의 도덕적 가치관 교육 방법”"오늘날 세대 어린이를 위한 인성 교육에서 가족의 역할" 과학 컨퍼런스 회의록, 베트남 교육심리학 협회, 2015년 10월, 82-87쪽.
10. “중학생들의 학교폭력 인식”(공동논문), 논문집젊은 직원 및 대학원생을 위한 과학 컨퍼런스, VNU 출판사, 2014, 658-681쪽.
11. “초등학교에서 자녀에게 보상과 징계를 제공하는 부모의 방법”(공동 집필)"심리학과 인간 안전" 워크숍 회의록, 노동출판사, 하노이, 456-467쪽.
12. “미취학 아동의 시각적-구상적 사고 수준”국제회의록"국제 통합의 맥락에서 심리학의 훈련, 연구 및 응용, VNU 출판사, 258-264쪽.
13. “사회과학 및 인문학 대학의 젊은 강사 교육 혁신”"베트남 교육의 근본적이고 포괄적인 혁신을 위한 획기적인 솔루션" 워크숍 회의록, 베트남 교육심리학 협회, 243-245쪽.

III. 모든 수준의 과학 및 기술 주제

1. 가치교육 방법도덕초등학교 연령 자녀를 둔 부모의(주인),사회과학 및 인문학 대학 수준 프로젝트, 2014-2015.
2. 베트남 어린이의 사고와 언어 발달에 대한 비고츠키 이론 적용(참여), VNU-하노이 수준 프로젝트, 2012-2014.
3. 오늘날 베트남 가정의 어린이를 위한 가치 교육(참가자), 국가과학기술재단 사업, 2013-2015.
4. 가치 지향성과 지각된 행복의 관계(참여), VNU-Hanoi 수준 주제, 2017-2019.
5. 행복에 영향을 미치는 요인들(참여), 국가과학기술재단 사업, 2017-2019.