사회과학 및 인문학 대학교 - VNU

I. 일반 정보

• 출생년도: 1978년.
• 이메일: huonghn1978@gmail.com
• 근무 부서: 심리학과
• 학위: 박사 학위 취득년도: 2014년.
• 훈련 과정:

2000년: VNU 사회과학 및 인문학 대학, 심리학과 졸업.

2005년: VNU 사회과학 및 인문학 대학원 심리학 석사.

2014년: 박사 학위, 심리학, VNU 사회과학 및 인문학 대학.

• 외국어 능력:
• 주요 연구 방향: 문화 및 문화 간 심리학, 가족 심리학, 인적 자원 관리, 조직 내 행동 관리, 사회 사업에서의 상담, 치료 및 정신 건강 관리 문제.

II. 과학 저작물

책

1. 집단심리학 교과서(공동 저자), 사회과학 및 인문학 대학, 2017년.
2. 가족심리학 교과서,사회과학 및 인문학 대학, 2017년.
3. 인간 행동과 사회 환경 교과서(공동 저자), 사회과학 및 인문학 대학, 2017년.
4. 오늘날 불교의 가르침에 영향을 받아 베트남 교외 가정의 도덕 교육이 이루어지고 있습니다.VNU 출판사, 2017년.
5. 베트남 어린이의 언어 발달 지연 문제, 현황 및 해결책(공동저작), VNU 출판사, 2017.
6. 베트남 불교: 자선에서 불교 사회 사업으로(공저), 일본 가쿠분샤, ISBN 978-4-7620-2745-1, 2017.

