TTLA：越南人民军学校教职工社会政策创新

博士论文相关信息

1. 博士生的全名：阮友权      

2. 性别：男

3. 出生日期：1971年11月1日

4. 出生地：北江

5. 河内国家大学校长于2012年11月1日作出的第234/TCT-DT号关于承认博士生的决定。

6. 培训过程的变化：2013 年 8 月 27 日政治理论讲师培训和培养中心主任关于调整论文题目名称的第 242/QD-TCT 号决定。

7. 论文题目名称：“越南人民军学校教职工社会政策创新现状”

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义 代码：62.22.80.05

9. 科学指导教师：副教授 Nguyen Trong Tuan 博士国防部军事技术学院；社会科学与人文大学范公日博士副教授

10. 论文新成果总结：

- 论文：“当今越南人民军学校教职工社会政策创新”该研究以辩证唯物主义和历史唯物主义的理论基础、马克思列宁主义观点体系、胡志明关于在社会主义革命中促进人力资源发展的思想、越南共产党和越南人民军关于在当前建设和保卫社会主义越南祖国的条件下，军队教育和培训与培养教员潜力相关的作用的观点为基础。

- 本论文阐述并介绍了军事院校教职工社会政策的概念、社会政策创新，肯定了社会政策创新的作用、内容、标准和影响因素；评估了社会政策创新的现状，指出了社会政策创新中出现的原因和一些问题；从而提出了对当前越南人民军院校教职工社会政策创新的要求和一些基本解决方案。

11. 实际应用：

本论文有助于巩固和肯定马克思列宁主义和胡志明关于社会主义革命中人力资源建设的思想；巩固和肯定越南共产党和越南人民军关于教职人员在创新和提高教育培训成效方面的地位和作用的观点，从而制定正确的社会政策，进一步提高他们的贡献和服务能力。本论文可作为军事院校社会政策的教材；同时，也为党、国家和军队研究和颁布针对全体军官，特别是越南人民军院校教职人员的创新性社会政策提供额外的理论和实践基础。

12. 进一步的研究方向：

- 越南人民军军事院校教职人员的性质以及针对他们的社会政策创新的必要性。

社会政策对提高越南人民军学校现有教师队伍素质的影响

13. 与论文相关的已发表作品：

1. Nguyen Huu Quyen (2007)，“实施良好的社会政策以发展军事院校的讲师和科技教师团队”，军事学校杂志（6），第28-30页。

2. Nguyen Huu Quyen (2011)，“社会政策在促进军事教师资源方面的作用”，军事学校杂志（3），第 33-38 页。

3. Nguyen Huu Quyen (2012)，“军事技术学院社会科学与人文学科合作教学方法的研究与应用”，军事学校杂志（2），第 37-39 页。

4. Nguyen Huu Quyen (2013)，“正确评价军事教师的劳动，以有效实施针对他们的社会政策”，军事学校杂志（4），第 13-15 页。

5. Nguyen Huu Quyen (2015)，“军事院校教职工社会政策创新”，《军事政治理论教育杂志》(149)，第 84-86 页。

6. Nguyen Huu Quyen (2015)，“社会政策创新有助于提高当前军事院校教职工的创造性劳动”，理论教育杂志（223+224），第 142-144 页。

7. Nguyen Huu Quyen (2015)，“与当前越南军事院校讲师社会政策实施相关的教育和培训创新”，《政治理论与传播杂志》（2），第 83-85 页。

8. Nguyen Huu Quyen (2015)，“越南人民军现役军事院校教职工社会政策创新的一些解决方案”，社会科学与人力资源杂志（2015 年 3 月 22 日），第 62-67 页。

博士论文信息

1.全名：Nguyen Huu Quyen 2.性别：男

3. 出生日期：1971年11月1日 4. 出生地：北江省

5. 录取决定编号 4423/QD-ĐT，日期为 12 月 18 日^th2011年由越南河内国家大学校长签署。

6. 学术流程变更：8月27日决定调整论文题目名称及编号：242/QD-TCT^th2013 年，政治理论教师再培训中心主任撰写。

7. 正式论文题目：越南人民军高校教师社会政策改革。

8. 专业：辩证唯物主义和历史唯物主义 代码：62.22.80.05

9. 指导教师：国防部军事技术学院副教授阮仲俊博士；社会科学与人文大学副教授范功日博士。

10. 论文新发现总结：

《改革越南人民军高校教师社会政策》一文以辩证唯物主义和历史唯物主义的理论基础、马克思列宁主义和胡志明关于在社会主义革命中促进人力资源发展的系统观点、越南共产党和越南人民军关于在当今越南社会主义建设和保卫战条件下，军队教育和培训在培养潜在教师方面所发挥的作用的观点为基础。

论文从社会政策的角度出发，阐述了军事院校教师社会政策改革的观点，确认了社会政策改革过程中的作用、标准和因素；评估了社会政策改革的现状，指出了改革的原因和一些存在的问题；从而提出了改革越南人民军院校教师社会政策的要求和一些解决方案。

11. 实际应用性：

本论文旨在强化和确认马克思列宁主义和胡志明关于在社会主义革命中促进人力资源发展的观点；越南共产党和越南人民军关于教师在革新和提高教育培训成效中的作用和地位的意见，并在此基础上提出一些正确的社会政策，以提高教师的奉献和服务能力。同时，本论文也继续作为军事院校社会政策的参考文件；为党、政府和军队研究和制定军官（特别是教师）的社会政策提供实践和理论基础。

12. 进一步的研究方向：

越南人民军高校教师劳动素质及社会政策改革的必要性。

今天越南人民军高校教师科研资源的提升

社会政策对提升越南人民军高校教师素质的影响

13. 与论文相关的出版物：

1. Nguyen Huu Quyen (2007)，“军事院校教师、科学技术教师发展社会政策的实施”，军事大学学报（6），第 28-30 页。

2. Nguyen Huu Quyen (2011)，“社会政策在增强军事教师队伍中的作用”，军事大学学报（3），第 33-38 页。

3. Nguyen Huu Quyen (2013)，“军事技术学院人文社会科学课程教学技巧的研究与应用”，军事大学学报（2），第 37-39 页。92

4. Nguyen Huu Quyen (2013)，“评估军事教师执行社会政策的劳动能力”，军事大学学报（4），第 13-15 页。

5. Nguyen Huu Quyen (2015)，“改革军事院校教师社会政策”，政治理论与军事杂志（149），第 84-86 页。

6. Nguyen Huu Quyen (2015)，“改革社会政策以增强军事院校教师的创造性劳动”，政治理论与教育杂志（223+224），第 142-144 页。

7. Nguyen Huu Quyen (2015)，“当今越南军事大学教师社会政策实施相关的教育培训改革”，《政治理论与传播杂志》（2），第 83-85 页。

8. Nguyen Huu Quyen (2015)，“越南军事大学教师社会政策改革的一些解决方案”，社会科学人力资源杂志（03/22），第 62-67 页。