교육 컨퍼런스 2018: 결정적인 혁신!

q 조정부문/전문 분야 계획: 사회적 요구 충족에 중점을 두고 있으며 매우 학제적입니다.

VNU는 2014년 3월 사회과학 및 인문학 대학의 2014-2020년 기간 동안의 교육 분야 및 전공 계획 프로젝트를 승인했습니다. 대학 및 대학원 수준의 교육을 계획하고 방향을 설정하는 목표는 교육 프로그램을 구축하고 개발하는 데 있어 유연성을 확보하기 위해 수평적(교육 프로그램 간) 및 수직적(교육 수준 간) 연결성을 보장하는 것입니다. 지금까지 본교는 시행 4년 만에 많은 신규 전공 및 학과의 구축과 교육을 완료하여, 본교의 전공/학과 수는 학사 24개, 석사 41개, 박사 31개로 늘어났으며, 다수의 고품질 교육과정과 2학위 교육과정을 운영하고 있습니다.

Nguyen Dinh Duc 교수(VNU 교육부장)가 컨퍼런스에 참석하여 연설했습니다.

사회과학 및 인문대학의 철학과 발전 방향에 대해 논의하면서, 응우옌 반 킴 교수(당 서기, 대학 부총장)는 연구 중심의 기초과학 대학의 발전 모델을 확고히 따른다는 점을 강조했습니다. 기초과학은 학교 교육 시스템에서 핵심적인 역할을 하며, 사회의 요구를 충족하는 적용 가능성이 높은 교육 프로그램에 중점을 둡니다.

최근 몇 년 동안 새로운 전공을 개설하여 이룬 성과를 평가하면서, 과학 및 교육 위원회 위원장, 전 당 서기, 본교 전 교장인 Nguyen Van Khanh 교수는 본교가 인류학, 베트남학, 관광 및 여행 서비스 관리, 동남아시아학, 종교학 등 일련의 중요한 새로운 전공을 개설하는 데 앞장서면서 주요 대학의 선구자적 역할을 보여주면서 이 작업에서 매우 훌륭한 일을 했다고 말했습니다. 본교는 사회 과학 및 인문학의 학제간 추세에 부응하고 사회에서 사랑받는 새로운 전공을 개설했습니다. 문화 경영, 문화 연구, 인적 자원 관리 등 새로운 분야를 개척하기 위해 잠재력을 활용해야 합니다. 동시에 한국학, 중국학, 인도학, 일본학(동양학에서) 등 일부 전공이 독립적인 교육 전공으로 승격되었습니다.

협회 Hoang Anh Tuan 교수(학교 부교장)가 컨퍼런스에서 연설했습니다.

또한, 학교는 입학 목표를 과감하게 조정하고, 관광여행서비스경영학, 동양학, 저널리즘, 홍보학, 국제학, 사회복지학 등 사회적 수요가 큰 전공의 목표를 늘려야 합니다. 모집이 어려운 기본전공의 정원을 줄이고, 교육에 집중해 교육의 질을 향상시킵니다.

인적자원 관리 관점에서, 인사조직부장인 응오 티 키우 오안 박사는 산업/전문분야 교육 계획이 인적자원 계획과 밀접하게 연관되어 있다고 생각합니다. 모든 활동이 사람, 특정 전문적 역량, 각각의 특정 업무 및 직무와 연결되어 있기 때문입니다. 산업/전문화 계획의 문제는 다양한 과학적 인적 자원을 가장 효과적으로 활용하여 각 단위 간의 인적 자원을 연결하는 방향으로 나아가는 것입니다. 각 강사는 자신의 전문지식을 적극적으로 개발하고 적응시켜 자신의 방향을 확장해야 합니다. 이와 함께 각 부서의 조직구조도 간소화되고 컴팩트한 방향으로 재검토되어야 합니다.

부교수, Nguyen Van Suu 박사(인류학과장)

인류학부를 대표하는 응우옌 반 수 박사(학부장)는 전 세계 대학의 전공/전공 간 전문적 연계 추세를 언급할 것을 제안했습니다. 더 이상 수요가 없는 사회학 전공자의 모집과 교육을 과감하게 중단해야 합니다. 노동 시장 수요가 증가하는 상황에서 학생을 유치하고 교육의 질을 개선하기 위해 인적, 물적 자원에 투자합니다. 외국 대학에서 연결성을 높이기 위해 학생들은 다른 전공에서 전공과 관련된 추가 과목을 선택하여 공부해야 합니다. 이를 통해 수업료를 절감하고 학습자의 취업 기회를 늘릴 수 있습니다.

고쳐 쓰다생각대학 행정 및 질문관리기차         

이번 컨퍼런스에서는 교육 관리 혁신과 더 나아가 대학 거버넌스에 대한 주제가 특별히 주목을 받았습니다.

세계 대학 생태계의 발전 과정을 분석한 호앙 아인 투안(Hoang Anh Tuan) 부교수(대학 교육 및 학생 업무 담당 부총장)는 오늘날 베트남 대학 경영 사고방식의 후진성에 대해 경고했습니다. 따라서 대학 경영의 사고방식은 학습자, 노동 시장, 사회의 요구에 부응하지 못하는 경우가 많습니다. 그는 다음과 같이 단언했습니다. 호환 가능한 대학 경영적 사고방식을 바탕으로만 등록 활동부터 산업/전공 구조, 교육, 시험, 평가, 학생을 위한 학업 상담까지 교육 업무의 방향을 적절하게 정할 수 있습니다.

