사회과학 및 인문대학교 - 하노이 베트남 국립대학교

I. 일반 정보

• 출생년도: 1980년
• 이메일: nguyenvanluot@gmail.com
• Orcid ID:https://orcid.org/0000-0002-0504-6345
• 소속: 심리학과.
• 직위: 부교수. 임용 연도: 2018년.
• 학위: 박사. 취득 연도: 2013년.
• 훈련 과정:

• N외국어: 영어
• 주요 연구 방향: (나.발달 심리학(ii).성격 심리학; (iii).성생활의 심리적 측면. 

II. 과학 논문

1. 기업 내 조직 창의성(팜 탄 응이 교수 공동 저술 및 편집), 베트남 국립대학교 하노이 출판사, 2013, 59-72쪽, ISSBN: 978-604-62-0808-2.
2. 가정 내에서 자녀를 위한 가치 교육을 실시합니다.(공동 저술 및 편집: 쯔엉 티 칸 하 부교수),베트남 국립대학교 하노이 출판사, 2016, 133-248쪽. ISBN: 978-604-62-4919-1.
3. 오늘날 베트남 기업 직원들의 긍정적인 태도.(레 티 민 로안 부교수와 공동 편집), 베트남 국립대학교 하노이 출판사, 2017. ISBN: 978-604-62-9724-6.
4. 베트남 사회 개발 관리에서 군중과 군중 효과의 문제: 이론에서 실천까지.전국정치출판사, 2022 (공동 저술).
5. 불임과 심리적 외상하노이 국립대학교 출판사2022년 (공동 저술)

1. "부모와 떨어져 지내는 아이들의 외로움에 영향을 미치는 요인들(2023)(공동 저술).성격심리학의 현재 이슈.DOI: https://doi.org/10.5114/cipp/162007
2. 근대화, 집단주의, 그리고 성평등은 45개국에서 사랑 경험에 영향을 미치는 요인으로 작용한다.(2023)(공동 저술).과학 보고서,13(1), 773. https://doi.org/10.1038/s41598-022-26663-4
3. "베트남에서 부모에게 버려진 아이들의 정신 건강 문제: 유병률 및 사회적 지원과 부모-자녀 의사소통이 보호 요인으로서 미치는 영향 분석(2022)(공동 저술).심리학, 건강 및 의학.https://doi.org/10.1080/13548506.2022.2147557
4. 베트남에서 부모에게 버림받은 아이들의 정신 건강: 회복탄력성의 역할(2022)(공동 저술).국제 정신 건강 저널.DOI:10.1080/00207411.2022.2098562.https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/00207411.2022.2098562
5. 이주 노동자 부모를 둔 자녀들의 학교 문제: 베트남 사례 연구(2022)(공동 저술).건강심리학 보고서, 10(4), 266–279. https://doi.org/10.5114/hpr.2022.115657
6. 베트남 아동의 형제자매 간 괴롭힘: 또래 간 괴롭힘 및 주관적 행복감과의 관계(2022)(공동 저술).성격심리학의 현재 이슈. 10(3), 216–226. https://doi.org/10.5114/cipp.2021.110025
7. "베트남 청소년의 노골적인 성적 인터넷 콘텐츠 노출 실태: 연구”(2021), (공동 저술).건강심리학 보고서, 9(3), 227-239.https://doi.org/10.5114/hpr.2020.99394
8. "인간의 배우자 선택에 있어서 성별 차이는 성비에 따라 다양하게 나타난다.”(2021), (공동 저술) 왕립학회보 B: 생물과학.288(1955):20211115.  doi: 10.1098/rspb.2021.1115.  ISSN/eISSN:0962-8452 / 1471-2954
9. “페이스북 사용 이유: 46개국 데이터”(2020), (공동 연구).심리학의 최전선, 11, 711.https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00711
10. "45개국에 걸친 배우자 선택에 있어서의 성별 차이: 대규모 재현 연구”(2020), (공동 저술).심리학, 제31권(4), 408-423쪽,본 기사는 2020년 3월 20일 온라인에 처음 게재되었으며, 2020년 4월 1일자에 잡지에 발행되었습니다.https://doi.org/10.1177/0956797620904154
11. “45개국에 걸친 배우자 선호도 통합에 대한 대조적인 계산 모델”(2019), (공동 저술).사이언티픽 리포트.(2019) 9:16885 |https://doi.org/10.1038/s41598-019-52748-8
12.  "동류교배와 바람직성 공변량의 진화”(2019), (공동 저술). 진화와 인간 행동.제40권 제5호2019년 9월, 479-491쪽https://doi.org/10.1016/j.evolhumbehav.2019.06.003
13. "베트남 맥락에서 학업 동기 척도의 구성 타당도 및 신뢰도 평가”(2019), (공동 저술). 성격심리학의 현재 이슈, 7(1), 64-79.https://doi.org/10.5114/cipp.2019.82752
14. "베트남 북부 농촌 지역 노동 이주 부모의 "남겨진 아이들"의 주관적 행복감(2018), (공동 저술).페르타니카 사회과학 및 인문학 저널ISSN: 0128 - 7702, vol.26(3), 1529-1545쪽.
15. “베트남 부모와 청소년 간 가치관의 유사점과 차이점”(일반적으로 작성된 글)건강심리학 보고서, 3(4), 281-291. DOI: 10.5114/hpr.2015.51933, 2015.

