2020년 인문학 감상 공모전

대학 노동조합이 주최한 2020년 인문학 감상 공모전에 대한 응답으로, 정치학과는 교육계 종사자들에게 감사를 표하기 위해 "뱃사공의 직업"이라는 시를 지었습니다.

대학 노동조합이 주최한 2020년 인문학적 감상 공모전에 응하여, 행정 직원들로 구성된 "시인"들은 창의적인 재능을 발휘하여 각 부서의 고유한 정체성을 반영하는 훌륭하고 의미 있는 시 7편을 창작했습니다.

역사학부는 사회과학인문대학교에 처음 설립된 두 학부 중 하나입니다. 1945년 하노이 문학부가 설립되었을 당시에도 역사학부는 두 학부 중 하나였습니다. 1956년 하노이대학교가 설립되었을 당시에는 자연과학부와 문학부, 단 두 개의 학부만 있었습니다. 문학부는 쩐득타오 교수의 총괄 지휘 아래 문학부와 역사부라는 두 개의 비교적 독립적인 학부로 구성되어 있었습니다. 1956년 문학부는 문학부와 역사학부로 분리되었습니다. 그 이후로 역사학부는 베트남에서 역사학 교육, 연구 및 응용 분야의 선도적인 중심지로 꾸준히 자리매김해 왔습니다.

이사회 산하 기능 부서의 전문 인력은 주요 발전 정책 및 방향 설정과 대학 운영에 있어 이사회에 자문 및 지원 기능을 제공하고 대학을 효율적으로 운영하는 데 중추적인 역할을 수행하며, 지난해 USSH의 눈부신 성과에 결정적인 기여를 했습니다. 이들의 역동성, 창의성, 전문성, 그리고 인본주의 정신은 "인문학 전공 학생 소외 방지" 캠페인, 대학 입학 전형 혁신, 정보 기술 활용을 통한 교육 방법 혁신, 국제 학술지 발간 촉진, 교직원 역량 강화, 질적 문화 조성, 창의성과 혁신 정신 확산 등 여러 성공 사례에서 뚜렷하게 드러났습니다.

1992년, 국가 전반의 혁신 요구와 특히 우수한 관광 인력 양성의 필요성에 부응하여 하노이 대학교에 관광지리학과가 신설되었습니다. 1995년 10월 21일, 하노이 베트남 국립대학교 산하에 사회과학인문대학이 설립된 직후, 하노이 베트남 국립대학교 총장은 관광학부 설립을 승인하는 결의안에 서명했습니다. 연구 중심 대학으로서 관광학부는 국가 건설과 발전에 기여하기 위해 관광 분야의 지식 창출, 보급 및 우수한 인력 양성을 선도하는 것을 사명으로 삼고 있습니다.

설립 및 발전 25년을 거쳐 현재까지 동양학부는 사회에서 더욱 확고한 입지를 다져왔습니다. 동양학부는 38기부터 65기까지 총 28기, 수천 명의 학부생과 수십 명의 석사 및 박사 졸업생들이 국내외에서 성공을 향해 나아갈 수 있도록 지원하며 설립 당시의 사명과 과제를 성공적으로 완수해 왔습니다.

미래의 교사가 될 학생들을 양성하고 그 토대를 마련해 주신 사랑하는 분들께 이 글을 바칩니다!

하노이대학교 언론학과(현 사회과학인문대학교 언론정보교육원)로 돌아온 것은 제게 행운이었고, 언제나 기억하고 소중히 간직할 행운의 기회였습니다.

1990년, 언론학부(현 언론정보교육원)가 설립되었는데, 이는 당립학교 체계 밖의 학교, 더욱이 베트남 사회과학 및 인문학 분야 교육과 연구의 선두 주자인 하노이 대학교에서 언론 교육과 연구가 이루어진 최초의 사례라는 점에서 중요한 이정표가 되었습니다.

녹색 벽과 노란색 기념 회반죽으로 장식된 벽, 그리고 특히 구내식당이 있는 베트남 인문대학…

제가 국제학과에서 근무하던 시절, 페이스북에서 가장 빠르게 입소문을 탔던 사진은 아마도 학과 설립 25주년 기념 행사 때 찍은 네 명의 교수, 즉 학과장 네 명의 사진이었을 겁니다.

누구나 처음 경험하는 일들이 있고, 저에게도 그런 일들이 많았습니다. 처음으로 월세방에서 살아본 경험, 처음으로 여행을 떠난 경험, 처음으로 비행기를 탄 경험, 처음으로 혼자 영화관에 간 경험… 하지만 그 모든 처음 경험들 중에서도, 다른 사람들은 겪지 않았을 법한 첫 경험이 가장 생생하게 기억납니다. 바로 강사로서 처음으로 강의실에 섰던 순간입니다.

어느 가을날이 아직도 생생하게 기억납니다. 인문대학 운동장은… 완전히 물에 잠겨 있었습니다. 2008년 10월 말, 하노이는 역사적인 대홍수를 겪었습니다. 우리 반에서는 집이 학교와 가까워 걸어서 등교할 수 있는 학생은 몇 명밖에 없었습니다. 우리는 모두 내심 쉬는 날이 된다는 생각에 들떠 있었습니다. 복도로 나가 물에 잠긴 학교를 바라보니 익숙한 얼굴 하나가 물속을 헤쳐 나가는 모습이 보였습니다. 바로 우리 교수님, 심리학과 응우옌 바 닷 교수님이셨습니다. 우리는 환호하고 박수를 치며 교수님께 운동장 전체를 걸어 가시라고 격려했습니다. 마침내 교수님은 물속을 다 건너 교실로 들어가셨고… 수업을 마치셨습니다.

바로 어제, 대학교에서 주최한 "혁신적이고 창의적인 교육자" 연수 과정에 참석할 수 있었습니다. 훌륭한 강의와 많은 새로운 지식을 얻는 동안, 강사님께서 발표하신 "하노이 국립대학교 학생 만족도"에 대한 연구 보고서를 들었습니다. 제가 가장 정확하다고 생각하는 설문 조사 결과 중 하나는 학생들의 98%가 교수진을 매우 높이 평가하고 만족한다는 점입니다. 이러한 평가는 단순히 학력, 기술, 또는 교수법에만 기반한 것이 아니라, 더욱 중요한 것은 교수진 각자가 지녀야 할 핵심 가치, 즉 인본주의적 가치에 대한 평가라는 것입니다.