사회과학 및 인문대학교 - 하노이 베트남 국립대학교

I. 일반 정보

• 출생년도: 1967년.
• 이메일: ttkh@vnu.edu.vn
• 소속: 심리학과
• 직위: 부교수. 임용 연도: 2010년.
• 학위: 박사, 취득 연도: 2006년.
• 훈련 과정:

1991년: 러시아 로스토프온투르키 국립대학교 심리학과 졸업.

2003년: 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학 석사 학위 취득 (하노이).

2006년: 러시아 모스크바 국립대학교 심리학 박사 학위 취득.

• 외국어 능력: ​​러시아어, 영어.
• 주요 연구 방향:

II. 과학 논문

교과서

1. 차별 심리학(공동 저술), ISBN: 978-604-62-0538-8, 베트남 국립대학교 하노이 출판사, 2011.
2. 발달 심리학ISBN: 978-604-62-0942-3, 베트남 국립대학교 하노이 출판사, 2013.

단행본

1. 감성 지능(공동 집필), 리후 지스버그 및 시반 라즈 (편집자), 르
2. 가정 내에서 자녀를 위한 가치 교육을 실시합니다.하노이 국립대학교 출판부, ISBN: 978-604-86-8207-1, 2016.

기사

1. "유치원 말기 아동의 시각적-비유적 사고"2003년 심리학 학술대회 논문집국립사회과학인문학센터 심리학연구소, 2003년.
2. "LA 벤저 검사와 5~7세 아동의 시각적-도형적 사고 연구에 대한 적용"심리학 저널국립사회과학인문학센터 심리학연구소, 제2/2003호.
3. "7~11세 어린이의 지적 발달 특성"/Особенности интеллектуального развития детей в возрасте 7 до 11 лет,21세기 인문학의 주요 쟁점 - 인문학 분야 젊은 과학자 국제 학술대회 논문집, 모스크바 주립대학교 6학년, M: MAKC Пресс, 2004 - 154 c. ISBN 5-317-01020-9/Aктуальные проблемы гуманитарных наук в XXI веке: VIII международной конференции молодых ученых гуманитарных факультетов МГУ имени М. В. Ломоносова, M: MAKC Пресс, 2004 - 152 c. ISBN 5-317-01020-9, 2004.
4. "베트남 어린이의 지적 발달에 대한 사회 문화적 환경의 영향"/ Bлиянии социо-культурной среды на интеллектуального развития вьетнамских детей",21세기 인문학의 주요 쟁점하지만인문학 분야 젊은 과학자 국제 학술대회 논문집, 제8 모스크바 주립대학교, M: MAKC Пресс, 2006 - 154 c. ISBN 5-317-01640-1/Aктуальные проблемы гуманитарных наук в XXI веке: VIII международной конференции молодых ученых гуманитарных факультетов МГУ имени М. В. Ломоносова, M: MAKC Пресс, 2006 - 152 c. ISBN 5-317-01640-1, 2006.
5. "활동심리학적 관점에서 본 청소년의 심리성적 발달에 관한 몇 가지 쟁점"심리학 저널국립사회과학인문학센터 심리학연구소, ISSN: 1859-0098, 2002년 2호.
6. "청년기",심리학 저널심리학 연구소, 국립 사회과학 및 인문학 센터, ISSN: 1859-0098, No. 5/2002.