1. 성별 이분법과 그것이 성인 심리에 미치는 영향(2023), (공동 저술).심리학 저널, 제3/2023호, 86-97쪽.
2. 베트남 성인의 강박 장애(2022)(공동 저술).심리학 저널,2022년 12월호.
3. 코로나19 팬데믹 상황에서 청소년의 정신 건강에 미치는 성격 특성의 역할 (2022) (공동 저술).심리학 저널, 제11/2022호, 46~58쪽.
4. 청년의 외로움(2022), (공동 저술).베트남 심리학 저널, 제6호, 14~24쪽
5. 청소년의 음란물 노출: 개인차, 노출 동기 및 부모 통제의 역할(2022), (공동 저술).심리학 저널, 제2/2022호, 60~72쪽.
6. 이주민 부모를 둔 아동의 정서에 대한 사회적 지원의 영향(2022), (공동 저술).심리학 저널, 제2/2022호, 32~44쪽.
7. "부모가 집을 떠나 일하는 아이들을 돕기 위한 자원, 모델 및 해결책: 중국의 경험과 베트남에 대한 제안.”(2021), (공동 저술)사회과학 및 인문학 저널, 제7권, 제4호, 456–474쪽.
8. "부모가 멀리 떨어져 일하는 아이들의 심리적 안녕: 사회적 지원에 대한 인식의 역할.”(2021), (공동 저술)심리학 저널, 2021년 9호, 66~82쪽.
9. "부모가 집에서 멀리 떨어진 곳에서 일하는 것이 자녀 교육에 미치는 영향.”(2021), (공동 저술).베트남 심리학 저널, 6호, 42~53쪽.
10. "하노이의 성형외과에서 지방흡입 시술을 받는 고객의 자존감에 미치는 영향.”(2020), (공동 저술).베트남 심리학 저널, 제10호/2020, 71-79쪽.
11. "온라인 집단행동: 사회적 정체성 모델의 관점에서 본 설명.”(2020), (공동 저술).사회과학 및 인문학 저널, 제5권, 2020년 1호, 126~143쪽.
12. "군중의 사회적 정체성 이론과 집단 행동: 기본 내용 및 연구 접근법.”(2020), (공동 저술).심리학 저널, 제1호/2020, 17~33쪽.
13. "군중 행동: 심리학적 관점에서의 설명.”(2019), (공동 저술).사회심리학 저널, 2019년 8호, 25~34쪽.
14. "베트남 북부 농촌 지역 노동 이주 부모의 "남겨진 아이들"의 자존감(2019), (공동 저술)VNU 사회과학 및 인문학 저널, 제5권 5호(2019), 595-615. DOI:https://doi.org/10.33100/jossh5.5.GiangThiThanhMai.etal.
15. "부모가 집을 떠나 일하는 농촌 아이들의 사회성.(2019), (공동 저술)사회심리학 저널, 2019년 5호, 12-20쪽
16. "학생들의 학업 동기 부여 및 학업 스트레스 대처 전략.(2019), (공동 저술)심리학 저널, 2019년 4호, 88-98쪽.
17. "성인의 자존감 욕구 충족: 아브라함 매슬로우의 욕구 계층 이론에 기반한 접근법.”(2019), (공동 저술).사회과학 및 인문학 저널(JOSSH), 제5권(제1호), 37~53쪽.
18. "베트남 학생들 사이에서 나타나는 "사이버 괴롭힘"의 정의와 특징(2018) (공동 저술).VNU 과학 저널: 교육 연구, 34(4). doi:10.25073/2588-1159/vnuer.4212
19. "학생들의 학업 스트레스 원인과 대처 전략."(공동 저술).사회심리학 저널, 제11호/2018, 32-48쪽.
20. "농촌 청소년의 사회성 기술"(공동 저술)심리학 저널2017년 10호, 24~35쪽.
21. "VNU 학생들의 진로 지향적 동기"(공동 저술)심리학 저널, 제9호, 2017년.
