本次研讨会吸引了众多职能部门管理人员、各学院讲师、学生的参与。
黄英俊校长在研讨会上致辞时高度评价学校工会提出的组织实践活动的倡议，这些活动紧密结合教师和学生的专业技能和实际需求。测试和评估是提高培训质量、创新教学方法的重要环节之一。目前，测试和评估的形式多种多样，教师也需要灵活运用适合学生的具体形式，公平、准确地评估学生的学习和培训成果，同时鼓励和激励学生发挥创造性和主动性学习。学校希望通过此次研讨会，听取教师、学生和职能部门的意见，提出改进和创新学习成果测试和评估工作的建议，提高培训质量。
社会科学与人文大学校长黄英俊教授出席并发表讲话。
学校工会主席吴氏乔莺博士在研讨会开幕致辞中强调，研讨会的目的是为教师、直接负责教学的工作人员、相关职能部门以及学生提供一个交流平台，分享学生成绩测评工作的现状和不足之处。研讨会将从学校、教师和学生三个角度，对学生成绩测评活动进行多维度的审视和评估。
工会执行委员会邀请了3位演讲者：培训质量保证主任范辉强博士、历史学院讲师阮怀芳博士、国际研究学院讲师武文英博士，从直接教授普通科目和专业科目的管理人员和讲师的角度，多角度、全面地介绍了他们的观点。
学校工会主席吴氏侨莺强调，研讨会将在公开讨论的基础上，提出一系列解决方案，按照公平、正确评估学习者能力、鼓励学习创造性和主动性的标准，改进和创新这项工作。
范辉强博士在题为“继续提升测试与评估活动的有效性，为保障培训质量创造条件”的报告中，就知识与评估（K&A）阶段在保障培训质量中的地位，根据AUN-QA标准、通函规定和培训规章制度，以及知识与评估的具体形式和目标进行了非常具体的分析。范辉强博士结合培训项目外部评估小组的建议，强调了知识与评估存在的一些不足之处：缺乏根据产出标准（CDR）进行知识与评估的详细说明；知识与评估主要衡量CDR的广度，即测试/考试内容的实施水平，而对纵向衡量（深度）缺乏清晰的阐述；知识与评估方法主要偏向传统，缺乏多样性。基于这些分析，质量保障中心的报告提出了一系列提高测试和评估学习者学习成果有效性的解决方案：制定评分标准、开发课程题库、建立评估结果的及时反馈机制以便学习者改进学习、加强复习、规划提高评估质量等。
Pham Huy Cuong博士在研讨会上分享
阮怀芳博士（历史学院文化研究与越南文化史系主任）分享了越南国立大学（除外国语大学外）所有学生的必修课——越南文化基础课程的测试与评估实践经验。鉴于班级规模大的特点，为了使测试与评估活动真正有效，教师可以多次对学习者进行评估，例如在每节课、每个章节、每个学分……各个阶段的评估流程都需要明确界定：内容、课程目标、实施方法、评估方法、形式和评估工具。测试与评估活动不仅要评估“已取得”的成果，更要培养学生的自主学习能力、激发学习热情并积极探索新的学习方式，这是测试与评估活动的更高任务。要实现上述目标，需要教师和学习者双方的积极主动性，管理者也要做好评估记录。教师需要打破惯常的“套路”，创新评估方法（投入时间和精力）；学习者需要主动、适应、学习，使评估活动不再是简单的“返课”，而是一个激发创造力、满足师生双方学习热情、探究新知识的机会。
阮怀芳博士分享了对普通科目学生学习成果进行评估的优势和困难。
国际关系学院讲师武文英博士结合国际谈判课程的教学实践，提出了“结合布鲁姆量表和评分标准评估学生学习成果”的分析和建议。武文英讲师通过分析基于布鲁姆量表的具体评估标准与课程学习成果的关联性，将布鲁姆量表纳入Rubric评估标准体系，提出了几点建议：关于布鲁姆量表，认知和技能方面的标准可以评估，但态度/自主性和责任感方面的标准则很难评估（因为它们主要依赖于讲师的观察，缺乏具体的证据）；关于整体Rubric：整体Rubric在评估标准较多的课程中会比较难应用。但是，结合布鲁姆量表，整体Rubric可以作为明确评估分项（较小层级）的第一步。详细的Rubric可以更好地应用于需要多项评估标准的课程。为了使评估能够真实地反映学习者在知识、技能和态度方面的成果，同时鼓励学习者的主动性和创造性，每位教师需要灵活运用评估工具和测试方法，构建丰富、高质量的题库，紧密结合每门课程的学习成果。
武文英博士提出了一些建议，结合多套标准，以便能够最全面、最准确地评估反映学习者的能力。
讨论环节也收到了来自各院系师生的积极交流、分享和提问建议。大家一致认为，评估对于提升教学质量、改善学生学习成果至关重要；同时，提出了一些建议：应在学期初公布评估方案（时间、形式、评估标准），以便学生了解并主动规划复习，取得良好成绩；应丰富评估形式，并在学生积极参与课外活动时，设置鼓励和加分项。
档案科学与办公室管理学院学生Tran Hoang Hai Anh（K67）从学习者的角度交换了建议。 一些讲师表示，为了提高评估活动的质量，每个讲师需要积极主动地为每一门学科建立专门的题库，同时需要有部门的专业评估和培训部门的支持，以确保整个学校的一致性。
讨论结束时，黄英俊教授代表大学董事会感谢各院系、教职工、讲师、学生和学生的热情参与，并分享了三位发言者的热情。大学认真听取了讲师和学生的建议，并指示各职能部门研究并提出改进方案，以进一步提高KTG工作的质量，秉持以学生为中心，在越南国立大学-美国社会科学学院（VNU-USSH）打造真正公平、务实、人性化的学习环境的理念。黄英俊校长再次对大学工会的积极性和创造性表示赞赏，并希望工会执行委员会在未来继续推动、提出和组织更多有益、务实的活动，为师生的教学和学习创造更多有益的实践机会。
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