1. 박사 과정 학생의 성명:판 티 항 하이
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 08/7/1980
4. 출생지푸토성
5. 박사 과정 학생 입학 허가 결정베트남 국립대학교 사회과학인문대학(하노이)의 2022년 12월 28일자 결정 제4055/2022/QD-XHNV-DT호는 2022년 12월 28일부터 2025년 12월 28일까지 유효합니다.
6. 교육 과정 변경 사항 (있을 경우): 아닙니다
7. 논문 제목새로운 환경에 맞춰 빈푹성 교육 부문의 리더와 관리자 팀을 구축합니다.
8. 소령정치학
9. 코드 번호: 9310201.01
10. 과학 자문위원: 협회 Nguyen Thi Thu Huong 교수 (공동 지도교수)
트란 토 꽝 부교수 (공동 지도교수)
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
11.1. 논문의 목적 및 범위
본 논문의 연구 목적은 교육 분야에서 리더와 관리자 팀을 구축하는 데 있어 이론적 기반을 명확히 하고, 현황을 분석 및 평가하며, 문제점과 한계를 파악하는 것이다.이를 바탕으로, 우리는 새로운 환경 속에서 빈푹성 교육 부문의 리더와 관리자 팀을 구축하기 위한 과학적으로 타당하고 실현 가능한 해결책을 제시합니다.
본 논문의 주제는 새로운 환경 속에서 빈푹성 교육 부문의 리더 및 관리자 팀을 구축하는 문제이다.이 논문은 연구 주제에 초점을 맞추고 있습니다.~에 해당 공간은 2025년 6월 이전까지 빈푹성의 교육 부문에 속합니다.
11.2. 사용된 연구 방법
본 연구에서는 다음과 같은 여러 가지 기본 연구 방법을 조합하여 사용합니다. (1) 문헌 연구 방법; (2) 분석-종합 방법; (3) 통계적 방법, 설문 조사 및 질적 인터뷰; (4) 예측 방법
11.3. 주요 결과 및 결론
11.3.1. 주요 결과
첫 번째,본 논문은 교육 지도자 및 관리자 팀 구축에 관한 국내외 연구를 체계적으로 검토하여, 연구 성과, 연구 격차 및 향후 실행 방향을 제시한다.
둘째로,본 논문은 정치학적 관점에서 교육 지도력 및 관리 인력 양성에 관한 몇 가지 이론적 쟁점을 명확히 밝히고, 관련 개념, 호찌민의 사상, 그리고 당의 관점을 포함한다.
제삼,본 논문은 이론적 틀을 바탕으로 2011년부터 2025년 6월까지 빈푹성 교육 부문의 리더 및 관리자 팀 구축 현황을 분석 및 평가하고, 성과, 한계 및 그 원인을 규명한다.
네번째,본 논문은 새로운 환경과 영향 요인을 분석하여, 새로운 시대에 빈푹성 교육 부문의 리더 및 관리자 팀을 구축하기 위한 전망과 해결책을 제시한다.
11.3.2. 결론
첫 번째,본 논문은 디지털 전환과 국제 통합의 맥락에서 교육 지도자 및 관리자 팀 개발과 관련된 몇 가지 기본적인 이론적 문제를 체계화하는 데 기여했습니다.
월요일설문조사 결과에 따르면 빈푹성은 양적으로 충분하고, 구조적으로 다양하며, 맡은 임무에 걸맞은 질적 수준의 교육 지도자 및 관리자 팀을 구축한 것으로 나타났습니다. 그러나 개발 과정에 참여하는 이해관계자들의 역할, 양적, 구조적, 질적 측면, 그리고 개발 과정 자체에는 여전히 몇 가지 한계점이 존재합니다.
화요일,본 논문은 현 상황 분석과 새로운 환경에서 교육 지도자 및 관리자 팀에게 요구되는 사항을 바탕으로 과학적이고 실현 가능성이 높은 다섯 가지 해결책을 제시합니다.
수요일교육 지도자 및 관리자 팀을 구축하는 것은 당 건설과 국가 인재 개발에 중추적인 역할을 하는 체계적이고 전략적인 정치적 과제이므로, 당의 영도, 국가의 통일된 관리, 그리고 정치·사회 조직의 조정 및 감독 하에 동시에 추진되어야 합니다.
11.4. 본 논문의 독창적 기여
본 논문은 정치학적 관점에서 교육 리더십 및 관리 인력 개발을 고찰하고, 교육 개혁의 요구사항과 특수성에 부합하는 역량 프레임워크를 기반으로 이론적 틀과 평가 기준을 제시한다. 또한, 2025년 6월 현재 빈푹성 교육 리더십 및 관리 인력 개발 현황을 분석하고, 새로운 교육 환경에 맞는 실현 가능하고 구체적인 해결책을 제안한다.
