교육 컨퍼런스 2018: 결정적인 혁신!

q 조정부문/전문 분야 계획: 사회적 요구 충족에 중점을 두고 있으며 매우 학제적입니다.

VNU는 2014년 3월 사회과학 및 인문학 대학의 2014-2020년 기간 동안의 교육 전공 및 전문 분야 계획 프로젝트를 승인했습니다. 대학 및 대학원 수준의 교육을 계획하고 방향을 설정하는 목표는 교육 프로그램을 구축하고 개발하는 데 있어 유연성을 목표로 수평적(교육 프로그램 간) 및 수직적(교육 수준 간) 연결성을 보장하는 것입니다. 지금까지 4년간의 시행 끝에 대학은 많은 새로운 전공 및 전문 분야의 구축 및 교육을 완료하여 대학의 총 교육 전공/전문 분야 수를 학사 전공 24개, 석사 전공 41개, 박사 전공 31개로 늘렸으며, 여러 고품질 교육 프로그램과 2학위 교육 프로그램도 운영하고 있습니다.

Nguyen Dinh Duc 교수(VNU 교육부장)가 컨퍼런스에 참석하여 연설했습니다.

사회과학 및 인문대학의 철학과 발전 방향에 대해 논의하면서 응우옌 반 킴 교수(당 서기, 대학 부총장)는 다음과 같이 강조했습니다. 연구 지향적인 기초과학 대학의 발전 모델을 확고히 따르고, 기초과학 과목이 대학 전공자 양성 시스템에서 중추적인 역할을 하며, 높은 적용성을 갖춘 교육 프로그램에 중점을 두고 사회의 요구를 충족해야 합니다.

최근 몇 년 동안 새로운 교육 전공 개설에서 이룬 성과를 평가하면서, Nguyen Van Khanh 교수(과학 및 교육 위원회 위원장, 전 당 서기, 전 대학 총장)는 대학이 인류학, 베트남학, 관광 및 여행 서비스 관리, 동남아시아학, 종교학 등 일련의 중요한 새로운 전공 개설을 선도하며 주요 대학의 선구자 역할을 보여주면서 이 작업에서 매우 훌륭한 일을 했다고 말했습니다. 대학은 사회 과학 및 인문학의 학제 간 추세에 부합하고 사회에서 사랑받는 새로운 전공을 개설했습니다. 문화 경영, 문화 연구, 인적 자원 관리 등 새로운 전공을 개설할 수 있는 잠재력을 활용해야 합니다. 동시에 한국학, 중국학, 인도학, 일본학(동양학에서)과 같은 여러 전공을 독립적인 교육 전공으로 업그레이드해야 합니다.

Hoang Anh Tuan 부교장(학교 부교장)이 컨퍼런스에서 연설했습니다.

또한, 학교는 입학 목표를 과감하게 조정하고, 관광여행서비스경영학, 동양학, 저널리즘, 홍보학, 국제학, 사회복지학 등 사회적 수요가 큰 전공의 입학 목표를 높이고, 기본적이고 모집이 어려운 전공의 입학 목표를 축소하고, 교육의 질을 향상시키기 위한 노력에 집중해야 합니다.

인적자원 관리 관점에서, 인사조직부장 응오 티 키에우 오안 박사는 모든 활동이 사람, 특정 전문 역량, 그리고 특정 업무 및 직무와 연결되어 있기 때문에 교육 분야/전문 분야 계획은 인적자원 계획과 밀접하게 연관되어 있다고 말했습니다. 분야/전문 분야 계획의 핵심은 다양한 과학적 인적자원을 어떻게 가장 효과적으로 활용하여 각 부서 간 인적자원을 연결하는가입니다. 각 교수는 자신의 전문 분야를 적극적으로 개발하고 적용하여 자신의 방향을 확장해야 합니다. 이와 함께, 각 부서의 조직 구조 또한 간결하고 효율적인 방향으로 재검토 및 정리되어야 합니다.

부교수, Nguyen Van Suu 박사(인류학과장)

인류학부를 대표하는 응우옌 반 수 부교수(인류학부 학장)는 전 세계 대학의 전공/전공 간 전문화 추세를 언급하며, 더 이상 수요가 없는 사회 전공자의 입학 및 교육을 과감히 중단하고, 점점 높아지는 노동 시장 수요에 발맞춰 학생 유치 및 교육의 질 향상을 위해 인적·물적 자원을 투자해야 한다고 제안했습니다. 해외 대학의 경우, 연결성을 높이기 위해 학생들은 다른 전공의 전공 관련 추가 과목을 선택하여 수강함으로써 수업료를 절감하고 취업 기회를 늘려야 합니다.

고쳐 쓰다생각대학 행정 및 질문관리기차         

이번 컨퍼런스에서는 교육 관리 혁신과 더 나아가 대학 거버넌스에 대한 주제가 특별히 주목을 받았습니다.

세계 대학 생태계의 발전 과정을 분석하며, 교육 및 학생 담당 부총장인 호앙 안 투안(Hoang Anh Tuan) 부교수는 오늘날 베트남 대학 경영의 후진성을 경고했습니다. 따라서 대학 경영은 학습자, 노동 시장, 그리고 사회의 요구를 따라가지 못하는 경우가 많습니다. 그는 다음과 같이 단언했습니다. "양립 가능한 대학 경영 사고를 바탕으로만 입학 활동부터 전공/전문 분야 구성, 교육, 시험, 평가, 그리고 학습자 학업 상담에 이르기까지 교육 과정의 방향을 제대로 설정할 수 있습니다."