7. "미취학 아동 후기 단계의 사고력 발달에 대한 연구적 관점"심리학 저널국립사회과학인문학센터 심리학연구소, ISSN: 1859-0098, No. 9/2002.
8. "사회적 및 민족적 집단 간 평균 IQ 차이 설명"심리학 저널국립사회과학인문학센터 심리학연구소, ISSN: 1859-0098, No. 9/2005.
9. "아동의 사회문화적 습득 메커니즘에 대한 논의"심리학 저널국립사회과학인문학센터 심리학연구소, ISSN: 1859-0098, No. 10/2007.
10. "피아제의 심리 실험을 활용한 베트남 아동 지능 연구"심리학 저널국립사회과학인문학센터 심리학연구소, 제11/2007호.
11. "베트남의 문화와 아동 교육" 워크숍세계화 맥락에서의 문화.베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이, 2007년.
12. "성인들이 추구하는 몇 가지 목표 탐구"심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 2009년 3호.
13. "D. 레빈슨의 관점에서 본 초기 성인기의 발달 목표에 대한 연구"심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 2010년 4호.
14. 타이빈 지역 화학물질 중독 피해자들의 심리적 트라우마와 열망에 대한 이해국제 컨퍼런스"베트남 전쟁 중 고엽제에 노출된 피해자들의 심리적 후유증., 2010년.
15. 부모의 양육 방식과학 저널,사회과학 및 인문학, 제3호, 2011년.
16. "부모와 자녀의 관점에 대한 비교 분석"심리학 저널베트남 사회과학원, 제1호/2012.
17. "부모의 양육 방식이 십대 자녀에게 미치는 영향"심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 2012년 4호.
18. "아동의 사고력 발달에 대한 논의"국제 과학 학술대회 회의록"국제 통합 맥락에서의 심리학 교육 및 적용, 2012년.
19. "생물학적 및 사회적 요인이 아동의 인지 발달에 미치는 영향"국제 학술 회의 "국제 통합 맥락에서의 심리학 교육 및 응용" 회의록, 2012년.
20. 폴란드와 베트남 문화에 나타난 Schwartz의 개인적, 문화적 가치, Joanna Rozycka, Magdalena Piotrowska, Truong Thi Khanh Ha, Psychologia Spoteczna, 폴란드. /ISSN 1896-1800, 아니. 2013년 4월 4일.
21. "1~3세 아동의 운동 및 인지 발달 현황"심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 2013년 9호.
22. "슈워츠의 이론을 적용하여 베트남과 폴란드 학생들의 근본적인 가치관을 이해하기"(공동 저술)심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 제1호, 2013.
23. "중학교 학부모와 자녀를 위한 가치관 교육"(공동 저술)심리학 저널베트남 사회과학원, 제10/2014호.
24. "1~3세 아동의 언어 및 의사소통 발달 현황"(공동 저술)심리학 저널베트남 사회과학원, 제12/2014호.
25. "메타인지 개념과 과학 연구에서의 응용" (공동 저술)사회심리학 저널베트남 사회심리학회, 제2호/2015.
26. 청소년을 위한 주관적 행복 척도 개발심리학 저널베트남 사회과학원, 제5호/2015.

