"모두를 위한 디지털 리터러시" 과정: 젊은 세대에게 디지털 기술 제공
사회과학 및 인문학 대학 도서관학과 정보 책임자인 Do Van Hung 박사 부교수에 따르면 이 과정은
인기 교육 번호교육훈련부에서 발표한 학습자를 위한 디지털 역량 프레임워크(회람 제02/2025/TT-BGDDT, 2025년 1월 24일)를 기반으로 합니다. 이는 디지털 시대에 학생들이 효과적으로 학습하고 일하기 위해 습득해야 하는 디지털 기술들을 구체적으로 규정한 최초의 표준입니다.
역량 프레임워크에는 다음을 포함하여 24개의 구성 역량을 갖춘 6개 역량 도메인이 포함됩니다.
- 데이터 및 정보 마이닝
- 디지털 환경에서의 커뮤니케이션 및 협업
- 디지털 콘텐츠 제작
- 디지털 환경에서의 안전
- 문제 해결
- 인공지능 응용 프로그램
이 과정은 학생들에게 정보 및 커뮤니케이션 기술을 사용하여 정보를 검색하고, 평가하고, 콘텐츠를 생성하고, 온라인 그룹에서 작업하고, 복잡한 문제를 해결하는 데 필요한 지식과 기술을 제공하여 현대의 학업 및 직업 환경에서 자신 있게 공부하고, 조사하고, 통합하는 데 도움을 줍니다.
"국민을 위한 디지털 리터러시" 과정은 현재 전국 온라인 플랫폼에 널리 배포되어, 전국의 학생들이 이 과정에 접속하여 공부하고, 디지털 기술을 연습하고, 디지털 시대의 미래 직업을 준비할 수 있습니다.
VNU-USSH는 "디지털 리터러시" 과정 구축에 참여합니다.
본 과정의 일환으로 사회과학 및 인문대학은 모듈 2: 디지털 환경에서의 소통과 협업을 담당합니다. 도 반 훙 부교수는 이 모듈이 학습자들에게 온라인에서 상호 작용하고, 정보를 공유하고, 협업하며, 디지털 시민으로서의 책임을 다할 수 있는 능력을 길러준다고 밝혔습니다. 학습 자료는 다음과 같습니다.
- 적절한 디지털 커뮤니케이션 도구를 선택하여 사용하세요.
- 디지털 플랫폼에서 정보를 안전하게 관리하고 공유합니다.
- 디지털 기술을 활용한 시민적 책임 이행
- 디지털 기술을 통한 협력.
- 온라인에서 문명적이고 존중하는 의사소통을 실천하세요.
- 개인정보와 온라인 평판을 보호하기 위한 디지털 신원 관리.
도 반 훙 부교수님은 독일 라이프치히에서 열린 제2회 DS2S 지역 컨퍼런스에서 교육에 AI를 적용하는 혁신적인 모델을 소개했습니다.
특히, 이 모듈의 콘텐츠는 디지털 리터러시 플랫폼에서 직접 제공될 뿐만 아니라, 소프트 스킬 강좌, 대학 학습 방법, 그리고 '디지털 기술 및 AI 응용 소개', '학습 및 진로에서의 AI 응용' 등의 신규 강좌와 같은 학교 교육 프로그램에 유연하게 통합되어 학생들이 1학년부터 실무에 적용할 수 있도록 돕습니다. 또한, 학생들이 학습 결과물을 교환, 저장, 발표하는 데 디지털 도구를 자주 사용하는 그룹 학습 활동, 융합 프로젝트, 학생 과학 연구 등에서도 실질적인 활용이 가능합니다.
이 콘텐츠는 교과 외 교육 과정과 사회과학 및 인문대학의 학습 관리 시스템(LMS)을 통해서도 제공되어 학생들이 디지털 환경에서 의사소통 및 협업 능력을 적극적으로 연습할 수 있는 기회를 만들어 줍니다.
그 결과, 학생들은 지식을 습득할 뿐만 아니라 전문적인 의사소통, 협업 및 행동 습관을 기르게 되어 디지털 학습, 연구 및 취업 시장의 요구에 부응할 준비를 갖추게 됩니다.
사회과학 및 인문대학 학생들을 위한 인공지능 관련 토크쇼.
사회과학 및 인문학 분야의 디지털 전환을 선도하다
특히, 사회과학인문대학교는 베트남에서 최초로 학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크를 발표했을 뿐만 아니라, 이 과정에서 교육훈련부에 핵심적인 정책 자문 역할을 수행하고 있습니다.
회람 번호 02/2025/TT-BGDDT를 개발하고 공포합니다.- 전국 학습자를 위한 디지털 역량 프레임워크를 규제하는 최초의 법적 문서입니다.
도 반 훙 부교수에 따르면, 많은 사람들이 과거에는 사회과학 및 인문학 대학이 자연과학이나 공학 대학에 비해 기술 적용 속도가 느릴 것이라고 생각했습니다. 그러나 실제로는 사람, 지식, 혁신을 중심으로 하는 이 분야의 본질적인 특성 덕분에 오히려 대학들이 디지털 전환을 선도할 강력한 동력을 얻게 되었습니다.
이번 디지털 역량 프레임워크 발표는 선도적인 연구 대학의 전략적 비전을 재확인하는 것일 뿐만 아니라, 학생들이 4차 산업혁명 시대에 필요한 필수 역량을 갖추도록 지원하려는 대학의 의지를 보여주는 것입니다.
또한, 사회과학인문대학교는 MOOC(미니 공개 강좌) 도입을 통해 교육 방식 혁신에 대한 확고한 의지를 표명합니다. 이는 디지털 학습 방식을 통해 학습자에게 새로운 지식을 제공하고, 4차 산업혁명 시대의 고품질 인재 양성에 기여하는 중요한 발걸음입니다.
MOOC는 개인 맞춤형 학습, 문제 해결, 마이크로러닝, 능동적 학습이라는 네 가지 원칙에 기반한 학습자 중심 철학으로 설계되었습니다. 특히, 본 대학은 응용 정보학 과정에 MOOC를 도입하여 최신의 실용적인 고급 모듈 11개를 제공하고 있습니다.
사회과학인문대학교는 META Corporation과 교육, 학습 및 연구에 인공지능을 적용하는 것과 관련하여 수많은 공동 프로젝트를 진행해 왔습니다.
교육의 디지털 전환은 단순히 기술을 적용하는 것뿐만 아니라 사고방식, 교수법, 대학 운영 방식의 혁신을 포함하며, 사회과학 및 인문학 분야는 이러한 변화를 선도하는 데 있어 강력한 우위를 점하고 있습니다.
사회과학인문대학교는 학습 자료 개발 및 "대중을 위한 디지털 문해력" 과정 운영에 참여함으로써 "선구자 정신 - 혁신 - 고품질 - 고숙련도"라는 핵심 가치를 재확인하고, 베트남 학생들의 디지털 역량 강화에 긍정적으로 기여하는 동시에 고등 교육의 디지털 전환을 선도하는 위치를 확고히 하고 있습니다.
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USSH는 교육훈련부와 협력하여 학습자를 위한 디지털 역량 프레임워크에 관한 회람 02의 개발 및 시행을 지원하고 있습니다.
VNU-USSH는 학생들을 위한 디지털 역량 프레임워크를 발표한 최초의 대학입니다.
학생을 위한 디지털 역량 프레임워크 출시