황 아인 뚜언 부총장은 대학 생태계 발전을 언급하며, 베트남 고등교육 전반, 특히 인문사회과학대학은 엘리트 대학 시대를 지나 대중 대학 시대로 접어들었다고 말했습니다. 그러나 대학 거버넌스 사고방식은 이러한 "대중 정신"을 제대로 따라가지 못하는 것으로 보이며, 이는 교육 조직뿐 아니라 교육 분야/전문 분야를 지향하고 대학 발전에 투자하는 전략에도 미흡한 면이 있습니다.

Nguyen Van Khanh 교수(학교 과학 및 훈련 위원회 위원장, 전 당 서기, 전 사회과학 및 인문대학 총장) 및 Nguyen Van Kim 교수(학교 당 서기, 부교장)

또한 학습자를 중심에 두는 교육 관리의 혁신에 특별한 주의를 기울인 Pham Quang Minh 교수(인문사회과학대학 총장)는 다음과 같이 말했습니다. "가까운 미래에 대학은 10X 세대의 신입생을 맞이하게 될 것입니다. 교수와 교육 지원 관리 부서는 이 세대 학생들의 심리와 요구 사항을 이해하여 이전 세대 학생들과 다른지 확인해야 합니다... 우리는 그들의 입장에서 생각하고 적절한 지원 계획을 수립하고, 학생들과의 상호 작용을 혁신하고, 봉사 정신에 따라 행정 절차를 간소화해야 합니다."

Pham Quang Minh 교수(사회과학 및 인문학 대학 총장)가 회의에서 연설했습니다.

석사 다오 민 콴(교육부 부장)은 과목 시험 및 평가 과정의 미흡함에 대해 언급하며, 학점 인정 교육에 따라 전통적인 계수 점수를 문자 체계로 변환하는 데 "편향"이 있다고 말했습니다. 강사들은 이러한 변환 방식을 제대로 이해하지 못하는 것 같아 학생들의 성적 평가 및 분류에 혼란을 초래하고, 결과적으로 일부 과목에서 높은 점수를 받게 됩니다.

졸업생의 교육과 취업 기회의 관계 또한 많은 대표단의 관심을 끌고 있습니다. 교육 및 학생 담당 부서 부국장인 팜 후이 꾸엉 박사는 노동 시장의 요구에 맞춰 교육 상품의 적응성을 높여야 할 필요성을 분석했습니다. 교육 기관과 고용주 간의 연결은 교육 과정의 초기 단계부터 불가분의 관계여야 합니다. 학생들은 전문 지식과 전문 기술 외에도 방법론, 접근 방식, 문제 해결 능력, 창의력, 그리고 적응력을 갖춰야 합니다. 이러한 능력들은 향후 진로와 삶에서 더욱 발전하는 데 도움이 될 것입니다.

기차대학 졸업 후의: 공정한 경쟁 수용

연구 중심 대학의 경우 대학원 교육의 비중이 높고 전체 교육 규모가 중요한 지표입니다.교육훈련부의 회람 08, VNU 박사 교육 규정(2017년 11월 24일자 결정 번호 4555/QD-VNU)이 공포됨에 따라 전국 교육 기관의 박사 모집 및 교육은 엄청난 어려움에 직면하여 연간 목표가 심각하게 감소할 것으로 예상됩니다.예를 들어, 2018년 1단계에서 VNU는 55건의 박사 지원서만 접수했습니다(그 중 사회과학 및 인문학 대학은 20건).외국어 요구 사항이 높을 뿐만 아니라 박사 교육의 산출 표준도 대학원생에게 실질적인 과제입니다.국제적인 과학 논문이 있어야 하기 때문입니다.응우옌 반 칸 교수에 따르면 박사 과정생을 유치하기 위해 해결해야 할 핵심 문제는 사회과학 및 인문학 분야에서 국제 출판이 쉽지 않은 상황에서 박사 과정생이 국제 출판 역량을 개발하도록 지원하는 솔루션을 갖는 것입니다.

교육 관리 측면에서, 황 아인 투안(Hoang Anh Tuan) 부총장은 새로운 박사 학위 교육 규정이 대학원 교육 기관에 당장의 과제가 될 수 있다고 말했습니다. 하지만 이는 교육 기관들이 전문성을 검증할 수 있는 새로운 과학적 기준과 공평한 경쟁의 장을 마련하는 데에도 도움이 될 것이라고 덧붙였습니다. 현재 본교는 교수진과 대학원생의 국제 논문집 출판 지원 프로젝트를 발표하고 시행에 들어갔습니다. 해당 프로젝트는 교수진과 대학원생의 국제 논문집 편당 1억 동에서 2억 5천만 동까지 지원할 예정입니다. 2018-2019학년도부터 하노이 국립대학교의 박사 전 교육 지침을 시행하여, 본교는 박사 학위 프로그램에 공식 지원하기 전에 잠재적 후보자들이 외국어 능력 향상, 과학 연구 방법론 개선, 연구 개요 작성 등을 수행할 수 있도록 지원할 것입니다.

사회 전반, 특히 대학 교육 환경의 변화는 대학을 도전 과제에 직면하게 할 뿐만 아니라 혁신과 발전을 위한 실질적인 기회를 제공합니다. 새로운 박사 학위 교육 규정은 대학원 교육에서 공정한 경쟁을 위한 새로운 경쟁의 장을 마련합니다. 지금이 바로 우리가 국내 최고의 사회과학 및 인문학 교육 기관으로서의 전문성을 지역 사회에 입증해야 할 때입니다. 이를 위해서는 혁신 정신을 더욱 고취하고, 협력을 강화하며, 연구를 공유하고, 함께 같은 방향을 바라보아야 합니다…!” - 황 아인 투안 부총장이 학회 폐막 세션에서 연설했습니다.