TTLA: 외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 모달 표현

1. 연구자의 성명:팜 투이 치2. 성별:여성

3. 생년월일: 14/03/1981                                                     4. 출생지:하노이

5. 박사과정 학생 인정 여부 결정:2013년 12월 30일자 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 명령 2999/2013/QD-XHNV-SDH.

6. 교육 과정의 변화:

- 학습기간 연장 결정: 2017년 1월 1일부터 2017년 12월 31일까지.

7. 논문 주제명:외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 모달 표현.

8. 전공:언어학9. 코드: 62 22 02 40

10. 과학 강사:조교수 박사 부 반 티

11. 논문의 새로운 결과 요약:

본 논문은 모달 동사, 모달 부사, 모달 보조어, 모달 입자를 포함한 모달성을 표현하는 어휘적 수단을 조사, 정리, 분류 및 설명했습니다. 논문 조사에 포함된 외국인을 위한 베트남어 교육 교과서 11종에는 초급 수준 교과서 5종, 중급 수준 교과서 4종, 고급 수준 교과서 2종이 포함됩니다. 각 유형의 매체에 대한 조사는 양, 교과서에서의 사용 빈도, 의미 설명, 기능 및 사용 지침 측면에서 이루어졌습니다.

본 논문에서는 설문조사 결과를 토대로 외국인을 위한 교육 목표 기준을 충족시키기 위해 이러한 수단을 간단하고 이해하기 쉽고 간결한 방식으로 설명하는 것을 제안한다. 이러한 수단에 대해, 단순성과 이해의 용이성을 위해, 본 논문에서는 의미를 설명하는 과정에서 수단의 이름을 밝히지 않고 문법 해설 부분에서 이러한 수단을 어떻게 사용하는지에 초점을 맞추고자 한다. 가장 효과적인 설명 방법은 구체적인 맥락과 환경에서 그 수단의 의미와 사용법을 설명하는 것입니다.

본 논문에서는 외국인을 위한 베트남어 교육 교재의 모달 수단을 배포하고 처리하는 방향을 제안하였다. 본 논문에서는 보다 완전성을 위해 수량을 늘리는 방향으로 모달 표현을 수준과 정도로 분류하는 것을 제안한다. 간단한 것에서 복잡한 것으로, 흔한 것에서 흔한 것이 아닌 것으로, 또한 모달 수단의 공손함과 공식성의 수준에 따라 분류한다.

외국인에게 표현의 수단을 가르치는 효과적인 교육 방법은 문법을 가르치는 의사소통적 접근법입니다. 합리적인 분배 지향과 이러한 모달 의미 표현 수단의 효과적인 교육 방법을 적용하여, 이 논문은 학생들이 의사소통 과정에서 베트남어로 모달 의미 표현 수단을 쉽게 기억하고 능숙하게 사용할 수 있도록 돕기 위한 여러 가지 연습 문제를 구성합니다.

12. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 외국인을 위한 베트남어 교육 및 교재 편찬에 긍정적으로 기여할 것이다. 동시에, 이 논문의 결과는 사전 편찬, 번역, 통역, 베트남어와 다른 언어의 비교 등에 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다.

13. 추가 연구 방향:

본 논문은 외국인을 위한 베트남어 교육 교과서에서 모달 의미를 표현하는 어휘적 수단에 대한 연구 범위를 제한하고, 모달 동사, 모달 부사, 모달 보조사, 모달 조사의 네 가지 어휘적 수단 그룹에서 연구를 마무리한다. 음성학, 문법, 모달 관용어법 등 모달 의미를 표현하는 다른 수단을 연구하고 검토하면 다른 연구 프로젝트에서 새로운 연구 방향이 열릴 것입니다.

14. 본 논문과 관련된 출판된 과학 저작물:

- Pham Thuy Chi (2013), “베트남어 독해 교육에 대한 몇 가지 생각과 경험”과학 회의록: 베트남어 연구 및 교육, 베트남어 및 베트남어 - 이론 및 실제 문제하노이 국립대학교 출판사, p. 366-375쪽. ISBN 978-604-934-482-4.

- Pham Thuy Chi (2017), “이미의 의미론”,연구 – 베트남학 및 베트남어 교육: 이론 및 실제 문제하노이 국립대학교 출판사, p. 51-60세. ISBN 978-604-62-8436-9.

- Pham Thuy Chi (2017), "베트남어 명령문의 일부 종결 모달 조사와 의사소통에서의 예의"베트남학 연구 및 교육,국립대학 출판사, 호치민시. 호치민, p. 92-101. ISBN 978-604-73-5445-0.

- Pham Thuy Chi(2017), “외국인 학생을 위한 베트남어 모달 의미 표현을 가르치고 배우는 어휘 수단”잡지 언어와 삶(10), 쪽. 71-77.

- Pham Thuy Chi (2018), "베트남어의 모달 의미 표현 수단",베트남학 및 베트남어 교육 및 연구 2018, 국립대학 출판사, 호치민시, p. 39-49세. ISBN: 978-604-73-6155-7.

