학교 활동에서 젊은 간부의 참여가 더욱 두드러져야 합니다.

팜 꽝 민 교수는 개회사에서 여러 세대에 걸쳐 대학의 교수진과 과학자들이 쌓아 온 위대한 전통적 토대를 언급하며, 오늘날과 같은 명성과 인지도를 갖춘 인문사회과학대학을 만들어 왔습니다. 이러한 전통을 계승하여, 젊은 교수진은 자질, 지식, 용기를 바탕으로 연구 및 교육 활동에서 자신만의 정체성을 확립해 왔습니다.

Pham Quang Minh 교수가 회의에서 연설했습니다.

본교는 자유교육 철학을 바탕으로, 역동적이고 창의적이며 통합적인 새로운 이미지를 구축하기 위해 개발 철학과 경영 활동에서 사고방식 혁신을 추구하고 있습니다. 이와 함께 학생 및 교직원과의 대화 활동은 더욱 실용적이고 개방적입니다. 본교는 젊은 교직원들이 자신의 역량과 지성을 최대한 발휘할 수 있는 여건을 조성하기 위해 최선을 다하고 있으며, 이를 통해 교사들은 연구 및 교육 분야에서 새로운 경지에 도달하고 국제적인 동료들과 동등한 수준의 통합을 이룰 수 있기를 기대합니다.

학교 전체의 총 368명의 교수 및 연구진 중 35세 미만의 강사는 114명입니다. 이들은 앞으로 학교를 발전시킬 책임을 맡을 팀입니다.

하지만 총장님은 또한 이렇게 질문하셨습니다. "다른 대학의 젊은 교직원들이 끊임없이 발전하는 동안 우리는 영광스러운 과거를 잠자고 있는 것입니까?" 대학이 참가자에게 재정 지원을 제공하는 정책을 가지고 있음에도 불구하고, 지난 3년 동안 해외 국제 학회에 참석한 젊은 교직원은 몇 명이나 됩니까? 대학의 국제 영어 시험 재정 지원을 위해 등록한 젊은 교직원은 몇 명이나 됩니까? 대학이 주최하는 대규모 국제 학회 중에서 얼마나 많은 젊은 교직원이 적극적으로 참여하여 배우고 전문성을 향상시켰습니까? 이러한 질문들은 젊은 교직원들이 자신의 미래를 향해 나아가기 위해 깊이 생각해 보아야 할 질문들입니다.

회의에 참석한 젊은 간부들

국내 학술 출판물과 관련하여, 2015년 학교 전체 학술 논문은 550편이었으며, 이 중 35세 미만 젊은 교직원이 165편으로 전체의 30%를 차지했습니다. 2016년에는 학술 논문이 540편이었으며, 젊은 교직원이 직접 저술한 논문은 128편이었습니다. 2017년에는 학술 논문이 545편이었으며, 이 중 젊은 교직원이 기고한 논문은 145편이었습니다. 따라서 젊은 교직원은 매년 국내 출판물의 약 25~30%를 기고하고 있습니다.

국제 출판물과 관련하여, 본교는 2015년 47편의 국제 논문 중 5편이 젊은 교직원이 집필한 것으로 기록했습니다. 2016년에는 42편의 국제 출판물이 있었고, 이 중 4편은 젊은 교직원이 집필했습니다. 2017년에는 56편의 국제 출판물이 있었고, 젊은 교직원 저자 수는 7명으로 증가했습니다. 젊은 교직원이 집필한 국제 출판물은 본교 전체 논문 수의 10~13%를 차지합니다.

위의 수치가 젊은 교직원의 잠재력과 맞지 않는다는 점을 고려하여, 교장은 교사들이 주도권을 발휘하고, 모험심이 강하며, 더 높은 목표를 설정해야 한다고 제안했습니다.

사회과학 및 인문학 분야의 국제 출판 어려움에 대한 젊은 교수들의 우려에 대해, 호앙 안 투안 부교수(부총장)는 다음과 같이 단언했습니다. 국제 출판은 사람들이 생각하는 것만큼 어렵지 않습니다. 하지만 젊은 교수들은 교육 과정에 너무 많은 것을 기대하거나 학교의 지원 정책을 기다리지 말아야 합니다. 무엇보다 중요한 것은 자신의 노력입니다. 모든 연구자는 국제 출판이 연구자들이 세계 과학계에 통합될 수 있는 역량을 향상시키는 데 필수적이고 필수적인 요건임을 인지해야 합니다. 이는 생존을 위한 필수 조건이며, 필연적인 추세입니다.

Hoang Anh Tuan 박사 부교수가 회의에서 연설했습니다.

학교 측에서는 황 안 투안(Hoang Anh Tuan) 부교장이 다음과 같이 제안했습니다. 젊은 교직원들이 장벽을 극복하고 과학 연구 및 국제 출판 분야에서 획기적인 성과를 낼 수 있도록 학교는 영어 능력 향상, 영어 표준화, 젊은 교직원의 국제 학회 참석 지원, 훌륭한 연구 아이디어 실현 등 구체적인 지원 정책을 마련해야 합니다. 국제 출판 분야에서 우수한 성과를 거둔 젊은 교직원은 다른 교직원에 비해 칭찬과 인정을 받고 특별한 보상을 받아야 합니다.

학교의 미래 발전은 인적 요소에 크게 달려 있으므로 인적 자원에 대한 투자를 최우선으로 해야 하며, 초기 투자이지만 필요한 투자를 수용하는 것을 포함한 장기 전략을 수립해야 합니다.

젊은 세대가 이전보다 더 큰 경쟁 압력에 직면하고 있으며, 일과 삶의 목표에 대한 요구가 점점 더 높아지고 있다고 단언하며, 호앙 안 투안 교감은 새로운 기회가 점점 더 많이 열리고 있다고 말했습니다. 젊은이들이 성공하기 위해 그 기회를 잡을 수 있을지 여부는 주로 젊은이들의 의지와 진취성에 달려 있습니다.

회의 말미에 팜 꽝 민 교수는 다음과 같이 강조했습니다. "학교는 젊은 교직원들이 앞으로 학교의 연구 및 교육 활동에 적극적으로 참여하여 중요한 성과를 거두기를 기대하고 있습니다. 교사들이 훌륭한 과학적 아이디어를 가지고 있고 특히 해외 학술지에 논문을 발표할 수 있는 능력이 있다면, 학교는 초기 자금을 지원하고 투자할 준비가 되어 있습니다."

또한 교장 선생님께서는 교사들의 생각과 우려 사항을 직접 듣기 위해 젊은 교직원과 이사회 간의 정기적인 회의를 개최하고, 이를 바탕으로 학교가 지원 정책을 신속하고 효과적으로 조정할 것을 제안하셨습니다.

회의에서 젊은 교직원들은 자신들이 겪은 어려움을 솔직하게 공유하고, 베트남의 사회과학 및 인문학 분야를 선도하는 대학의 전통과 브랜드에 걸맞게 항상 자신의 역량을 향상시키고 개발하기 위해 노력할 것이라고 다짐했습니다.