사회과학인문대학교는 여러 방면에서 상당히 성공적인 한 해를 보냈으며, 이제 세계와의 통합을 향한 첫걸음을 내딛고 있습니다. 설날을 맞아 본교의 원로 교수진들은 지난 한 해 동안의 발전상을 되짚어보고, 앞으로의 발전과 통합을 위한 제안을 나누었습니다.
딘쑤언람 교수: 통합에는 용기와 결단력이 필요합니다.
사회과학인문대학교는 언제나 우리의 자랑이었으며, 특히 질적인 면에서 눈에 띄는 발전을 이루게 되어 매우 기쁩니다. 우리 대학은 학사부터 박사 과정에 이르기까지 교육 프로그램을 확대하고 있으며, 외국인 박사 과정 학생 수도 증가하고 있습니다. 이는 우리 대학의 위상이 높아지고 있음을 보여주는 증거이며, 많은 국가에서 학생들이 베트남 문화를 배우고 공부하기 위해 우리 대학을 찾고 있습니다. 우리 대학은 전문성을 바탕으로 국제 무대에서 베트남의 영향력을 증진하는 데 기여해 왔습니다. 교육 프로그램은 더욱 다양하고 포괄적으로 발전하여 영국, 프랑스, 러시아와 같은 선진 대학을 보유한 국가에서 온 많은 외국인 박사 과정 학생들의 학습 요구를 충족시키고 있으며, 해외에서 베트남학의 발전과 확장에 기여하고 있습니다.
우리 세대는 주로 국내에서 교육을 받았고, 독학 및 실무 경험을 통해 성장했기 때문에 글로벌 환경에 대한 경험이 부족했습니다. 그러나 젊은 세대의 교수진은 선진 대학들이 있는 국가에서 정규 교육을 받아 뛰어난 역량을 갖춘 인재들이 많습니다. 이들은 교육 발전의 관점을 이해하고 글로벌 대학 동향을 파악하여 대학 경영에 효과적으로 적용하고 있습니다. 우리 대학 지도부 또한 해외 대학과의 협력 확대를 통해 그들의 경험을 배우고 역량을 강화하는 데 적극적입니다. 국제화는 이제 필수불가결한 과제입니다. 하지만 통합에는 무엇을 통합할지, 즉 베트남 사회과학 및 인문학 분야와 국가 전체에 무엇이 필요한지를 선택하는 용기가 필요합니다. 현재 우리 대학의 국제화를 저해하는 한 가지 약점은 교수진의 외국어 능력 부족입니다. 저는 우리 대학에서 강의하는 외국인 전문가들을 보았는데, 그들은 영어와 프랑스어를 유창하고 자연스럽게 구사합니다. 외국인 교수들이 세네 가지 외국어에 능통한 것은 흔한 일입니다. 우리는 활동의 실질과 효과에 집중하지 않고 통합이라는 구호만 쫓는 것을 지양해야 합니다. 사회과학인문대학은 베트남 사회과학 및 인문학의 강점을 활용하여 전문 기관으로서 국제적으로 자리매김해야 합니다. 우리 대학은 기초과학 분야에서 많은 강점을 가지고 있습니다. 이러한 강점을 더욱 발전시켜 나가야 합니다. 통합은 중요하지만, 우리의 핵심 가치와 진정성을 지켜야 합니다. 사회과학인문대학은 베트남의 사회과학 및 인재 개발에 관해 당과 국가 기관에 자문을 제공하는 중요한 책임을 지고 있습니다. 대학은 이러한 책임을 인식하고 있지만, 아직 실질적인 노력을 기울이지는 않고 있습니다. 저는 우리 대학이 이를 주요 사명으로 삼아 당과 국가 기관이 베트남 고유의 특성을 기반으로 정부 기반과 역량을 구축하고 발전시킬 수 있도록 지원하고, 세계에서 베트남의 영향력을 널리 확산시키기를 바랍니다.
응우옌 킴 딘 교수: 발전은 언제나 정체성과 전통을 보존해야 합니다.
본교의 1세대 학생과 교수진인 우리는 사회과학인문대학교가 현재 이룩한 발전을 목격하게 되어 매우 기쁩니다. 이는 여전히 본교와 깊은 인연을 맺고 있는 은퇴 교수진들의 간절한 소망이기도 합니다. 과거 하노이대학교(UH)에는 사회과학인문대학이 문학대학과 철학대학, 단 두 곳뿐이었습니다. 그러나 지금은 14개 학부에 20여 개의 학과가 개설되어 있습니다. 이는 우리가 과거에는 상상조차 하지 못했던 놀라운 발전입니다.