22. "부모가 집을 떠나 일하는 아이들의 행동 문제"사회심리학 저널, 제5호/2017, 3-11쪽, 2017
23. "VNU 학생들의 인내심과 목표지향적 성향 및 통제 집중도 간의 관계" (공동 저술)심리학 저널, 제2호(215), 64-76쪽, 2017.
24. "부모가 일 때문에 떠나간 농촌 지역의 '남겨진 아이들'이 직면한 삶의 어려움을 해결하기 위한 전략."심리학 저널, 제11호(212), 42-54쪽, 2016.
25. "기업 주도 교육 및 자기 주도 학습 참여 관점에서 본 직원 참여도"(공동 저술)사회심리학 저널, 제9호/2016, 35-46쪽.
26. "부모가 집에서 멀리 떨어진 곳에서 일하는 농촌 어린이들의 기분, 자존감, 학습 및 삶에 대한 만족도."사회심리학 저널2016년 8호, 43-51쪽, 2016년.
27. "아시아 농촌 지역에서 이주 부모가 '남겨진 아이들'에게 미치는 영향"사회과학 및 인문학 저널, 제2권 제3호, 330-340쪽, 2016년.
28. "자기 평가와 학생들의 행복감 사이의 관계" (공동 저술)심리학 저널(6), 58-69쪽, 2016.
29. "청소년의 도로 교통 참여 시 위험한 행동"(공동 저술)베트남 국립 하노이 대학교 과학, 사회과학 및 인문학 저널, 제31호, 제5권, 2015년, 26-33쪽.
30. “빈딘 대학 학생들의 영어 학습 동기”(공동 저술)심리학 저널(11), 2015, pp. 64-73.
31. "심리학 학사 프로그램에 대한 학생 만족도" (공동 저술)심리학 저널(7), 2015, pp. 74-84.
32. "부모가 자녀에게 가치관을 가르칠 때 직면하는 장점과 단점"사회심리학 저널(2), 2015, 45-54쪽.
33. "베트남과 폴란드 학생들의 사회적 지향성, 정서적 혼란, 그리고 자아 지향성 간의 관계" (공동 저술)심리학 저널(1), 2015, 57-68쪽.
34. "부모가 가정 내에서 자녀에게 가치관을 가르치는 방법"(공동 저술)심리학 저널(10), 2014, pp.76-87.
35. "대학교 강사의 교육 동기 향상 조치의 효과에 대한 실험 결과"베트남 국립 하노이 대학교 과학, 사회과학 및 인문학 저널, 제30권 제1호, 2014년, 11-21쪽.
36. "대학교수들의 강의 동기"심리학 저널(8), 2013, pp. 33-43.
37. "여러 객관적인 요인이 대학 강사의 교육 동기에 영향을 미칩니다."베트남 국립 하노이 대학교 과학, 사회과학 및 인문학 저널, 제28호, 제1권, 2012년, 33-43쪽.
38. "여러 주관적인 요인이 대학 강사의 강의 동기에 영향을 미칩니다."심리학 저널(4), 2012, pp. 76-88.
39. "유치원 교사들의 교육 동기에 대한 몇 가지 측면"교육 잡지, 제274호, 2011년, 6-7쪽 및 10쪽.
40. 사회과학 및 인문대학 강사들의 교육 동기에 대한 몇 가지 측면심리학 저널(11), 2011, 90-99쪽.
41. "유치원 교사의 수업 참여 동기 부여 방안"교육 잡지, 제259호, 2011년, 17-18쪽.
42. "학생들의 배우자 선택에 있어서 가치관의 역할"(공동 저술)심리학 저널, 2010, 42-49쪽.
43. "사회과학 및 인문대학 심리학과 학생들의 과학 연구 활동における 의지력에 대한 연구"심리학 저널(10), 2007, pp. 48-54.
44. "사회과학 및 인문대학교 학생들의 사회 활동"심리학 저널(11), 2005, 48-53쪽.
45. "사회과학인문대학교 학생들의 대학 청년회 활동에 대한 태도"(공동 저술)심리학 저널(8), 2005, 59-63쪽.

