1. 박사 과정생 성명: 레 티 하 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1986년 9월 10일 4. 출생지: 탄화
5. 박사 과정 학생 인정 결정: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학(하노이)의 2022년 12월 28일자 결정 제4055/2022/QD-XHNV-DT호, 2022년 12월 28일부터 2025년 12월 28일까지 유효.
6. 교육 과정 변경 사항(있는 경우): 연구생의 박사 학위 논문 제목 조정에 관한 베트남 국립대학교 사회과학인문대학의 2005년 8월 8일자 결정 제5806/QD-XHNV호.
7. 논문 제목:오늘날 호찌민시의 일반 교육 발전은 호찌민의 사상에 기반을 두고 있습니다.
8. 전공 : 호치민학 9. 코드 : 9310204.01
10. 과학 감독관: Assoc. Tran Viet Nghia 교수, Luong Van Tam 박사
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
11.1. 논문의 목적 및 범위
연구 목표: 호찌민의 일반 교육 사상 내용을 명확히 하고, 호찌민시의 일반 교육 발전 현황을 분석하며, 호찌민 사상에 따라 2045년까지의 비전을 가지고 2030년까지 호찌민시의 일반 교육 발전 방향과 해결책을 제시한다.
연구 주제: 호찌민의 일반 교육 이념과 호찌민시의 일반 교육 발전 현황 (2013-2025년)
11.2. 연구 방법론:
본 논문은 변증법적 유물론 방법론, 특히 논리와 역사, 분석과 종합, 텍스트 분석, 설문 조사 및 통계 방법, 비교 방법, 예측 방법과 같은 방법들을 활용합니다.
11.3. 주요 결과 및 결론
11.3.1. 주요 결과
본 논문은 호찌민의 일반 교육 사상을 분석하고, 그의 사상 체계가 지닌 이론적, 실천적 가치를 밝힌다.
본 연구는 호치민시의 일반 교육 발전 현황을 2013년부터 2025년까지 분석하고, 성과, 한계점 및 그 원인을 조명하며, 오늘날 호치민시 일반 교육 발전이 직면한 과제를 규명한다.
호찌민시의 일반 교육을 호찌민 사상에 따라 발전시키기 위한 영향 요인을 예측하고 해결책을 제시한다.
11.3.2. 결론
첫 번째,일반 교육의 발전은 사회경제적 발전에 매우 중요한 역할을 합니다.둘째로,호찌민은 심오한 이론적, 실천적 가치를 지닌 일반 교육에 대한 심오한 견해 체계를 제시했다.제삼,베트남 공산당은 호찌민 사상의 이론적 토대 위에 교육, 특히 교양 교육의 발전을 항상 최우선 과제로 삼아왔습니다.네번째,호치민시의 일반 교육 발전 현황(2013-2025년)은 많은 성과를 거두었지만 여전히 한계점들이 존재합니다.다섯째로,오늘날 호찌민시의 일반 교육 발전을 위한 해결책은 호찌민의 교육 사상에 담긴 심오한 이론적, 실천적 가치에 기반해야 합니다.
11.4. 본 논문의 독창적 기여
첫 번째,본 논문은 호찌민의 일반교육 사상을 체계화하고, 호찌민의 일반교육 사상에 대한 분석을 바탕으로 그의 일반교육 사상의 이론적, 실천적 가치를 도출한다.월요일,본 논문은 2013년부터 2025년까지 호치민시의 일반 교육 발전 현황을 기술하고, 그 결과, 한계, 원인 및 새로운 상황 속에서 호치민시의 일반 교육 발전을 촉진하기 위해 추가적으로 해결해야 할 과제를 지적한다.화요일,본 논문은 호찌민의 이념에 따라 2030년까지 호찌민시의 일반 교육을 발전시키기 위한 방안을 제시하고, 2045년까지의 비전을 제시한다.
11.5. 본 논문의 이론적 및 실제적 중요성
- 본 논문의 연구 결과는 베트남의 새로운 맥락에서 일반 교육 발전을 위한 이론적 틀을 보완하는 데 기여한다.
