参加此次研讨会的有来自中央党政办公厅、教育培训部、科技部、胡志明国家政治学院、新闻传播学院、司法学院、教育大学、法学院、河内国家大学、朱文安天才高中、陌陌金融科技集团、朱文安天才高中、《同一个世界》杂志领导层、学校理事会、董事会以及社会科学与人文大学多个院系和职能部门的领导……此次研讨会还得到了Meta集团、越南教育出版社和Bezen Vietnam公司的赞助。
为学习者开发人工智能能力的机遇与挑战。
社会科学与人文大学校长黄英俊教授在会议上致开幕词。
在会议开幕致辞和介绍性报告中，越南河内国家大学社会科学与人文学院院长黄英俊教授强调，近年来，人工智能不仅成为一项技术，而且成为一种新的工具和方法，正在影响和重塑全球的教育和培训。
人工智能的飞速发展为个性化学习、科研支持和提升学习者的创造力带来了前所未有的机遇。然而，机遇也伴随着巨大的挑战：伦理问题、技术公平获取的挑战，以及如何驾驭人工智能而非被其控制。本次研讨会旨在探讨一个核心问题：如何以实质性、全面且具有越南特色的方式——人性化、负责任、创新且包容——来培养学习者的人工智能能力？
河内国家大学校长黄明山副教授在会上发表了讲话。
在会议上，越南河内国家大学校长黄明山副教授博士强调，越南河内国家大学在其2030年前发展战略（展望至2045年）中，将人工智能确定为创新大学治理、提升教育质量以及促进跨学科、跨领域科学研究的关键支柱。越南河内国家大学致力于构建一个全面的人工智能生态系统，让科学家、教师和学生能够共同学习、共同创造，并贡献人工智能解决方案，服务于国家的可持续发展。
河内国家大学校长特别肯定了社会科学与人文大学发挥的先锋作用，该大学积极与 Meta 集团合作，为教师和学生实施了众多关于数字和人工智能能力的培训项目、研讨会和研究。
该校不仅是为学习者开发人工智能能力框架的先驱，也是科学技术与社会科学之间的桥梁，有助于传播以人道、负责和解放的方式应用人工智能的精神。
陈文松博士——越南科学技术信息协会会长，前科技部副部长
Ruici Tio 先生 - Meta Group 亚太区安全与诚信政策项目经理
探讨如何安全、可持续地培养学习者的AI能力。
在人工智能日益成为全球教育战略驱动力的背景下，培养数字人才，尤其是人工智能应用能力，被视为越南跟上并引领国家数字化转型进程的关键任务。今天的学习者将决定越南未来在全球知识和技术版图上的地位。
参加研讨会的科学家和管理人员讨论了各种解决方案，以促进各个层次学习者的人工智能能力发展，从认知到应用，确保人工智能以全面、负责、创造性和高度适应性的方式应用于教育。
本次研讨会由两个主要环节组成，探讨了当前备受关注的问题。报告重点分析了人工智能的发展现状、学习者人工智能应用能力的现状，并提出了一套适用于国家教育体系的人工智能能力框架。报告阐明了教育在塑造人们对人工智能的正确理解、技能和态度方面所发挥的作用，以及将这项技术融入培训计划的重要性。
在圆桌讨论中，科学家和管理人员交流了解决方案、政策和有效的实施模型，以开发从小学到大学各个阶段学习者的AI能力，同时还讨论了AI在教育应用中的伦理、安全性和可持续性问题。
ABAII区块链技术与人工智能研究所副所长Le Linh Luong博士发表了题为《人工智能时代：大局、多维影响及人力资源开发需求》的报告。
越南教育培训部教育科学研究所所长黎英荣教授博士探讨了如何培养高中生的人工智能能力。
越南河内国家大学社会科学与人文学院信息与图书馆学系主任杜文雄副教授博士发表了题为“培养大学生的AI能力：批判性思维、研究和创造力”的论文。
教育培训部科技信息司副司长杜鸿南博士分享了他对国家教育体系中学习者人工智能能力发展方向和政策的看法。
来自教育培训部、朱文安天才高中、陌陌金融科技集团和人文社会科学大学的专家们探讨了在国家教育系统中为学习者开发人工智能能力的解决方案和政策方向。
本次会议不仅是一个学术论坛，也是一个连接教育与技术的平台，为学校、企业、管理机构和国际组织在研究、培训和知识转移方面的合作创造了机会。
自2020年起，越南国家大学社会科学与人文大学（VNU-USSH）与Meta集团合作，实施了一项旨在提升学生数字技能的项目，并于2024年5月发布了《VNU-USSH学生数字能力框架》。基于此，越南教育培训部委托VNU-USSH协助制定国家教育系统学习者数字能力框架，该框架已于2025年1月发布。
继这些成果之后，自2023年起，社会科学与人文大学继续与Meta Group合作，开展旨在提升教职工和学生人工智能技能的项目。超过250名教职工和1000名学生接受了人工智能培训。随后，该校制定了一套面向学生的人工智能能力框架，并与专家进行了探讨。
社会科学与人文大学的培养活动不仅旨在培养精通技术的人才，更致力于塑造具有人文价值观、认同感和责任感的数字公民。该大学已将包括人工智能在内的技术应用融入众多培养项目中，并开设了语言学、人工智能等应用型新专业。大学的数字能力培养以人文主义为基础，融合技术与人文价值观，秉持“技术为人，人掌握技术”的理念。
媒体对此事进行了报道：
《同一个世界》杂志： “培养学习者的人工智能能力”研讨会——迈向创新、创造和负责任的教育
