언론학과 초대 학과장이었던 하민득 교수님의 70세 생신을 축하하는 기사에서, 베트남 통신사(VNA) 사장이었던 호띠엔응이 기자가 학과에 낡은 타자기를 선물했던 일화를 떠올렸습니다. 초보적인 장비들 사이에 놓인 이 낡은 타자기는 실무 능력에 크게 의존했던 당시 언론학과에서 기술이 얼마나 부족했는지를 상징적으로 보여줍니다. 이는 당시 실생활과 밀접하게 연관된 교육을 조직하는 데 있어 엄청난 어려움과 자원 부족이 있었음을 시사합니다. 가장 작고 기본적인 교육 시설조차 확보하는 것이 여전히 어려운 일이었습니다."차피의 꿈"그것은 당시 언론학과 교수들의 생각 속에 항상 존재했고, 때로는 숨겨져 있기도 했다.
하지만 그때,"차피 드림""더 이상 침체되거나 비활성 상태가 아니었습니다. 당 위원회와 학교 이사회의 끊임없는 노력으로 텔레비전 방송팀을 활성화하고, 이 전문 분야에 대한 투자의 필요성을 절감한 결과, 장비 구입을 위한 예산이 배정되었습니다. 학교는 제닛 카메라 10대를 구입했고, 학과장 겸 교수가 방송국을 방문한 후 베트남 텔레비전 방송국장이 M300 캠코더 3대를 기증했습니다. 이러한 초기 기반 시설과 몇 대의 텔레비전 구입을 통해 학교는 저널리즘 실습실로 사용할 수 있는 사무실을 추가로 마련했습니다. 이것이 바로 훗날 저널리즘 및 커뮤니케이션 센터(CMP) 설립의 토대를 마련한 첫걸음이었습니다. 불과 몇 년 후, 하노이 국립대학교 지도부와 사회과학인문대학교 이사회의 관심을 끌고 세계은행의 투자를 확보하여 학과는 17억 VND의 장비와 기계를 지원받게 되었습니다." 하지만 언론 및 미디어 분야의 교육 수요는 매우 크고 산업은 급속도로 발전하고 있기 때문에 17억 대의 장비는 바다에 떨어진 한 방울과 같습니다. 학생들은 실습 교육 과정에서 주제에 대한 피상적인 이해만 얻을 뿐, 더 깊이 탐구하고 미디어 콘텐츠를 제작할 기회가 부족합니다. 그들은 화면에 나타나는 것만 보고 이미지를 통해 전달되는 설명만 듣게 됩니다.
CMP 스튜디오에서의 촬영 현장.
2007년, 하노이 국립대학교는 과학기술 프로젝트에 대한 투자를 지속적으로 우선시했습니다. 사회과학인문대학교를 비롯한 여러 학과 및 회원 대학 대표들과의 회의에서, 단편적인 투자에서 벗어나 프로젝트 기반 자금 지원에 집중하기로 합의했습니다. 자금은 과학기술부에서 제공했습니다. 이러한 프로젝트를 준비하기 위해, 대학은 이사회 직속 기관인 언론홍보센터를 설립하기로 결정했으며, 센터는 자체 규정을 통해 다음과 같은 기능과 책임을 수행하게 됩니다.
- 기능적인 측면에서:
a) 사회과학 및 인문대학교 언론정보학부 학생들을 위한 전문 교육 및 실무 능력 개발 프로그램을 조직한다.
b) 법률 및 대학 규정에 따라 개인, 기관 및 사회 단체에 통신 서비스를 제공합니다.
c) 학교 및 하노이 국립대학교의 브랜드를 소개하고 홍보합니다.