- 본 논문은 호치민시의 일반 교육 발전 정책을 수립하는 과정에서 기관, 단체 및 부서들이 참고할 수 있는 추가적인 근거를 제공합니다.
12. 향후 연구 방향: 호찌민의 교육 사상 및 베트남과 호찌민시의 교육 발전 정책 연구.
13. 학위논문 관련 출판물:
1. Le Thi Ha (2023), “디지털화의 영향 하에 호찌민시에서 새로운 일반 교육 프로그램(2018) 시행”제17회 NEU-KKU 개발 분야 사회경제 및 환경 문제 국제 컨퍼런스하노이 금융출판사, 2357-2364쪽.
2. Le Thi Ha (2023), “호찌민의 사상에 따른 오늘날 호찌민시의 일반 교육 혁신”사회과학 및 인문학 저널(9), 160-169쪽.
3. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2023), “호찌민의 교육 철학과 오늘날 베트남 일반 교육 개혁을 위한 몇 가지 제안”,국제 교양교육 학술대회: 학제적 관점과 응용사회과학출판사, 404-413쪽.
4. Le Thi Ha (2024), “호찌민시의 학습 사회 건설에 있어 호찌민의 평생 학습 사상 적용”철학 연구 저널(10), 52-60쪽.
5. Le Thi Ha (2024), “호치민시의 실천 사례를 통한 일반 교육의 안정적인 발전에 기여하는 사회 자원 동원”국제 학술대회 논문집: 교육 및 지속가능한 발전에 있어 새롭게 부상하는 트렌드와 혁신에 대한 다학제적 연구 증진농업과학원 출판사, 610-618쪽.
6. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2025), “호찌민 사상에 기반한 호찌민시 일반교육 교사 양성”,제3회 사회과학 및 인문학 이슈 국제 컨퍼런스베트남 국립대학교 출판부, 하노이 2025, 제1권, 83쪽.
7. 레 티 하(2025), "호찌민 사상에 따라 오늘날 호찌민시 시민의 지적 수준을 높이기"청소년 과학 연구 잡지, (79), p.12.
박사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 레 티 하 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1986년 9월 10일 4. 출생지: 탄화
5. 입학 허가 번호: 2022년 12월 28일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학(하노이) 발급, 허가 번호 4055/2022/QD-XHNV-DT; 유효 기간: 2022년 12월 28일부터 2025년 12월 28일까지.
6. 학사 과정 변경 사항 (있는 경우): 2005년 8월 8일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 결정 제5806/QD-XHNV호 (박사 학위 논문 제목 조정 관련)
7. 공식 학위논문 제목: 호찌민 사상에 따른 오늘날 호찌민시의 일반 교육 발전
8. 전공 : 호치민학 9. 코드 : 9310204.01
10. 감독관: Assoc. Tran Viet Nghia 교수, Luong Van Tam 박사
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
11.1. 목적
목적: 본 논문은 호찌민 사상의 기본 내용을 명확히 하고 호찌민시의 일반 교육 발전 현황을 분석하여, 호찌민 사상에 부합하는 호찌민시 일반 교육 발전 방향과 해결책을 2030년까지의 기간과 2045년까지의 비전을 중심으로 제시한다.
연구 주제: 호찌민의 일반 교육 사상과 2013년부터 2025년까지 호찌민시의 일반 교육 발전 현황.
11.2. 연구 방법
본 논문은 변증법적 유물론적 방법론을 채택하고 논리적 및 역사적 분석, 종합, 텍스트 분석, 설문 조사 및 통계 방법, 비교 방법 및 예측과 같은 구체적인 방법을 활용합니다.
11.3. 주요 결과 및 결론
11.3.1. 주요 결과
본 논문은 호찌민의 일반 교육 사상을 분석하고, 이 사상 체계의 이론적 및 실천적 가치를 규명한다.
이 보고서는 호치민시의 일반 교육 발전 현황(2013~2025년)을 기술하고, 성과, 한계 및 그 근본 원인을 조명하는 동시에 도시 교육 발전을 위한 주요 과제를 제시합니다.
본 연구는 호찌민시의 일반 교육을 호찌민 사상에 따라 발전시키기 위한 영향 요인을 예측하고 해결책을 제시한다.