박사학위 논문 정보

1. 성명:팜 투이 치2. 성별:여성

3. 생년월일: 14/03/1981                                    4. 출생지:하노이

5. 입학 결정 번호:2013년 12월 30일, 하노이 VNU USSH 총장이 2999/2013/QD-XHNV-SDH를 발표했습니다.

6. 학업 과정의 변화:

- 2017년 1월 1일부터 2017년 12월 31일까지 연장하기로 결정했습니다.

7. 공식 논문 제목:외국인을 위한 베트남어 교과서에서는 언어의 수단이 모달리티를 표현한다.

8. 전공:언어학9. 코드: 62 22 02 40

10. 감독자:부반티 부교수, 박사

11. 논문의 새로운 연구 결과 요약:

본 논문에서는 모달 동사, 모달 부사, 모달 형용사, 모달 입자를 포함하여 모달을 표현하는 어휘 수단을 조사, 나열, 분류하고 설명했습니다. 조사에 언급된 외국인용 베트남어 교과서 11종에는 초급 수준 교과서 5종, 중급 수준 교과서 4종, 고급 수준 교과서 2종이 포함되었습니다. 각 유형의 수단은 교과서에서의 사용 빈도, 의미 해석, 기능 및 지침 측면에서 조사되었습니다.

설문조사 결과를 바탕으로, 본 논문에서는 외국인을 위한 교육 목표 기준을 충족시키기 위해 간단하고 직관적이며 간결한 방식으로 이러한 수단에 대한 설명을 제안합니다. 이러한 수단들에 대해 단순성과 이해성을 확보하기 위해, 본 논문에서는 의미 해석 과정에서 수단을 명명하지 않고 문법 설명에서 이러한 수단을 사용하는 데 초점을 맞추기로 제안했습니다. 가장 효과적인 설명 방법은 의미론을 해석하는 것, 즉 특정 맥락과 상황에서 그것을 사용하는 수단입니다.

본 논문은 외국인에게 베트남어를 가르치는 데 사용되는 교과서의 배포 및 모달리티 수단 처리 방향을 제시했습니다. 이 논문은 모달리티 수단을 숫자가 최대한 늘어날 수 있도록 단계, 즉 단순한 것에서 복잡한 것, 대중적인 것에서 덜 흔한 것까지로 분류할 것을 제안했습니다. 동시에, 이는 모달리티 수단의 예의범절과 의례의 수준을 기준으로 해야 합니다.

외국인에게 언어 표현 양식의 수단을 가르치는 효과적인 교수 방법은 의사소통 방향으로 문법을 가르치는 방법이다. 이 논문은 합리적인 분배-지향적 응용과 효과적인 모달리티 수단 교육 방법을 바탕으로, 학생들이 의사소통 과정에서 베트남어의 모달리티를 표현하는 언어 수단을 쉽게 기억하고 유창하게 사용할 수 있도록 돕기 위한 몇 가지 연습 문제를 구성합니다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

본 논문의 결과는 외국인을 위한 베트남어 교육 자료 개발 및 교육에 긍정적인 기여를 할 것이다. 동시에, 본 논문의 결과는 사전 편찬, 번역, 통역, 베트남어와 다른 언어 비교 등에 유용한 참고자료가 될 수 있습니다.

13. 추가 연구 방향(있는 경우):

이 논문은 외국인을 대상으로 한 베트남어 교육 교재에서 어휘가 모달리티를 표현하는 수단이라는 연구 범위를 제한하고, 모달 동사, 모달 부사, 모달 형용사, 모달 조사의 네 가지 그룹으로 결과를 도출합니다. 음성학, 문법, 관용적 모달 표현 등 다른 모달 수단에 대한 연구는 다른 연구에 새로운 연구 방향을 열어줄 것입니다.

14. 논문 관련 출판물:

- Pham Thuy Chi (2013), “베트남어 독해 능력 교육에 대한 몇 가지 생각과 실험”과학 회의록: 연구, 베트남어 연구 및 언어 훈련 – 이론 및 실제,VNUH 출판사, 366-375쪽. ISBN 978-604-934-482-4.

- Pham Thuy Chi (2017), “이미의 의미론적 의미”,연구 - 베트남학 및 언어 교육 - 이론 및 실제VNUH 출판사, 51-60쪽. ISBN 978-604-62-8436-9.

- Pham Thuy Chi (2017), “베트남어 요청의 끝부분에 나타나는 몇 가지 모달 조사와 의사소통의 예의”,베트남학 연구 및 교육,VNU 호치민 출판사, pp. 92-101. ISBN 978-604-73-5445-0.

- Pham Thuy Chi (2017), “외국인 학생을 위한 베트남어 모달 어휘의 교육 및 학습 실습”,언어와 삶(10), 71-77쪽.

- Pham Thuy Chi (2018), “베트남어의 어휘 표현 방식”,2018년 베트남학 및 언어 교육 및 연구VNU 호치민 출판사, pp. 39-49. ISBN: 978-604-73-6155-7.