- 책임 사항에 관하여:
여기에는 커리큘럼 체계에 따라 모든 프로그램의 학생 및 연수생을 위한 기술, 전문 지식 및 실습 교육을 실시하는 것, 수업 일정, 장소 및 학습 및 교육을 위한 기술 장비를 마련하는 것, 센터 활동을 지원하기 위한 장비 및 시설 투자 계획을 개발하는 것, 저널리즘 및 미디어 기술 및 전문 지식에 대한 단기 교육 과정을 조직하는 것, 현행 규정에 따라 파트너의 요청에 따른 미디어 콘텐츠를 제작하는 것 등이 포함됩니다.
상기 과제들을 구체화하기 위해, 센터는 대학에 단기 및 장기적인 인적 자원 개발 계획을 제안합니다. 여기에는 언론 및 미디어 콘텐츠 제작 관련 교육 및 실습, 그리고 투자된 장비의 효율적인 활용이 포함됩니다. 현재 센터에는 이사진 3명, 웹사이트 운영팀 3명, 방송 및 텔레비전팀 3명, 사무기술팀 2명을 포함하여 총 9명이 있습니다. 또한, 센터에는 웹사이트에 정기적으로 기고하는 교수진 10명과 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 및 산하 기관의 홍보 활동에 참여하는 언론학과 학생 수십 명이 있습니다.
투자 프로젝트 1단계는 놀라운 성과를 거두었습니다. 기술적으로는 제품 개발, 프레젠테이션, 세미나 및 워크숍을 진행할 수 있는 최첨단 장비를 갖춘 스튜디오와 녹음, 사전 제작 및 후반 제작을 장비에서 직접 수행할 수 있는 라디오 방송 시스템을 포함하여 완벽하고 통합된 텔레비전 및 라디오 방송 시스템이 구축되었습니다. 이 통합 시스템을 통해 제작의 시작부터 완료까지 전 과정을 아우르는 폐쇄 루프형 제작 프로세스가 가능하며, 대학 웹사이트 및 관심 있는 언론 매체에 콘텐츠를 배포할 수 있습니다.
- 효과성에 관하여:
센터는 매년 다양한 언론 관련 프로그램의 200명 이상의 학생 및 연수생에게 교육에 참여하고 교육 서비스를 제공하며, 텔레비전, 라디오, 인쇄 언론 및 온라인 언론 분야에서 거의 1,000시간에 달하는 실무 교육을 제공합니다.
센터는 매년 대학 웹사이트에 1,500건 이상의 뉴스 기사, 공지 사항 및 논문 정보를 게시하며, 인문학 관련 일상 활동과 전문적 및 학술적 교류에 대한 내용을 다룹니다.
언론홍보센터는 대학 및 하노이 베트남국립대학교의 이미지 제고와 홍보에 있어 핵심적인 역할을 수행하는 부서로 자리매김했습니다. 국내외 주요 국가 정상 환영 행사, 그리고 대학의 정치·사회 행사에 대한 언론 보도 등 다수의 주요 홍보 프로그램을 성공적으로 수행했습니다. 대표적인 행사로는 리커창 중국 총리, 동티모르 총리, 캐나다 총독, 응우옌 푸 쫑 국회 의장(현 베트남 공산당 총서기), 쯔엉 탄 상 주석, 응우옌 탄 중 총리의 하노이 베트남국립대학교 개강식 참석 환영 행사 등이 있습니다. 또한, 대학이 주최 및 공동 주최한 국제 학술대회에 참석한 수백 명의 해외 방문객을 환영하고 그 소식을 보도했습니다.
이 센터는 전통 영화 제작, "우리의 하노이" 프로그램에서 방영된 과학자 초상 시리즈, "국립대학교 역량 기반 입학 시험 운영"에 관한 다큐멘터리 제작 등을 진행해 왔습니다. 또한 비디오 클립을 활용한 TV 강의 및 실습 시스템을 개발하고, 대학 내 부서에 미디어 지원을 제공하며, 연간 주요 행사 10개를 다룬 다큐멘터리를 발간했습니다.