두 번째로 고무적인 점은 우리 대학이 발전해 왔음에도 불구하고 훌륭한 교육 환경을 유지하고 있으며, 사제 관계를 소중히 여겨왔다는 것입니다. 시간이 흐르면서 지도부는 많이 바뀌었지만, 대학 공동체는 여전히 단결되어 있으며 결속력을 유지하고 있는데, 이는 대학 발전에 매우 중요한 요소입니다. 특히 사제 윤리 문제, 영리 목적의 교육, 부정행위, 내부 갈등 및 소송 등이 여전히 존재하는 현 사회 상황에서 이는 더욱 중요합니다. 여러 차례 대학 회의에 참석하면서 저는 우리 대학이 올바른 방향으로 발전하고 있다고 확신합니다. 우리 대학은 명확한 계획, 로드맵, 목표를 통해 발전 전략을 매우 진지하고 확고하게 추진하고 있습니다. 예를 들어, 현대적 흐름에 발맞춰 학점제 교육으로 전환한 것은 매우 바람직한 조치이며, 어려움에도 불구하고 우리 대학은 이를 선도적으로 시행해 왔습니다. 우리는 국가와 사회로부터 매우 권위 있는 칭호를 받았습니다. 이러한 영예는 우리가 가진 것을 항상 보존하고 더욱 발전시켜 국가의 과학, 교육, 훈련 발전에 더욱 크게 기여해야 한다는 것을 일깨워 줍니다. 우리는 베트남의 기초 과학, 즉 사회과학 및 인문학을 구축하는 주된 과제를 확고히 해야 합니다. 이것이 바로 사회과학인문대학의 정체성이자 강점입니다. 다양한 분야와 학문이 존재하지만, 궁극적으로는 대학의 핵심 사명에 가장 부합하는 분야를 선택해야 합니다. 발전을 위해서는 국내외 협력과 공동 연구가 필요하지만, 이러한 협력은 우리의 위상과 입지, 그리고 우리의 핵심 사명에 대한 확고한 이해를 바탕으로 이루어져야 합니다. 우리는 이윤 추구에 매몰되어 정체성과 전통을 잃어버리는 시장 경제의 영향에 굴복하지 않도록 단호한 자세를 유지해야 합니다. 특히 사회과학 및 인문학 분야에서는 우리가 세계와 융합하고 세계로부터 배우는 동시에 세계 또한 우리에게서 배워야 한다는 점을 명심해야 합니다. 따라서 성공적인 융합을 위해서는 우리 사회과학 및 인문학이 베트남 고유의 근본적인 가치에 집중해야 합니다. 둘째로, 현재 상황에서 베트남 사회과학 및 인문학을 세계에 알리기 위해서는 외국어에 대한 탄탄한 기반이 필수적입니다. 여기서 덧붙이고 싶은 것은 사회과학 및 인문학 분야에서 학업을 이어가기 위해 필요한 외국어 능력을 갖추는 것이 자연과학 분야처럼 간단하지 않다는 점입니다. 따라서 사회과학 및 인문학 분야의 외국어 교육은 자연과학이나 공학 분야와는 달라야 하며, 동일해서는 안 됩니다. 또한 사회과학 및 인문학 분야에서는 학생들이 미래 세대가 조상의 유산과 베트남 민족의 문화적 뿌리를 이해할 수 있도록 중국-베트남 문자에 대한 기초 지식을 갖추도록 해야 합니다. 세계와 소통하고 교류할 수 있는 젊은 인재를 양성하기 위해서는 먼저 베트남 문화에 대한 탄탄한 기초를 다지고, 그 다음으로 외국어에 대한 탄탄한 기초를 쌓아야 합니다. 셋째로, 우리 대학은 기초 과학에 중점을 두고 있기 때문에 교육과 연구가 연계되어야 합니다. 과거 하노이 공업대학교 시절부터 각 학과에서 모든 교직원이 한 해 연구 결과를 발표하는 연말 학술대회 개최와 같은 효과적인 정기 학술 활동이 많이 진행되어 왔습니다. 학과는 교수진 간의 학술 및 전문 활동에서 결속력을 강화하는 핵심 운영 단위가 되어야 합니다. 또한, 대학은 학생들이 재학 중에 과학 연구에 참여하고 실질적인 직업 경험을 쌓도록 장려해야 합니다.
부즈엉닌 교수: 학교는 꾸준히 발전하고 있습니다.