1. "청소년의 섹스팅 행태에 영향을 미치는 요인”(2020), (별도로 작성됨)"현대 사회의 심리적 건강"Nguyen et al. (Eds); 현대 사회의 심리적 건강, ISSN: 978-604-315-580-8; 베트남 국립대학교 출판부, 하노이;109-127쪽
2. "베트남 아동의 외로움에 대한 시범 연구”(2020), (공동 저술)국제 학술 회의 논문집: “학생 발달과 행복한 학교를 위한 심리학과 교육”. 교육학 출판사, 286~292쪽.
3. "심리학 연구 윤리: 세계적인 경험과 베트남에 대한 시사점(2019).  내장 SIM국제 학술 회의 "심리학과 심리학 윤리" 회의록, 노동사회출판사. 629~636쪽, ISSBN: 978-604-65-4417-3
4. "고등학생들이 학교에서 경험하는 행복" (2018)(공동 저술), 전국 과학 학술대회 논문집에 게재됨"심리학과 지속가능한 개발", 제1권, 홍덕출판사, 2018, 100-109쪽. ISSBN: 978-604-89-5922-7
5. "오늘날 베트남 젊은이들 사이의 성 문제(2018), (공동 저술). 전국 과학 학술대회 논문집에 게재됨"심리학과 지속가능한 개발", 제2권, 홍덕출판사, 35~43쪽, ISSBN: 978-604-89-5922-7.
6. "베트남 청소년의 의사소통과 성적 만족도" (공동 저술)제1회 동아시아 심리학 국제 학술대회(RCP2017) "인간의 행복과 지속가능한 발전" 논문집, 제1권, 2017년, 140-150쪽.
7. “아동의 삶의 만족도: 가정 및 학교와 관련된 몇 가지 측면” (공동 저술)제1회 동아시아 심리학 국제 학술대회(RCP2017) "인간의 행복과 지속가능한 발전" 논문집, 제1권, 2017년, 65-73쪽.
8. "청소년의 인터넷 콘텐츠 업로드 행태"(공동 저술)전국 과학 학술대회 논문집"심리학과 인간 안전노동출판사, 하노이, 2014, 248-260쪽.
9. "대학 강사들의 교수 동기 유형 체계 및 교수 동기 변화"국제 과학 학술대회 회의록"국제 통합 맥락에서의 심리학 교육, 연구 및 응용베트남 국립대학교, 하노이 출판사, 2012, 707-716쪽.
10. "학생들의 학습에 대한 적극적인 참여" (공동 저술)국제 학술 회의 "국제 통합 맥락에서의 심리학 교육, 연구 및 응용" 회의록베트남 국립대학교, 하노이 출판사, 2012, 245-257쪽.
11. "학생들을 돕는 역할을 하는 교과 교사" (논문)대학의 학업 상담사베트남 국립대학교의 쩐 티 민 득 교수가 편집하고, 하노이 출판사에서 2012년 6월에 출간되었으며, 286~294쪽이 수록되어 있습니다.
12. "유치원 교사의 업무 동기에 영향을 미치는 요인"베트남 학교심리학 연구 및 실천 증진을 위한 국제 학술회의 논문집후에대학교 출판사, 2011, 586-590쪽.
13. "대학교 교수진의 교육 동기를 측정하는 지표"전국 과학 학술대회 논문집"심리학과 교육학을 베트남 교육 시스템의 근본적이고 포괄적인 개혁에 적용하기, 2011, 176-178쪽.
14. "박장성 비엣옌 지역에서 에이전트 오렌지/다이옥신 중독 피해자들의 삶에 미치는 심리적 트라우마의 영향"국제 학술 회의 "베트남 전쟁 중 화학 물질/다이옥신 중독 피해자의 심리적 후유증" 회의록2010년, 123-129쪽.
15. "교수진의 내재적 동기에 부정적인 영향을 미치는 요인들"전국 과학 학술대회 논문집"베트남의 학교들은 국가 정체성에 깊이 뿌리내린 선진 교육 시스템 내에 있습니다.2009년, 274-278쪽.