기사

1. “고등학생들의 체오극 예술에 대한 태도”심리학 저널,2003년 9월.
2. 전통적인 베트남 결혼 관계에서는 몇 가지 심리적, 윤리적 가치가 장려됩니다(민요와 속담 분석)”.심리학 저널,2007년
3. “인문사회과학대학 학생들의 긍정적 학습태도에 대한 연구 결과”심리학 저널,2007년
4. “도시화가 교외 지역 가족 관계에 미치는 영향(하노이주 Thuong Tin 군 Van Binh 사의 경우)” (공동 집필)심리학 저널2010년 4호, 57-63쪽.
5. “도시화의 영향을 받는 교외 지역 주민들”심리학 저널2012년 4호, 89-98쪽.
6. “교외 지역의 가족 갈등 현상을 설명하기 위해 사회 심리학 이론을 적용합니다.”국제 통합 맥락에서 심리학의 훈련, 연구 및 응용을 위한 국제 학술 대회 회의록,VNU 출판사, 2012, 320-326쪽.
7. “심리적 트라우마의 개념: 이론적 관점”(공동 저술), 국제 학술 대회 논문집, VNU 출판사, 2012년.
8. “감정적 관점에서 본 교외 지역의 가족 갈등”사회심리학 저널컨퍼런스 번호 4/2014, pp. 1-10.
9. “도시화로 인한 교외지역 가족갈등에 영향을 미치는 요인”심리학 저널,2014년
10. “치료사와 아동 간의 치료 관계에서 전환 공간의 역할: 개인을 대상으로 하는 사회 사업에서의 적용”(공동 논문),"베트남 사회사업 개발의 ​​실천과 통합" 국제회의 회의록Thanh Nien 출판사, 하노이, 2014, pp. 542-553. ISBN 978-604-64-1560-2.
11. “교외 거주자의 가족 갈등 해결 행동”, 전국 워크숍 회의록, 노동출판사, 2014년.
12. “교외 지역 사람들의 가족 및 가족 갈등에 대한 일반적인 개념”, 청년 간부 학술대회 논문집, 국립대학 출판사, 2014년.
13. “하노이 고등학생들의 이타주의에 대한 초기 연구”(공동 저자)사회심리학 저널2호(2015년 2월), ISSN: 0866-8019,2015년
14. “자연재해에 대한 국민의 대응 전략. 꽝남성 박짜미군 송짠2 수력발전소 지진 사례 연구”(공동 집필),국제 학술대회 "심리적 트라우마와 지원 활동"의 진행 상황VNU 출판사. ISBN 978-604-62-6694-5, 2016년 11월, 298-313쪽.
15. “오늘날 교외 가정의 어린이 교육에서 도덕적 가치 선택에 대한 불교 가르침의 영향”소셜 TLH 매거진6호(2016년 6월). ISSN: 0866-8019,2016년 6월.
16. “광닌성 학교 사회복지사 사무실 시범모델 현황 평가”"사회복지 서비스 전문화를 통한 사회복지 교육의 질 향상" 국제 학술대회 논문집호치민시 국립대학교 출판사. ISBN 978-604-73-3841-2, 2016년 1월, 364-369쪽.
17. “유치원에서 장애 아동을 위한 포괄 교육 지원을 위한 그룹 사회 사업(하노이 Cau Giay, Thang Long 유치원 연구)”국제회의록"가족과 어린이를 대상으로 한 사회 사업: 일부 국가의 경험호치민시 국립대학교 출판사. ISBN 978-604-73-4461-1, 2016년 8월, 332-342쪽.
18. “한국 남자와 결혼하는 데 필요한 욕구와 동기”(공저),국제 학술대회 "여성과 아동을 위한 사회사업" 회의록, ISBN 978-604-0-09664-7, Education Publishing House, 2016년 11월, 426-432쪽.
19. “정신 건강 사회 사업에서 어린이와 청소년의 우울증 인식”(공동 집필)"통합과 개발의 맥락에서 베트남의 아동 및 청소년을 대상으로 한 사회 사업" 워크숍의 진행 상황ISBN 978-604-64-6146-3, Thanh Nien 출판사, 2016년 12월, 205-214쪽.
20. “자폐 아동과 부모 간의 가정 내 상호작용을 개선하기 위한 플로어타임 치료 개입”"통합과 개발의 맥락에서 베트남의 아동 및 청소년을 대상으로 한 사회 사업" 워크숍의 진행 상황ISBN 978-604-64-6146-3, Thanh Nien 출판사, 2016년 12월, 197-204쪽.
21. “오늘날 베트남 교외 지역 가정의 도덕 교육 방법에 대한 불교 교리의 영향 (하노이주 웅호아군 타오즈엉반(Tao Duong Van) 마을 사례 연구)”소셜 TLH 매거진12호(12/2016). ISSN: 0866 - 8019,12/2016
22. “유치원 언어 발달 지연 아동을 위한 지원 및 개입을 위한 개별 사회복지 모델”(공동 집필)소셜 TLH 매거진1호(1/2017). ISSN: 0866 - 8019.,1/2017.
23. “불우한 사람들을 돌보고 돕는 데 있어서의 불교의 인과관계 철학”(공저),과학 회의 "건강 관리 사회학 문제 및 사회 사업"의 회의록,VNU 출판사, 2017년 4월, 84-94쪽.
24. “수력발전으로 인한 지진 지역 주민의 전반적인 건강 상태(광남성 박짜미군 사례 연구)” (공동 집필)과학 회의 "건강 관리 사회학 문제 및 사회 사업"의 회의록,VNU 출판사, 2017년 4월, 238-253쪽.
25. “청소년의 성별, 연령 및 학업 성취도에 따른 낙관주의의 차이”(공동 논문),TLH 매거진(2017년 10월). ISSN: 1859-0098,2017년 10월.
26. “베트남 학생들의 자기 연민, 끈기 및 웰빙 간의 관계”(일반), 국제 학술 대회 논문집, 제1회 동남아시아 지역 심리학 학술 대회인간의 복지와 지속 가능한 발전,RCP 2017,2017년 12월.
27. “베트남의 불교: 자선사업에서 불교 사회사업으로”(일반)베트남 불교: 자선에서 불교 사회 사업으로,일본 가쿠분샤, ISBN 978- 4-7620-2745-1, pp. 138 - 147,2017년
28. “베트남 불교의 세속적 참여: 자선에서 사회 사업 불교로”(공동 집필)인본주의 불교와 현대 사회 문제,베트남 2017,2017년 12월.
29. “부부의 결혼 만족도”(공저),소셜 TLH 매거진1호 (1/2018). ISSN: 0866 - 8019,1/2018.

III. 모든 수준의 과학 및 기술 주제

1. 사회과학 및 인문대학 학생들의 생활양식은 학습활동에 반영됩니다. (위원장), 사회과학 및 인문학 대학, 2005-2007.
2. VNU 학생들의 학습 활동에서의 공동체 정신(의장), VNU, 2008-2010.
3. 가족 갈등 연구에서의 사회 심리학 이론(위원장), 사회과학 및 인문학 대학, 2014-2015.
4. 오늘날 베트남 교외 가정의 도덕 교육에 대한 불교 가르침의 영향 (의장), VNU, 2015-2017.
5. 하노이 국립대 학생들의 자기주도학습 능력 (참가자), VNU, 2009-2011.
6. 광남성 박짜미군 주민들의 삶과 건강 상태(정신 건강 및 생활 기능)에 대한 송짜인2 수력발전소의 사회적 영향 평가 연구 (참여), SRV 프로그램 - 10/0026 2단계: 기후 변화 맥락에서 베트남의 재난 완화를 위한 역량 강화 및 기술 이전, VNU와 노르웨이 왕국 외무부 간 체결된 협정, 2013-2014.
7. 베트남 어린이의 언어 발달 지연 문제, 현황 및 해결책(참가자), VNU, 2014-2015.