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본교 부교장인 Pham Quang Minh 박사는 2014년 말에 열린 두 번째 석사 학위 수여식에서 새 석사생들과 기념 사진을 찍었습니다.
달성한 결과에 안주하지 마세요.
지난 학년도에는 석사과정 학생 443명(외국인 학생 7명 포함)과 박사과정 학생 139명(외국인 학생 6명 포함)이 등록했습니다. 이전 학년도에 비해 석사과정 학생 수는 소폭 감소했지만, 박사과정 학생 수는 여전히 높은 수준을 유지하고 있습니다.
각 부서의 교육 관리 및 조직이 개선되고 정돈되어 교육 계획과 일정이 규정된 시간에 따라 시행되도록 보장되었습니다. 876명의 석사과정 학생과 46명의 박사과정 학생이 논문과 학위논문을 성공적으로 발표하고 학위를 받았습니다.
2014-2015학년도에 본교는 연구 중심의 석사 학위 교육 프로그램 30개와 응용 중심의 프로그램 3개를 조정했습니다. 또한 종교학 박사, 베트남학 석사, 베트남 문화사 석사 등 3개의 새로운 대학원 교육 프로그램이 승인되어 교육을 시작했습니다.
현재 본교의 대학원 교육 프로그램은 총 61개이며, 이 중 석사 과정은 31개, 박사 과정은 30개입니다. 본교는 정보학(도서관학), 관광학, 사회복지학 등 3개 박사 과정과 공공정책학, 인적자원관리학, 사무관리학, 임상심리학 등 4개 석사 과정의 개발을 추진하고 있습니다.
본 학교는 VNU로부터 2020년까지 산업 계획 및 교육 전공에 대한 승인을 완료했습니다. 이에 따라 2020년까지 38개의 석사 학위 교육 전공과 31개의 박사 학위 교육 전공을 포함하여 총 69개의 대학원 교육 프로그램이 운영될 예정입니다.
달성한 성과에도 불구하고, 학교 이사회, 대학원생처장, 그리고 각 학과 책임자들은 여전히 승진, 입학 및 교육 과정을 가볍게 여기지 않습니다. 쿠엣 부교수는 대학원 수준의 입학, 관리 및 교육 과정은 항상 어려움, 도전, 경쟁, 그리고 매일의 변화에 직면한다고 말했습니다.
이 학교는 정기적으로 젊은 교직원과 대학원생을 대상으로 과학 연구 작품을 쓰고 출판하는 방법을 논의하는 세미나를 개최합니다.
과제를 식별하세요
2014-2015학년도 요약 보고서에 따르면 대학원생 수가 전년 대비 감소했습니다. 팜 반 꾸엣 부교수는 이를 베트남 국립대학교(VNU)의 대학원 과정 관련 여러 규정이 변경되면서 나타난 일반적인 추세로 파악했으며, 이는 대학의 대학원생 모집에 많은 어려움을 야기하고 있습니다.
이러한 과제에 대해 Pham Van Quyet 부교수는 다음과 같이 말했습니다. "이러한 감소 추세는 대학원생 모집 및 관리에 관한 여러 규정과 지침의 조정 때문입니다. 특히 우수 학생의 석사 학위 편입 금지 규정, 대학원생의 주소지별 교육 금지 규정 등이 있습니다. 이러한 규정으로 인해 특히 사회과학 및 인문대학을 비롯한 VNU 산하 다른 단과대학에서 석사 학위를 취득하는 학생 수가 크게 감소했습니다. 또한, 작년과 마찬가지로 외국어 입학 시험 지침의 일부 규정 또한 수험생들의 반발을 불러일으켰습니다."
국내 사회과학 및 인문학 교육 및 연구의 선도적인 중심지로서, 새로운 전공 및 시범 프로그램 개설에 항상 앞장서 많은 지원자를 유치하고 있습니다. 이러한 장점은 1~2년 정도만 지속되며, 그 후에는 다른 교육기관들이 경쟁하게 되는데, 이들 교육기관의 기준과 규정은 VNU보다 다소 유연합니다.