III. 모든 단계의 과학 및 기술 프로젝트

1. 사회과학 및 인문대학교 심리학과 학생들의 학습 활동における 의지력에 관한 연구.(책임자), 프로젝트 코드 T.07.15, 2007-2008, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이.
2. 근로자의 업무 동기: 박닌성 퀘보 산업단지 사례 연구.(책임자), 프로젝트 코드 CS.2010.27, 2011-2012, 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이.
3. 부모가 집을 떠나 일하는 농촌 아동의 심리사회적 적응.(위원장), 프로젝트 코드 QG.15.43, 2015-2017, 베트남 국립대학교, 하노이.
4. 베트남 기업의 조직 혁신에 관한 연구.(참가자), 코드 VI1.5.2010.06, 2011-2013, 나포스티드 기금.
5. 오늘날 베트남 가정에서 아이들을 위한 가치 교육이 이루어지고 있습니다.(참가자), 코드 VI.1.1.2012.15, 2013-2015, 나포스티드 기금.
6. 오늘날 베트남 기업 직원들의 긍정적인 태도.(참가자), 코드 VI.1.2.2013.24, 2014-2016, 나포스티드 기금.
7. 베트남 학생들 사이의 온라인 괴롭힘: 실증 연구 및 예방·개입 프로그램 개발.(참가자), 코드 501.99-2015.02, 2016-2018, 나포스티드 기금.
8. 인간의 행복에 영향을 미치는 요인들(참가자), 코드: 501.01-2016.02, 2017-2019 나포스티드 기금.
9. 베트남 사람들의 가치관과 인지된 행복 사이의 관계에 대한 연구.(참가자), 코드 QG.17.04, 2017-2019, 베트남 국립대학교, 하노이.
10. 베트남 청소년의 인터넷 음란물 노출과 위험한 성행위 사이의 연관성 (책임 연구자).프로젝트 코드 QG.19.36, 2019-2020, 베트남 국립대학교, 하노이.
11. 오늘날 베트남 사회 개발 관리에서 군중 효과(참여) 문제, 코드: KX.01.47/16-202019년 – 2020년.국가 차원의 연구 프로젝트.
12. 부모가 집을 떠나 일하는 아이들의 심리사회적 문제: 현황 및 아동 지원 활동.(위원장), 코드: 501.01-2019.300,시간 3/2020-3/2022주관기관: 국가과학기술기금
13. 본 연구는 베트남의 트랜스젠더들에게 심리사회적 지원을 제공하기 위한 방안을 제시한다.프로젝트 코드: CA.23.02A, 기간: 2023년~2025년, 아시아 연구 지원 센터 지원.