11.5. 아이디어과학적 의미와 실용적 의미
11.5.1. 과학적 중요성
본 논문은 정치학적 관점에서 간부, 간부 양성, 그리고 교육 지도 및 관리 간부 양성에 대한 이론적 토대를 보완, 체계화, 완성하는 데 기여한다. 특히, 당의 지침과 정책, 그리고 국가의 법률과 규정을 구체화하는 데 있어 교육 지도 및 관리 간부의 결정적인 역할을 보완하고 명확히 하며, 정치 체제와 교육 부문 발전 간의 긴밀한 연계를 보장하는 데 기여한다.
11.5.2. 실질적인 중요성
첫 번째,이번 조사 결과와 현황 평가는 당·국가 기관이 교육 분야의 지도자 및 관리자 양성 정책과 법률을 더욱 개선하고 수립하는 데 실질적인 토대를 제공합니다.
두번째본 논문에서 제시하는 관점과 해결책은 당 위원회와 정부 당국이 지방 차원의 교육 지도자 및 관리자 양성 정책을 수립하고 실행을 조직하는 데 있어 중요한 참고 자료가 될 수 있다. 특히, 이중 지방 정부 모델을 도입하고 성(省) 행정 구역을 재조정하는 현 상황에서, 본 논문에서 제시하는 관점과 해결책은 유연하게 적용되어 행정 효율성을 향상시키고, 지도력의 통일성을 확보하는 동시에 각 지방의 고유한 특성과 잠재력을 극대화하는 데 기여할 수 있다.
세 번째는본 논문의 연구 결과는 각급 당 위원회에서 간부 양성 전반, 특히 교육 지도 및 관리 간부 양성에 대한 지도 및 자문을 제공하는 데 참고 자료로 활용될 수 있습니다. 또한, 본 논문의 연구 결과는 교육 기관의 교육 및 연구 자료로도 활용될 수 있습니다.
12. 향후 연구 방향:본 박사 과정생은 달성한 결과를 바탕으로 정치학적 관점에서 교육 지도자 및 관리자 팀 구축에 대한 심층 연구를 계속할 계획이며, 구체적으로는 (1) 이중 지방 정부 모델 구현 맥락에서 정치 주체의 역할, (2) 효과적인 모델을 도출하기 위한 지역 간 비교 연구, (3) 현 교육 지도자 및 관리자의 자질과 역량 구축에 호찌민 사상 적용 등을 중점적으로 연구할 것이다.이러한 연구 방향은 특히 결의안 제71-NQ/TW호의 시행과 관련하여 새로운 환경에서 교육 지도자 및 관리자 팀 개발을 위한 정책 수립 과정의 이론적 기반과 과학적 논거를 보완하고 발전시키는 데 기여합니다.
13. 학위논문 관련 출판물:
1. 판 티 항 하이(2022), "빈푹성 일반 교육 관리 인력팀 구축을 위한 현황 및 제안된 해결책"교육 잡지(552), 30-35쪽, ISSN 2354-0753.
2. 판 티 항 하이(2023), "국제 경제 통합 맥락에서 본 빈푹 지역의 교육 및 훈련"정치 및 개발 저널(4), 84-89쪽, ISSN 1859-2457.
3. Phan Thi Hang Hai (2023), “새로운 시대의 교육 및 훈련에서 국제적 통합 촉진”,변호사 잡지(7), pp.41-44, ISSN 2354-0664.
4. 판 티 항 하이(2025), "빈푹성 교육 관리 담당자 팀: 현황 및 권고 사항"교육 잡지(1), pp.370-376, ISSN 2354-0753.
5. Phan Thi Hang Hai (2025), “4차 산업혁명과 연계하여 빈푹성 교육 관리자 양성”그산업혁명제3회 사회과학 및 인문학 이슈 국제 학술대회 - 제1권, 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문학대학교ISBN 978-604-43-4873-1, pp. 343-357
6. Phan Thi Hang Hai (2025), “오늘날 빈푹성 교육 혁신의 요구 사항을 충족하기 위해 호찌민 사상에 따라 교육 지도자 및 관리자의 인성 함양”,제3회 사회과학 및 인문학 이슈 국제 학술대회 - 제1권, 베트남 국립대학교 하노이 사회과학 및 인문학대학교ISBN 978-604-43-4873-1, pp. 358-373
박사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명:판 티 항 하이
2. 성: 여성
3. 생년월일: 08/7/1980
4. 출생지:푸토성
5. 입학 결정 숫자베트남 국립대학교 사회과학인문대학에서 2022년 12월 28일부터 2025년 12월 28일까지 유효한 허가증(2022년 12월 28일자 4055/2022/QD-XHNV-DT호)을 발급받았습니다.