사회과학인문대학교는 발전 과정 전반에 걸쳐 수많은 도전에 직면해 왔지만, 꾸준히 성장과 발전을 거듭해 왔습니다. 최근에는 과학 연구 분야에서 여러 뛰어난 성과를 거두었습니다. 국가급 연구 프로젝트 수가 크게 증가했으며, 등록된 프로젝트들은 실질적인 성과를 내어 대학의 교육 활동뿐 아니라 국가의 사회 및 공공 복지 문제 해결에도 기여하고 있습니다. 사회적 영향력 측면에서도 우리 대학은 사회적 위상과 신뢰도를 꾸준히 높여왔습니다. 예를 들어, 하노이 탕롱 유적 1000주년 기념 행사에서는 우리 교수진과 학생들이 다양한 연구 프로젝트에 참여했습니다. 또한, 베트남학 관련 여러 국제 학술대회에 참가하여 우리 교수진과 연구원들이 발표한 논문들이 국제적인 동료들로부터 높은 평가를 받았습니다. 최근에는 파리 협정 체결 40주년을 맞아 프랑스, 미국, 영국 등 여러 국가의 학자들이 참여한 권위 있는 국제 학술대회를 성공적으로 개최했습니다. 이는 우리 대학이 과학 연구 분야에서 많은 성과를 거두었으며, 과학 발전뿐 아니라 국가 발전에도 실질적인 기여를 하고 있음을 보여줍니다.
교육 측면에서 우리 대학은 모든 단계, 특히 박사 과정에서 신뢰할 수 있는 기관으로 자리매김하고 있습니다. 이는 우리가 아직 만족할 수 없는 성과를 거두었음에도 불구하고, 교육의 질을 꾸준히 유지해 온 덕분입니다. 학점제 교육 환경 속에서 일부 학생들은 주도성과 능력, 그리고 의지를 발휘하여 학업 기간을 단축하기도 했습니다. 이러한 교육 및 연구 성과를 바탕으로 우리 대학은 지역 및 세계 대학들 사이에서 위상과 명성을 쌓아왔습니다. 우리는 여러 해외 파트너와 협력 협정을 체결했으며, 실제로 다양한 국가의 많은 외국 학생들을 교육하여 베트남의 역사와 문화를 이해하도록 돕고, 베트남 문화를 해외에 알리는 가교 역할을 해왔습니다. 사회과학인문대학은 화려하지는 않지만 견고한 발걸음을 내딛어 왔다고 할 수 있습니다. 이는 또한 과거 하노이 공업대학의 전통을 계승한 것이기도 합니다. 우리 대학의 국제화 목표는 장기적으로 올바르고 의미 있으며 실용적인 목표입니다. 또한 이는 우리가 지역 및 국제적으로 선도적인 교육 기관으로 발돋움하기 위한 유일한 길이기도 합니다. 하지만 이러한 목표를 달성하기 위해서는 아직 해야 할 일이 많습니다. 첫째, 우리 교육 프로그램과 세계 교육 프로그램 간의 격차를 줄여야 합니다. 세계에는 없는 과목이 많고, 세계에는 있는 과목이라도 우리 교육에는 낮은 수준으로 제공되는 경우가 많습니다. 이러한 격차를 해소하는 것이 세계와 발맞춰 나가는 유일한 길입니다. 둘째, 우리 교육 시스템의 공통적인 약점은 많은 개선에도 불구하고 교수 및 학습 방법이 여전히 국제적 수준에 미치지 못한다는 점입니다. 해외 유학 경험이 있는 많은 교수진이 새로운 교수법을 적극적으로 적용하고 있고, 많은 학생들이 학업에 대한 책임감을 갖고 열심히 노력하고 있습니다. 하지만 여전히 세계와의 격차가 존재하며, 우리는 이를 극복하기 위해 매우 단호하고 적극적으로 나서야 합니다. 그렇다면 어떤 방향으로 개선해야 할까요? 바로 학습자의 자기 주도 학습 능력과 책임감을 강화하는 것입니다. 셋째, 현재 외국어 교육 및 학습의 한계를 극복해야 합니다. 연구와 교육에서 외국어를 능숙하게 구사하는 사람들은 대개 해외 연수를 받았거나 학교 교육 외에 추가적인 외국어 과정을 많이 이수한 경우가 많습니다. 학교 교육만으로는 취업과 사회 통합에 충분하지 않습니다. 우리 학교에는 해외 유학 경험이 없음에도 불구하고 독학을 통해 외국어에 능통한 학생들이 많이 있습니다. 넷째, 지금은 정보기술(IT) 시대이므로 인터넷과 컴퓨터를 효과적으로 활용하는 IT 기술을 갖춰야 합니다. 누구나 컴퓨터 사용법은 알지만, 연구와 교육에 컴퓨터와 인터넷을 효과적으로 활용할 줄 아는 사람은 많지 않습니다. 마지막으로, 저는 현재 베트남에 사회과학 및 인문학 분야의 고도로 숙련되고 경험이 풍부한 전문가 인력이 필요하다고 생각합니다. 사회과학인문대학교는 평생 이 분야에 열정과 헌신을 다할 학생과 교직원을 양성해야 합니다. 이러한 엘리트 인력은 학문적 지식을 전파하고 사회에 더욱 기여할 수 있는 우수한 인재를 양성하는 든든한 토대가 될 것입니다.
