| 이메일 | minhhangnt@gmail.com |
| 위치 | 강사 |
| 단위 | 심리학과 |

| 아니요. | 주제/프로젝트 제목 | 대행사 자금 조달 |
시간 공연하다 |
연구 참여에서의 역할 |
| 1 | 개혁 10년 후 아동 보호, 양육 및 교육의 현황. | 베트남 아동 보호·보육·교육 위원회 | 1999- 2000 | 연구원 |
| 2 | 사회과학 및 인문대학 학생들에게 정치 및 도덕 교육을 제공합니다. | 국립대학교 하노이 |
2000-2002 | 연구원 |
| 3 | 명망 있는 여성 강사가 학생 인격 형성 및 발달에 미치는 영향. | 국립대학교 하노이 |
1998-2000 | 연구원 |
| 4 | 학생들의 미래 직업에 대한 인식 | 사회과학 및 인문대학교 | 2001 | 머리 |
| 5 | 여러 중학교 학생들의 정신 건강에 대한 초기 연구. | 보건부 산하 지역사회 의료 서비스 국가 프로그램 | 2002년 – 2005년 | 연구원 |
| 6 | 중등학교를 위한 학교 상담 모델 개발. |
미국 국립보건원 | 2004년 – 2005년 | 공동의장 |
| 7 | 하노이 국립대학교 과학 연구 분야에서 교수와 학생 간의 소통. | 국립대학교 하노이 |
2003 - 2005 | 연구원 |
| 8 | 베트남 전쟁 중 미국이 사용한 화학 물질 중독 피해자들의 심리적 트라우마 현황을 조사 및 평가하고, 지역사회 내 심리사회적 지원 모델을 개발한다. | 천연자원환경부 | 2008 - 2010 | 비서 전문적 지식 |
| 9 | 하노이 국립대학교 학생들의 학업 스트레스 원인에 대한 연구. | 베트남 국립대학교 하노이 캠퍼스 아시아 연구 지원 센터 | 2008년 – 2009년 | 연구 도구 설계 및 논문 작성. |
| 10 | 학교 심리학: 베트남에서의 이론적 및 실제적 문제점들. | 국립대학교 하노이 |
2008년 – 2010년 | 머리 |
| 11 | 중등학교에 심리학을 적용하는 것에 대한 연구. | 교육훈련부 | 2008년 – 2010년 | 연구원 |
| 12 | 통합기 농민들의 사회심리적 특성 몇 가지. | 나포스티드 기금 (카테고리: VI1.1-2010.13) | 2011년 – 2013년 | 연구원 |
| 13 | 하노이 도시화 지역 농민들을 위한 일자리 기회 및 수요. | 국립대학교 하노이 (QGTĐ.11.14) |
2011년 – 2013년 | 연구원 |
| 14 | 베트남 건강 학생 설문조사(HSSV) | 채프먼 대학교, 미국 | 2012년 – 2013년 | 연구원 |
| 15 | 중학생의 정서 장애에 대한 연구. | 국립대학교 하노이 |
2012년 – 2014년 | 머리 |
| 16 | 베트남 노인의 심리사회적 문제: 현황 및 해결책 - 지역사회에서 노인의 역할 증진 및 지원 방안. | 나포스테드 | 2012 - 2014 | 연구원 |
| 17 | 오늘날 가정에서 아이들을 위한 가치 교육 | 나포스테드 | 2013년 – 2015년 | 연구원 |
| 18 | 불교 신앙이 인간의 정신 건강에 미치는 영향. | 국립대학교 하노이 |
2015년 – 2017년 | 머리 |
| 19 | 현대 사회에서 불교가 베트남인의 인격 형성에 미치는 영향. | 국립대학교 하노이 |
2019년 – 2021년 | 머리 |
| 20 | 정신 및 신체 건강 연구 국경 없는 (MeSHe) |
University West, 트롤헤탄, 스웨덴 | 2019 - 2021 | 공동의장 주 연구책임자 |
| 21 | 베트남 의료 종사자의 정신 건강 증진에 있어 심리사회적 지원 모델의 효과성 평가. | 나포스테드 | 2020 - 2022 | 연구원 |
| 22 | 일 중독 및 관련 건강 문제에 있어 거시적, 중간적, 미시적 수준 요인의 역할 | 폴란드 국립과학센터 | 2022-2024 | 공동의장 주 연구책임자 |