6. 학사 과정의 변화없음
7. 공식 학위논문 제목:새로운 환경 속에서 빈푹성 교육 부문의 리더십 및 관리 인력 양성
8. 소령정치학
9. 코드: 9310201.01
10. 감독관:협회 Nguyen Thi Thu Huong 교수 (공동 지도교수)
트란 토 꽝 부교수 (공동 지도교수)
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약
11.1. 연구 목표 및 논문의 주제
본 논문의 목적은 이론적 토대를 명확히 하고 현황을 분석 및 평가하여 교육 부문 리더십 및 관리 인력 양성에 있어 확인된 문제점과 한계를 파악하고, 새로운 환경 속에서 빈푹성 교육 리더십 및 관리 인력 양성을 위한 과학적이고 실현 가능한 해결책을 제시하는 것이다.
본 논문의 연구 주제는 새로운 환경 속에서 빈푹성 교육 부문의 리더십 및 관리 인력 양성 문제이다. 특히, 빈푹성 교육 부문을 대상으로 연구를 진행했으며, 연구 자료는 2025년 6월까지 업데이트되었다.
11.2. 사용된 연구 방법
본 논문은 다음과 같은 기본 연구 방법을 조합하여 사용합니다. (1) 문헌 분석 방법; (2) 분석 및 종합 방법; (3) 통계 방법, 설문 조사 및 질적 인터뷰; (4) 예측 방법.
11.3. 주요 결과 및 결론
11.3.1. 주요 결과
이전의본 논문은 교육 리더십 및 경영 간부 양성 환경에 관한 국내외 연구를 검토하여, 연구 성과, 연구 격차 및 향후 연구 방향을 제시한다.
두번째본 논문은 정치학적 관점에서 교육 지도력 및 관리 간부 양성과 관련된 여러 이론적 쟁점을 명확히 밝히고, 관련 개념, 호찌민 사상, 베트남 공산당의 관점 등을 다룬다.
제삼본 논문은 이론적 틀을 바탕으로 2011년부터 2025년 6월까지 빈푹성 교육 부문의 리더십 및 관리 인력 양성 현황을 분석 및 평가하고, 성과, 한계점 및 그 원인을 규명한다.
다른본 논문은 새로운 맥락과 영향 요인을 분석하여, 새로운 시대에 빈푹성 교육 부문의 리더십 및 관리 인력 양성을 위한 전망과 해결책을 제시한다.
11.3.2. 결론
이전의본 논문은 디지털 전환과 국제 통합의 맥락에서 교육 리더십 및 관리 인력 양성과 관련된 여러 가지 근본적인 이론적 문제들을 체계화하는 데 기여한다.
두번째조사 결과에 따르면 빈푹성은 양적, 다양화된 구조, 그리고 맡은 임무에 걸맞은 질적 측면에서 요구 조건을 충족하는 교육 지도 및 관리 인력을 구축한 것으로 나타났습니다. 그러나 이러한 인력 구축의 역할, 양적, 구조적, 질적 측면, 그리고 구축 과정 자체에 있어서는 여전히 몇 가지 한계점이 남아 있습니다.
제삼본 논문은 현 상황 분석과 새로운 환경에서 교육 리더십 및 관리 인력에 요구되는 사항을 바탕으로 과학적이고 실현 가능성이 높은 다섯 가지 해결책을 제시합니다.
다른교육 지도력과 관리력을 갖춘 인재 양성은 당 건설과 국가 인재 개발에 결정적인 역할을 하는 체계적이고 전략적인 핵심 정치 과제이므로, 당의 영도, 국가의 통일된 관리, 그리고 사회정치 조직의 조정과 감독 하에 동시적으로 추진되어야 한다.
11.4. 본 논문의 새로운 기여점
본 논문은 정치학적 관점에서 교육 리더십 및 관리 인력 양성 문제를 다루고, 교육 개혁의 요구와 특성에 부합하는 역량 기반 접근법에 근거한 이론적 틀과 평가 기준을 개발한다. 또한, 2025년 6월까지 빈푹성 교육 리더십 및 관리 인력 양성 현황을 최신 정보로 분석하고, 새로운 맥락에 맞는 실현 가능하고 지역 실정에 부합하는 해결책을 제시한다.