황 아인 뚜언 부통령은 대학 생태계의 발전을 언급하며 베트남의 고등교육 전반, 특히 사회과학인문대학은 엘리트 대학 시대를 거쳐 대중 대학 시대로 접어들었다고 말했습니다. 그러나 대학 경영의 사고방식은 실제로 "대중 정신"을 따라가지 못하는 듯하며, 이는 훈련 조직뿐만 아니라 훈련 산업/전문화 지향 전략과 학교 개발에 대한 투자에서도 부적절함을 초래했습니다.

Nguyen Van Khanh 교수(학교 과학 및 훈련 위원회 위원장, 전 당 서기, 전 사회과학 및 인문대학 총장) 및 Nguyen Van Kim 교수(학교 당 서기, 부교장)

또한 학습자를 중심에 두는 교육 관리의 혁신에 특별한 주의를 기울인 Pham Quang Minh 교수(인문사회과학대학 총장)는 다음과 같이 말했습니다. "가까운 미래에 대학은 10X 세대의 신입생을 맞이하게 될 것입니다. 교수와 교육 지원 관리 부서는 이 세대 학생들의 심리와 요구 사항을 이해하여 이전 세대 학생들과 다른지 확인해야 합니다... 우리는 그들의 입장에서 생각하고 적절한 지원 계획을 수립하고, 학생들과의 상호 작용을 혁신하고, 봉사 정신에 따라 행정 절차를 간소화해야 합니다."

Pham Quang Minh 교수(사회과학 및 인문학 대학 총장)가 회의에서 연설했습니다.

ThS는 피험자 시험 및 평가 작업의 단점에 대해 이야기했습니다. 다오 민 취안(교육부 부장)은 학점 교육에 따라 전통적인 계수 점수를 문자 시스템으로 변환하는 데 "왜곡"이 있다고 말했습니다. 강사들은 이러한 변환을 완전히 이해하지 못하는 듯하며, 이로 인해 학생의 성적 평가 및 분류에 혼란이 생기고, 일부 과목에서는 높은 점수가 나오기도 합니다.

많은 대표들은 졸업생의 교육과 취업 기회 간의 관계에도 관심을 갖고 있습니다. 티에스. Pham Huy Cuong(교육 및 학생 업무부 부장)은 노동 시장의 요구에 맞춰 교육 상품의 적응성을 높이기 위한 요구 사항을 분석했습니다. 훈련 기관과 고용주 간의 연계는 훈련 과정의 시작부터 분리할 수 없는 관계여야 합니다. 전문적 지식과 직업 기술 외에도 학생들은 방법론, 접근 방식, 문제 해결 능력, 창의성 및 적응력을 갖춰야 합니다. 이러한 기술은 그들이 미래의 직업과 삶에서 더욱 발전하는 데 도움이 될 것입니다.

기차대학 졸업 후의: 공정한 경쟁 수용

연구중심대학의 경우 대학원 교육의 비중이 높고, 전체 교육 규모도 중요한 지표이다. 교육훈련부의 통지문 08, VNU 박사과정 교육에 관한 규정(2017년 11월 24일자 결정 번호 4555/QD-VNU)이 발표됨에 따라 전국의 교육기관에서 박사과정 모집 및 교육이 엄청난 어려움에 직면하게 되었으며, 연간 목표가 심각하게 감소할 것으로 예상됩니다. 예를 들어, 2018년 1차 모집에서 하노이 국립대학교는 박사과정 지원서를 55건만 접수했습니다(그 중 사회과학인문대학은 20건 접수). 외국어 요구 조건이 높을 뿐만 아니라, 박사 학위 과정의 산출 표준도 대학원생에게는 매우 까다롭습니다. 즉, 국제적인 과학 논문을 제출해야 합니다. 응우옌 반 칸 교수에 따르면, 박사과정생을 유치하기 위해 해결해야 할 핵심 문제는 사회과학과 인문학 분야에서 국제 출판이 쉽지 않은 상황에서 박사과정생이 국제 출판 역량을 개발할 수 있도록 지원하는 솔루션을 갖는 것입니다.

교육 관리 관점에서, 황 안 투안 부교장은 박사 과정 교육에 대한 새로운 규정이 대학원 교육 기관에 즉각적인 과제가 될 수 있다고 말했습니다. 그러나 이는 동시에 새로운 과학적 기준을 만들어내고 교육기관이 전문적 역량을 주장할 수 있는 공정한 경쟁 환경을 제공합니다. 현재, 본교는 교수진과 대학원생을 위한 국제 출판 지원 프로젝트를 발표하고 시행에 들어갔습니다. 본교 교수진과 대학원생의 국제 단행본 한 권당 1억~2억 5천만 VND를 지원할 예정입니다. 2018-2019학년도부터 하노이 국립대학의 박사 전 교육 지침을 시행하여, 본교는 공식적으로 박사 과정 교육 프로그램에 지원하기 전에 잠재적 후보자들이 외국어 실력을 개발하고, 과학 연구 방법론을 강화하고, 연구 개요를 완성하도록 지원할 것입니다.

사회 전반, 특히 대학 교육 환경의 변화는 대학을 도전 과제에 직면하게 할 뿐만 아니라 혁신과 발전을 위한 실질적인 기회를 제공합니다. 새로운 박사 학위 교육 규정은 대학 교육에서 공정한 경쟁을 위한 새로운 경쟁의 장을 마련합니다. 지금이 바로 우리가 국내 최고의 사회과학 및 인문학 교육 기관으로서의 전문성을 사회에 입증해야 할 때입니다. 이를 위해서는 혁신 정신을 더욱 고취하고, 협력을 강화하며, 연구 활동을 공유하고, 함께 같은 방향을 바라보아야 합니다…!” - 황 안 투안 교감이 컨퍼런스 마무리 세션에서 연설했습니다.