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校长范光明教授在会上与讲师们分享时表示，创新必须是一项经常性和持续性的任务，特别是对于肩负教学和科研两项主要任务的大学讲师而言。但创新并不是什么太大的事情，有时只是离我们很近的事情。也就是说，老师们每天都应该尝试在讲课中引入一些新内容；是每节课绝不让学生睡觉的心态；经常问自己是否真正了解学生的愿望和需求；还是在陪伴、配合、分享的过程中，你一直全心全意……
在培训管理方面，校长认为管理思维上还有很大的创新空间，无论是为学生安排灵活合适的学习时间，还是进一步开发英语授课课程以服务于融入目标，或是寻找吸引外国学生到学校的方案，都是学校当前培训工作非常有潜力的开放方向。
TS。文学学院讲师 Lu Thi Thanh Le 作为首批参加由越南国立大学和都柏林大学（爱尔兰）组织的 VIBE 课程的讲师之一，分享了她在工作和生活中的动力和积极情绪——根据创新思维方法提高教学和管理能力。从课程中获得的知识激励年轻讲师做出改变，并为他们的教学工作带来全新的视角。
“我意识到，目前的教学只注重传授知识，而不是培养技能，帮助学习者变得更有创造力，更能适应不断变化的现实生活。知识不再是教育活动的中心，培养良好的技能和习惯才是成功的关键。”——乐博士说道。
正是技术的发展使得教育理念走向个性化。由于每个人的学历、背景、性格、愿望等都不同，教育的目标已经转向帮助那些起点较低的人完成学习目标，赶上其他人。因此，当学生有机会解决实际问题时，他们的学习效果最好。 21世纪教师的角色也从知识的传授者转变为同伴、引导者和启发者。
从那里，TS。吕氏青黎对学校的教学创新活动提出了建议，即走向大规模提供个性化教育服务，帮助根据每个人的水平和需求提供学习支持。教学过程必须强调师生之间的互动，有助于促进沟通能力、合作能力、自我发展能力，特别是创造力和适应能力的形成……
从管理角度来看，ThS。组织人事信息部副部长 - 阮帝毅：我校教学改革活动已开展多年，但尚未像今天这样热闹、有力、紧跟学校总体方针。 “教学活动的创新需要培训项目、学习材料、基础设施、网络等同步创新……但最重要的因素仍然是方法的创新和教师教学能力的提高。”
社会人文大学现有讲师361人，其中教授14人，副教授89人，博士153人。 45岁及以下教师占71%。拥有一支高素质、高素质的人力资源队伍也是跟上时代创新思维的一大优势。順。阮涤毅建议：为提高教师队伍素质、创新教学活动，必须统一各级、直至每一位教师的政策和思想；多样化的沟通方式，将这种精神传播到整个学校。
近日，该学院20名讲师参与了VIBE创意课程，并继续以核心力量，于近期在人文社科大学成功举办创意创业教育者课程。不久的将来，还将推出四门有关该主题的课程，有望成为在员工和讲师中传播创新精神的渠道。
培训部副部长陶明君博士从技术角度为创新贡献力量，发表了关于信息技术在视频讲座制作中的应用的论文，其观点为：通过视频讲座进行教学的效果非常好，对传统教学方法产生了积极的改变。首先，这种教学方式适合大班授课；二是有助于传达视觉化、科学化的知识；第三，它可以帮助学习者随时随地学习，轻松巩固知识。
进一步解释说，Dao Minh Quan 博士将其称为“翻转课堂”，以比较传统模式与传统模式的区别。一方面，老师在课堂上准备教案，学生在课堂上学习并布置作业；一方面，讲师制作讲座视频，让学生在家预览，然后来上课与老师讨论。
黄英俊副校长在会议结束时强调，创新仍然是新学年学校各阶段培训活动的关键方向。 2020年培训的重点是完善管理的“流程化”，投入讲师教学活动的“科技化”。此方向适用于本科生和研究生培训。最后，副校长强调，创新要有成效，创新首先要源于教师的意志和愿望；并采取具体、果断的步骤，将愿望和想法转化为实践中可见的成果。
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黄英俊副校长在会议上总结道： 1.继续做好2020年各级各类招生工作稳定工作：稳定招生名额；不断创新高校招生宣传工作，加大传播科技应用力度；继续发挥“学生大使”在招生、培养工作中的作用；加大毕业生招聘投入。 2.在与指导老师、班主任密切协商的基础上，按照确保制度规范、提高教学组织效率、增强学生选课自主权的方向，完成2019年调整后本科生教学计划的制定。 3.完成开设新的“文化研究”、“韩国研究”学士学位课程、“新闻传播管理”、“办公室管理”（应用型）硕士学位课程，自2020年起开始招生。继续以切实可行的方向审视及调整产业与专业的规划。 4. 在实施学校2025年教学创新计划的框架内，重点投入资源提高教学质量，重点抓好两项关键任务：1）继续为学校教师举办现代教学技能培训课程； 2）逐步实施教学活动“技术化”计划，优先推出一批支撑公共学科的教学视频，为今后几年学校推进教学技术应用的计划奠定基础。 5.在学院过去一段时间成功实施“规范研究生培养活动”计划取得积极成效的基础上，继续规范研究生培养管理活动。对连续3年招生困难的专业群体进行总结评估，并向党委、董事会汇报，提出系统调整的解决方案，对一些专业过于单一的专业进行整合，朝着符合社会需求和当今世界人文社会科学共同发展趋势的方向，重构学院研究生培养专业体系。 |
作者：阮文红，Thanh Ha