27. <>27.“권리와 주관적 행복: 3개국 연구”(일반적으로 작성됨)건강 심리학 보고서, 폴란드 그단스크 대학교/ ISSN: 2353-4184, 제3권(2) 2015.

28. “베트남 부모와 청소년 간 가치관의 유사점과 차이점”(일반적으로 작성된 글),건강 심리학 보고서, 폴란드 그단스크 대학교 / ISSN: 2353-4184, 제3권(4) 2015.
29. "성인의 주관적 행복 인식", 베트남 사회과학원 심리학 저널, ISSN: 1859-0098, 2015년 11월호, 34-48쪽.
30. "슈워츠의 이론에 따른 베트남 성인의 가치 체계"사회과학 및 인문학 저널(2015년 11월)/ ISSN: 2354-1172, 제2호, 114-126쪽.
31. “28개국에서의 심리적 권리 측정”, MA Zemojtel-Piotrowska, J. Cieciuch, … Ha Khanh Truong…, European Journal of Psychological Assessment 2015, DOI: 10.1027/1015-5759/a000286, Hogrefe Publishing, 온라인 게재: 2015년 10월 30일.
32. “26개국에 걸친 개인 행복 지수(PWI-8)의 측정 불변성”, MA Zemojtel-Piotrowska, … J. Cieciuch, … Ha Truong Thi Khanh…, Journal of Happiness Studies DOI 10.1007/s10902-016-9795-0. Springer Publishing, 온라인 게재: 2016년 9월 8일.
33. "Contexte historique et social lors de soin aux 피해자 de l'agent Organge/la 다이옥신"(일반적으로),워크숍 "심리적 외상 및 지원 활동" 회의록베트남 국립대학교 하노이 출판사, 2016년 11월, 596-603쪽.
34. "스텐버그 척도를 이용한 낭만적 사랑 연구" (공동 저술)심리학 저널베트남 사회과학원 ISSN: 1859-0098, 2016년 11월호, 20-30쪽.
35. “베트남의 기본 인간 가치의 구조와 위계의 보편성과 특수성”, J Różycka-Tran, TTK Ha, J Cieciuch, SH Schwartz, 건강심리학 보고서 5(3), 193-204, Termedia, 2017/1/1,건강 심리학 보고서, 폴란드 그단스크 대학교/ ISSN: 2353-4184, doi: https://doi.org/10.5114/hpr.2017.65857, Volume 3(5) 2017.
36. “행복지수척도(PWI) - 학생 표본 실험”(공동 저술)심리학 저널베트남 사회과학원 ISSN: 1859-0098, 제6호, 2017년.
37. “베트남인 집단을 대상으로 단축형 5요인 성격척도(BFI-S)를 사용한 연구”(공동 저술)심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 69-79쪽, 2017년 10호.
38. "자기애와 자기애적 성격 척도 이해하기"심리학 저널베트남 사회과학원, ISSN: 1859-0098, 2017년 11월호, 38-48쪽.
39. "나르시시즘, 낭만적 사랑, 그리고 행복감 사이의 관계" (공동 저술)제1회 동남아시아 지역 국제 심리학 학술대회 논문집인간의 행복과 지속가능한 발전ISBN 978-604-62-9911-0, 하노이 국립대학교 출판사, 2017, 93-102쪽.
40. “아동의 삶의 만족도: 가정 및 학교와 관련된 몇 가지 측면” (공동 저술)제1회 동남아시아 지역 심리학 국제 학술대회 "인간의 행복과 지속가능한 발전" 회의록ISBN 978-604-62-9911-0; 하노이 국립대학교 출판사, 2017, 65-73쪽.

III. 모든 단계의 과학 및 기술 프로젝트

1. 고대 그리스 심리학 사상에 대한 예비 탐구.(학과장), 사회과학 및 인문대학교, 2002-2003.
2. 초기 성인기의 기본적인 심리적 특성(학과장), 베트남 국립대학교, 하노이, 2008-2010.
3. 비고츠키의 이론을 아동의 사고 및 언어 능력 발달에 적용하기.(위원장), 베트남 국립대학교, 하노이, QG.12.27, 2012-2014.
4. 오늘날 가정에서의 아동을 위한 가치 교육: 현황 및 해결책.(의장), Nafosted VI1.1-2012.15, 2013-2015.
5. 가치 지향과 인지된 행복 사이의 관계(위원장), 베트남 국립대학교, 하노이, QG.17.04, 2016-2018.
6. 인간의 행복에 영향을 미치는 요인들(의장), Nafosted 501.01-2016.02, 2017-2019.
7. 개혁 시행 10년 후 가정 내 보육, 보호 및 교육의 현황.(참가자), 베트남 국립대학교, 하노이, 1999-2001.
8. 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 학생들을 위한 정치·도덕 교육의 현황.(참가), 2000-2002년.
9. 베트남 전쟁 중 미국이 사용한 화학 물질 중독 피해자들의 심리적 트라우마 현황을 조사 및 평가하고, 지역사회 내 심리사회적 지원 모델을 개발한다.(참가자), 자연자원환경부, 2008-2010.
10. 개혁과 국제통합 시기 베트남 농민의 사회심리적 특성.(참여), Nafosted VI 1.1 -2010, 2010-2012.
11. 베트남 노인의 심리사회적 문제: 현황 및 해결책 - 지역사회에서 노인의 역할 증진 및 지원 방안.(참여), Nafosted VI1.1-2011.10, 2012-2014.