특히, 대부분의 미디어 콘텐츠는 CMP 학생들이 교수진의 지도와 조언을 받아 제작했습니다. 수십 편의 비디오 클립이 졸업 논문 심사 위원회에서 성공적으로 발표되고 높은 평가를 받았습니다. 특히, CMP 학생인 하 타이(53년 졸업)와 하 레 디엠(54년 졸업)은 영화 협회가 주최한 전국 대회에서 은연상(Silver Kite Award)을 수상했습니다.
센터는 뛰어난 교육자와 과학자 약 100명의 초상화를 수집했으며, 이는 해당 전통의 70주년과 하노이 사회과학인문대학교 설립 20주년을 기념하기 위해 웹사이트에 게재될 예정입니다.
저희는 도지 그룹, 베트남 상공회의소 등 파트너 기관과 협력하여 행사 기획 및 미디어 컨설팅을 제공합니다.
달성된 결과는 프로젝트 투자 효과성을 입증합니다. 1단계 완료를 바탕으로 하노이 베트남 국립대학교는 2단계에 지속적으로 투자하여 가상 스튜디오 구축을 위한 장비와 필요한 부서에 데이터를 저장하고 배포하는 서버 시스템을 추가할 예정입니다.
향후 몇 년 동안 센터 발전의 관점은 다음과 같은 측면에 초점을 맞출 것입니다.
- 저널리즘 및 미디어 교육을 위한 "실습 중심 학습" 모델 구축, 인적 자원 극대화, 혁신적인 메커니즘 개발 및 촉진. CMP 센터는 학생들이 독립적인 연구, 창의성 발휘를 위한 지식, 교육 방법 및 역량을 갖추도록 지원하는 데 중점을 둡니다. 또한 기업과 교육 기관을 연결하여 연구 중심 대학 환경 내에서 운영되는 비즈니스 모델을 개발하는 협력의 가교 역할을 합니다.
센터의 커뮤니케이션 역할은 사회가 사회과학인문대학교의 브랜드, 위상 및 기여도를 올바르게 인식하고 이해할 수 있도록 내부 및 외부 커뮤니케이션을 통합하는 데 중점을 두고 있습니다. 커뮤니케이션 및 홍보의 주요 대상 그룹은 정부 및 관련 기관, 학생, 교수진, 교직원, 동문, 기업 및 지역사회 등 7개 그룹으로 설정되었습니다. 사회과학인문대학교는 국내 최대 규모의 언론 및 커뮤니케이션 교육 기관 중 하나이며, 미디어 콘텐츠 제작을 위한 최첨단 설비를 갖추고 있다는 장점을 가지고 있습니다. 그러나 동시에 자체적인 창의적인 커뮤니케이션 방식 또한 필요합니다. 기존 시설과 인적 자원을 효과적으로 활용하여 자체적인 커뮤니케이션 채널을 구축하고 이미지를 홍보함으로써, 사회과학인문대학교는 대중매체에 의존하는 것보다 더 높은 효율성을 달성하고 비용을 절감할 수 있을 것입니다.
- 전통적인 기반 위에 차별화된 미디어 콘텐츠를 제작하여 핵심적인 차별점을 창출합니다. 궁극적으로 학교 브랜드의 핵심 가치는 교육, 교육 콘텐츠, 연구의 질에 있습니다. 이는 학교 미디어 콘텐츠의 차별화, 위상, 그리고 명성을 구축하는 근본적인 전제입니다. 커뮤니케이션 전략, 미디어 콘텐츠, 그리고 커뮤니케이션 방향은 문화적 가치와 국가 정체성 함양, 애국심과 자긍심 고취, 그리고 국가의 장기적이고 지속 가능한 발전 목표를 위한 사회 발전 촉진이라는 역할과 목표를 명확히 보여주어야 합니다.
앞으로 언론 및 미디어 교육 분야 종사자들, 특히 CMP에게는 기회와 도전이 모두 놓여 있습니다.
작가:팜 딘 란 석사
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