11.3.2. 결론
첫째, 일반 교육의 발전은 사회경제적 발전에 매우 중요한 역할을 합니다.
둘째, 호찌민은 일반 교육에 대한 심오한 관점 체계를 제시했는데, 이는 이론적, 실용적으로 매우 중요한 가치를 지닌다.
셋째, 베트남 공산당은 호찌민의 사상적 토대에 기반하여 교육 발전, 특히 일반 교육을 일관되게 우선시합니다.
넷째, 2013년부터 2025년까지 호찌민시의 일반 교육 발전 현황은 상당한 진전을 이루었지만 여전히 한계에 직면해 있습니다.
다섯째, 호찌민 사상의 심오한 이론적, 실천적 가치를 활용하여 호찌민시 일반 교육의 현재 발전 방향을 위한 해결책을 마련하는 것이 필수적입니다.
11.4. 본 논문의 새로운 기여점
첫째, 본 논문은 호찌민의 일반 교육 사상을 체계화하고 분석을 통해 그 이론적, 실천적 의미를 명확히 밝힌다.
둘째로, 본 보고서는 2013년부터 2025년까지 호치민시의 일반 교육 발전 현황을 종합적으로 기술하고, 새로운 맥락적 요구에 부응하여 일반 교육 발전을 향상시키기 위해 성과, 한계점 및 추가적인 관심이 필요한 과제를 중점적으로 제시합니다.
셋째로, 본 논문은 호치민시의 2030년 비전과 2045년 비전을 바탕으로 호치민시의 일반 교육 발전을 위한 방향과 해결책을 제시한다.
11.5. 본 논문의 이론적 및 실제적 중요성
본 논문의 연구 결과는 베트남의 새로운 맥락에서 일반 교육 발전을 위한 이론적 틀을 풍부하게 하는 데 기여한다.
본 논문의 연구 결과는 특정 범위 내에서 호치민시의 일반 교육 발전 정책을 수립하는 과정에서 기관, 단체 및 조직에 구체적인 토대를 제공합니다.
12. 향후 연구 방향: 향후 연구는 호찌민의 교육 사상과 베트남 및 호찌민시의 교육 발전 정책에 초점을 맞출 것입니다.
13. 학위논문 관련 출판물:
1. Le Thi Ha (2023), “디지털화의 영향 하에 호찌민시에서 새로운 일반 교육 프로그램(2018)을 시행하는 방안”제17회 NEU-KKU 사회경제 및 환경 개발 문제 국제 컨퍼런스하노이 금융출판사, 2357-2364쪽.
2. Le Thi Ha (2023), “호찌민 사상에 따른 현재 호찌민시의 일반 교육 혁신”사회과학 및 인문학 저널 (9),160-169쪽.
3. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2023), “호찌민의 교육 철학과 오늘날 베트남 일반 교육 개혁을 위한 몇 가지 제안”,국제 교양교육 학술대회: 학제적 관점과 응용사회과학출판사, 404-413쪽.
4. Le Thi Ha (2024), “호찌민시의 학습 사회 건설에 있어 호찌민의 평생 학습 사상 적용”철학 연구 저널(10), 52-60쪽.
5. Le Thi Ha (2024), “호치민시의 사례를 통한 일반 교육의 안정적인 발전에 기여하는 사회 자원 동원”국제 학술대회 논문집: 교육 및 지속가능한 발전에 관한 새로운 동향과 혁신에 대한 다학제적 연구 증진농업과학원 출판사, 610-618쪽.
6. Le Thi Ha, Ngo Ba Khiem (2025), “호찌민 사상에 기반한 호찌민시 일반교육 교사 양성”,제3차 사회과학 및 인문학 이슈 국제 컨퍼런스베트남 국립대학교 출판부, 하노이, 제1권, 83쪽.
7. Le Thi Ha (2025), “호찌민 사상에 따라 현재 호찌민시 사람들의 지적 수준을 향상시키는 방안”,청소년 과학 연구 저널(79), 12쪽.
작가:새로운훈련 및 유해 폐기물 관리 부서
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