TTLA: 이슬람 교육 철학과 그것이 말레이시아 교육에 미치는 영향.

1. 박사 과정생 성명: VU THI THANH 2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1977년 2월 1일 4. 출생지: 하노이
5. 박사 과정 학생 인정 결정: 사회과학 및 인문대학교 총장의 2019년 11월 26일자 결정 제4416호.
6. 교육 과정 변경 사항(있는 경우): 2023년 12월 4일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제5108/QD-XHNV호(연장 관련); 2023년 12월 27일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제5565/QD-XHNV호(연구 주제 제목 조정 관련).

7. 논문 제목: 이슬람 교육 철학과 말레이시아 교육에 미치는 영향

8. 전공: 동남아시아학 9. 코드: 9310608.02
10. 지도교수: 도 투 하 부교수
11. 본 논문의 새로운 연구 결과 요약:
본 논문의 연구 목적은 이슬람 교육 철학의 기본 내용과 말레이시아 교육에 미치는 영향을 규명하고, 이를 통해 교육 성과와 말레이시아가 교육 시스템에 이슬람 교육 철학을 적용하는 방식을 분석하는 것입니다. 나아가, 이를 바탕으로 베트남 교육, 특히 오늘날 베트남에 적합한 새로운 교육 철학을 구축하는 데 있어 종교적 긍정적 가치를 선별적으로 도입할 것을 제안합니다.
본 논문의 주제는 이슬람 교육 철학의 근본적인 측면과 그것이 말레이시아 교육에 미치는 영향을 연구하는 것이다.
본 논문의 연구 방법론: 본 논문은 비판적 분석, 종합, 역사적 방법, 해석, 비교 및 ​​대조 등과 같은 학제 간 연구 방법을 결합하여 연구 과정 전반에 걸쳐 활용합니다.

* 본 논문의 독창적인 기여
본 논문은 이슬람 교육 철학을 명확히 하는 데 주로 기여하고자 합니다. 이슬람 교육 철학은 일부 문헌에서 언급되기는 했지만, 단편적이고 파편화된 형태로 나타나고 있습니다. 본 논문에서는 저자의 평가를 바탕으로 구체적인 내용을 통해 이슬람 교육 철학을 체계적으로 제시하고자 합니다.
본 논문은 또한 이슬람 교육 철학이 말레이시아 교육에 미치는 영향을 영향 전달 경로(국가, 정책, 조직 등), 영향 범위(목적, 내용, 교육 방법), 영향 대상(민족 공동체, 교사, 학생 등)을 통해 분석한다.
마지막으로, 본 논문은 이슬람 교육 철학의 영향을 받은 말레이시아의 교육 성과에 대한 관찰 및 평가를 제시함으로써, 베트남이 특히 새로운 교육 철학을 구축하는 데 있어 고려해야 할 종교적 긍정적 가치를 강조합니다.
* 본 논문의 이론적 및 실제적 중요성
이론적 측면에서, 본 연구는 교육철학 및 이슬람 교육철학에 관한 일반적인 이론적 쟁점을 체계화하고, 이슬람 교육철학이 말레이시아 교육에 미치는 영향을 분석 및 평가함으로써 교육철학과 종교가 국가 교육 시스템에서 수행하는 중요한 역할을 실증적으로 보여주는 데 기여하고자 한다.
실질적인 측면에서, 본 논문의 연구 결과는 전문가와 정책 연구자들이 종교적 가치에 대해 보다 객관적이고 포괄적인 시각을 갖도록 돕는 유용한 자료로 평가받을 만하다. 특히 베트남이 국가 개혁 과정 전반, 특히 교육 분야에서 종교의 역할에 대한 관심을 점차 높여가는 상황에서 더욱 그러하다. 따라서 본 논문은 베트남 교육 정책 입안자들이 교육에 있어 종교적 긍정적 가치를 적용하고 새로운 교육 철학을 정립하는 데 주목해야 한다고 권고한다.
더 나아가, 본 논문의 연구 결과는 동남아시아 연구 및 베트남 종교학 분야에 참고 자료로서 활용될 수 있다.
12. 향후 연구 방향: 말레이시아 사회생활에서 종교의 역할, 말레이시아 고등교육의 인적자원 개발, 새로운 맥락에서의 이슬람.
13. 학위논문 관련 출판물:

 

박사 학위 논문에 관한 정보
 

- 논문의 연구 목적: 본 논문은 교육에 있어서 이슬람 철학의 기본 내용과 그것이 말레이시아 교육에 미치는 영향에 초점을 맞추어, 말레이시아의 교육 성과와 말레이시아가 교육 시스템에 이슬람 철학을 적용하는 방식, 그리고 말레이시아 내 다른 종교 공동체와의 관계를 분석한다. 이를 바탕으로, 베트남의 새로운 교육 철학을 구축하는 데 있어 종교적 가치를 선택적으로 수용할 것을 제안한다.
- 논문 연구 대상: 본 논문은 교육 분야에서 이슬람 철학의 기본 내용과 그것이 말레이시아 교육에 미치는 영향에 초점을 맞추고 있습니다.
- 논문의 연구 방법: 본 논문은 연구 과정 전반에 걸쳐 계승, 문헌 고찰, 역사적 방법, 해석적 연구 방법, 비교 대조 등 다양한 학제적 연구 방법을 결합하여 활용하였다.