"사회복지학과처럼 이 전공도 처음 등록했을 때는 지원자 수가 매우 많았고 경쟁률도 매우 높았습니다. 하지만 2년 만에 다른 여러 기관에 빠르게 진출했고, 때로는 더 유리한 규정을 적용하기도 했습니다. 이는 학교의 사회복지학과 등록률에 직접적인 영향을 미쳤습니다."라고 부교수인 팜 반 꾸엣 박사는 말했습니다.
박사과정 학생인 판 반 키엔(언론학 및 커뮤니케이션학부)이 2015년 5월에 개최된 학부의 젊은 간부, 대학원생 및 박사과정 학생을 대상으로 한 과학 컨퍼런스에서 논문을 발표하고 있습니다.
솔루션
규정 및 규칙의 변경으로 인한 어려움에 직면하여, 교육위원회는 관련 부서 및 사무실과 함께 단기 및 장기 솔루션을 적극적으로 제안하여 학교의 대학원 교육 수준을 지속적으로 유지하고 개발하는 것을 목표로 합니다.
VNU의 사회과학 실무에 적용하기 적합하지 않은 규정을 제거하거나 조정하기 위한 제안과 권고 외에도, 대학원 교육부는 활동에 대한 많은 주요 방향을 제안했습니다.
교육 및 학생 관리 활동에서 각 학부, 학과 및 조교의 역할을 증진하고 강화합니다. 관리 분권화를 시행하여, 대학 교육부는 기록 접수, 관리, 처리 업무를 담당하고 학과의 전문 업무 수행에 집중합니다. 학생과 직접 관련된 업무는 각 학부로 이관됩니다. 이를 통해 교육 과정 및 파일 처리가 투명하고 효율적으로 이루어질 것입니다.
또한, 학생들이 각 학과 조교, 학과장 및 학과장과 소통함으로써 행정 절차 및 전문 연구 활동 모두에서 긴밀한 유대감을 형성합니다. 학생들에게는 안내 사항이 신속하고 신속하게 전달됩니다.
또한, 본교는 교육 활동과 과학 연구 활동, 세미나 및 연구 세미나의 연계를 지속적으로 추진하고 있습니다. 매년 수십 건의 국내외 세미나와 수백 건의 국내외 전문가들과의 교류, 토론, 회의를 개최하고 있습니다. 이는 본교에서 공부하는 학생들에게 과학 교류와 학습을 위한 매우 귀중한 환경입니다.
또한, 학교는 매년 젊은 교직원 과학 컨퍼런스를 개최하는데, 이는 학교의 대학원생과 젊은 교직원이 자신의 업무와 관련된 연구 결과를 발표할 수 있는 놀이터입니다.
본교는 학생들의 외국어 학습 어려움을 지원하기 위한 다양한 방안을 마련하고 있습니다. 본교는 학생들의 외국어 교육 활동을 지원하기 위해 외국어 센터를 운영하고 있습니다. 센터는 정기적으로 복습 수업, 교육 및 시험을 실시하여 학생들에게 B1, B2 자격증을 발급합니다. 또한, 본교는 베트남 국립 외국어대학교(VNU)와 정기적이고 긴밀하게 협력하여 교육, 시험 및 외국어 자격증 발급을 지원하고 있습니다.
사회적 요구를 충족하고 교육 프로그램을 시범적으로 운영할 수 있도록 새로운 교육 전공을 지속적으로 발굴, 제안 및 개발합니다. 실무적 요소가 높은 교육 프로그램을 분석 및 평가하여 주소별 교육 시행에 적합한 응용 중심 교육 프로그램을 개발하고, 북서부, 중부 고원, 남서부 등 교육 환경이 열악한 지역의 인력을 양성합니다.
이러한 해결책과 기대 사항을 바탕으로, 앞으로도 대학의 대학원 교육 활동은 국가를 선도하는 연구 대학의 지위와 위상에 걸맞게 꾸준히 발전해 나갈 것입니다.
작가:하우 사원
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