11.5. 과학적 및 실용적 중요성
11.5.1. 과학적 중요성
본 논문은 정치학적 관점에서 간부 및 간부 양성, 특히 교육 지도 및 관리 간부 양성에 관한 이론적 토대를 보완, 체계화 및 발전시키는 데 기여한다. 특히, 교육 지도 및 관리 간부가 당의 노선과 지침, 그리고 국가의 정책과 법률을 구체화하는 데 있어 결정적인 역할을 한다는 점을 명확히 밝히고, 이를 통해 정치 체제와 교육 부문 발전 간의 긴밀하고 효과적인 연계를 보장하는 데 기여한다.
11.5.2. 실질적인 중요성
이전의이번 조사 및 현황 평가 결과는 당·국가 기관이 교육 지도력 및 관리력 강화를 위한 정책과 법률을 더욱 개선하고 수립하는 데 실질적인 토대를 제공합니다.
두번째본 논문에서 제시하는 관점과 해결책은 당 위원회와 당국이 지침 및 정책을 수립하고 지방 차원의 교육 지도력 및 관리 간부 양성 사업을 조직화하는 데 있어 중요한 참고 가치를 지닌다. 국가적으로 시행되고 있는 이중 지방 정부 모델과 진행 중인 성급 행정 구역의 조정 및 개편이라는 맥락에서, 본 논문에서 제시하는 관점과 해결책은 유연하게 적용되어 통치 효율성을 향상시키고, 지도력의 통일성을 확보하며, 동시에 각 지방의 특성과 잠재력을 증진하는 데 기여할 수 있다.
제삼본 논문의 연구 결과는 각급 당 위원회가 전반적인 간부 양성, 특히 교육 지도 및 관리 간부 양성을 지도하고 자문하는 데 참고 자료로 활용될 수 있습니다. 동시에, 본 논문의 연구 결과는 교육 기관의 교육 및 연구 활동을 위한 학습 자료로도 활용될 수 있습니다.
12. 향후 연구 방향:
본 박사과정생은 지금까지 얻은 연구 결과를 바탕으로 정치학적 관점에서 교육 지도력 및 관리 간부 양성에 대한 심층 연구를 지속할 계획이며, 구체적으로 다음과 같은 세 가지 분야에 중점을 둘 것입니다: (1) 이중 지방 정부 모델 구현 맥락에서 정치 행위자의 역할; (2) 효과적인 모델을 파악하기 위한 지역 간 비교 연구; (3) 현대 교육 지도력 및 관리 간부의 자질과 역량 함양에 있어 호찌민 사상의 적용. 이러한 연구 방향은 특히 제71-NQ/TW호 결의안 시행과 관련하여 새로운 맥락에서 교육 지도력 및 관리 간부 양성 정책 수립을 위한 이론적 토대와 과학적 근거를 보완하고 더욱 발전시키는 데 기여할 것입니다.
13. 학위논문 관련 출판물
1. Phan Thi Hang Hai (2022), “빈푹성 일반 교육 관리 인력 양성 현황 및 제안된 해결책”,교육 저널(제552호), 30-35쪽, ISSN 2354-0753.
2. Phan Thi Hang Hai (2023), “국제 경제 통합 맥락에서의 Vinh Phuc 성의 교육 및 훈련”,정치 및 개발 저널(제4호), 84-89쪽, ISSN 1859-2457.
3. Phan Thi Hang Hai (2023), “새로운 시대의 교육 및 훈련에서 국제적 통합 촉진”,변호사 저널(제7호), 41-44쪽, ISSN 2354-0664.
4. Phan Thi Hang Hai (2025), “빈푹성 교육 관리 간부: 현황 및 권고 사항”,교육 저널(제1호), 370-376쪽, ISSN 2354-0753.
5. Phan Thi Hang Hai (2025), “제4차 산업혁명 시대에 빈푹성 교육 관리자 양성”,제3차 사회과학 및 인문학 이슈 국제 컨퍼런스, 제1권, 베트남 국립대학교, 하노이 – 사회과학 및 인문대학교, ISBN 978-604-43-4873-1, 343-357쪽.
6. Phan Thi Hang Hai (2025), “오늘날 빈푹성 교육 혁신의 요구 사항을 충족하기 위해 호찌민 사상에 따라 교육 지도자 및 관리자의 인성 함양”,제3차 사회과학 및 인문학 이슈 국제 컨퍼런스제1권, 베트남 국립대학교, 하노이 – 사회과학 및 인문대학교, ISBN 978-604-43-4873-1, 358-373쪽
작가:새로운훈련 및 유해 폐기물 관리 부서
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