* 본 논문의 새로운 기여
본 논문은 우선 이슬람 교육 철학을 명확히 하는 데 기여한다. 이슬람 교육 철학은 여러 문헌에서 언급되어 왔지만, 그 내용이 단편적이고 파편화되어 있다. 본 논문에서는 저자의 분석을 바탕으로 구체적인 내용을 제시하고 체계화하여 이슬람 교육 철학을 고찰한다.
본 논문은 또한 이슬람 철학이 말레이시아 교육에 미치는 영향을 영향력 전달 경로(국가, 정책, 조직 등), 영향 범위(목적, 내용, 교육 방법), 그리고 영향을 받는 주체(민족 공동체, 교사, 학습자 등)를 통해 분석한다.
마지막으로, 이슬람 교육 철학의 영향을 받은 말레이시아 교육 성과에 대한 논평과 평가를 제시하고, 이를 통해 베트남이 특히 새로운 교육 철학을 구축하는 데 참고해야 할 종교적 긍정적 가치를 지적하고자 한다.
* 본 논문의 이론적 및 실제적 중요성
이론적 의의: 교육철학 및 교육에 있어서 이슬람철학에 관한 일반적인 이론적 쟁점들을 체계화하고, 말레이시아 교육에 대한 이슬람철학의 영향을 분석 및 평가함으로써 교육철학과 종교가 국가 교육 시스템에서 수행하는 중요한 역할을 보여주는 실증적 연구에 기여한다.
실질적 의의: 본 논문의 연구 결과는 전문가와 정책 연구자들이 종교적 가치에 대해 보다 객관적이고 포괄적인 시각을 갖도록 돕는 유용한 자료로 활용될 수 있다. 특히 세계와 베트남 모두 사회경제적 발전 과정 전반, 특히 교육 분야에서 종교의 역할에 주목하고 있는 현 상황에서 더욱 그러하다. 나아가 본 논문은 베트남의 교육 정책 입안자들이 교육에 바람직한 종교적 가치를 적용하고 베트남의 새로운 교육 철학을 구축하는 데 더욱 주의를 기울여야 함을 시사한다.
게다가, 본 논문의 연구 결과는 동남아시아 연구와 베트남 종교학 연구에도 참고 자료가 될 것입니다.

말레이시아 고등교육 인적자원, 새로운 맥락에서의 이슬람

1. Vu Thi Thanh (2019), “중동의 이슬람 교육”, 아프리카 및 중동 연구 저널, (7), pp. 21-30, ISSN 1859-0591.
2. Vu Thi Thanh (2019), “말레이시아 교육의 언어 정책”, “2019년 젊은 공무원 및 대학원생” 학술대회 논문집, 하노이 국립대학교 출판부, 125-141쪽, ISBN 978-604-9928-74-1.
3. Vu Thi Thanh (2021), “중동 사회의 이슬람과 교육”, “교류, 통합 및 발전의 맥락에서 아랍어와 문화” 전국 학술대회 논문집, 하노이 국립대학교 출판부 내부, 55-57쪽, ISBN 978-604-324-656-8.
4. Vu Thi Thanh(2022), "이슬람 교육과 도전: 역사적, 정치적, 문화적, 사회적 관점", 아프리카 및 중동 연구 저널, (5), pp. 12-21, ISSN 1859-0591.
5. Vu Thi Thanh (2022), “말레이시아의 지역 간 협력을 위한 고등 교육: 베트남을 위한 교훈”, 국제 도서 출판 프로젝트, 동양학부 Nomos 출판사(독일), 173-186쪽, ISBN 978-3-7560-0462-1.
6. Vu Thi Thanh (2022), “이슬람 교육: 동남아시아 이슬람화의 주요 경로”, 제1회 사회과학 및 인문학 문제 국제 학술대회, 베트남 국립대학교 출판부, 하노이, 247-264쪽, ISBN 978-604-9962-20-2.
7. Vu Thi Thanh (2002), “교육에서의 이슬람 철학”, 제1회 사회과학 및 인문학 문제 국제 학술대회, 베트남 국립대학교 출판부, 하노이, 909-924쪽, ISSN 1859-0591, ISSN 1859-0591.
8. Vu Thi Thanh (2023), “말레이시아 교육의 이슬람 철학과 구현”, 아프리카 및 중동 연구 저널, (7), pp. 20-28, ISSN 1859-0591, ISSN 1859-0591.
9. Vu Thi Thanh (2024), “교육에서의 이슬람 철학과 말레이시아 교육에 미치는 영향”, 제2차 사회과학 및 인문학 문제 국제 학술대회, 베트남 국립대학교 출판부, 하노이, 322-336쪽, ISBN 978-604-43-1656-7.