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저널리즘 및 커뮤니케이션 학부: 자체 정체성과 강점을 확립하다

화요일 - 2013년 8월 13일 05:05
저널리즘 및 커뮤니케이션 학부의 교육 과정에서 얻은 인상은 역동성, 탄탄한 배경 지식, 뛰어난 전문 기술과 적응력, 그리고 윤리 의식과 사회에 대한 높은 책임감입니다.

수년간 사회과학인문대학교 언론정보학부는 사회에서 매력적인 교육 기관 중 하나로 자리매김해 왔습니다. 본 학부의 교육 프로그램은 역동성, 탄탄한 지식, 뛰어난 기술, 그리고 직업 적응력, 그리고 윤리 의식과 사회에 대한 높은 책임감을 함양합니다. 이러한 기반 위에 본 학부는 교육의 질 향상을 위한 강력한 혁신을 지속적으로 추진하여 학습자들에게 더욱 열린 학습과 진로 기회를 제공하고 있습니다.

선도적인 교수진

저널리즘·커뮤니케이션학부는 1990년에 설립되어 23년간의 발전을 거듭해 왔습니다. 지금까지 본 학부는 국내 최고의 저널리즘 교육 기관으로서의 입지를 굳건히 지켜왔습니다.

현재 본 학부의 학과 구성은 인쇄-온라인 신문, 라디오-TV, 미디어 연구, 홍보-광고를 포함하여 매우 안정적입니다. 교수진은 60명의 정규 및 시간강사, 객원 강사로 구성되어 있으며, 여기에는 과학자, 고학력 연구자, 다수의 언론인, 미디어 전문가, 관리자, 그리고 저널리즘 및 커뮤니케이션 분야에서 활동하는 사람들이 포함됩니다. 본 학부는 학사에서 박사 학위까지, 정규직에서 시간제까지 모든 수준의 교육 시스템을 완벽하게 구축한 최초의 저널리즘 교육 기관 중 하나입니다.

저널리즘 전공의 교육 과정은 지식, 기술, 그리고 직업 윤리라는 결과물을 달성하도록 설계되었습니다. 본 프로그램은 기초 ​​과학 지식 블록, 준전문 분야 지식 블록, 산업계 기초 지식 블록, 그리고 전문 지식 블록으로 구성됩니다. 학생들은 사회과학 및 인문학의 기본 배경 지식, 커뮤니케이션 배경 지식, 그리고 신문, 라디오, 텔레비전, 전자신문, 홍보 등 저널리즘의 각 전문 분야에 대한 지식을 갖추게 됩니다. 또한, 기술과 직업 윤리 또한 본 교육 과정에서 매우 중요한 내용으로, 저널리즘 전공 학생들이 졸업 후 전문적으로 활동하고 사회에 대한 높은 책임감을 가질 수 있도록 보장합니다.

Hội thảo Báo chí về môi trường tại Việt Nam do Khoa Báo chí và Truyền thông tổ chức tháng 5/2012.

2012년 5월, 저널리즘 및 커뮤니케이션 학부가 주최한 베트남 환경 저널리즘 컨퍼런스.

개인의 정체성을 확인하다

다른 교육기관과 비교했을 때, 사회인문대학교 저널리즘·커뮤니케이션학부 학생들이 졸업 후 취업할 때 항상 전문적인 역량으로 높은 평가를 받는 것은 결코 우연이 아닙니다. 학생들은 성숙해지고 다양한 직무에 빠르게 적응합니다. 본 학부 졸업생들은 저명한 교수진과 전문가들로부터 얻은 사회인문과학에 대한 매우 포괄적인 배경 지식, 그리고 본교에서 훈련받은 과학적 사고와 연구 방법론 덕분에 삶에서 발생하는 문제들을 분석하고 평가할 때 과학적이고 객관적이며 실용적인 관점을 가질 수 있었다고 말합니다. 다시 말해, 저널리즘·커뮤니케이션학부는 수준 높은 교육과 연구의 전통을 자랑하며 국내외적으로 명성이 높은 기초적이고 선도적인 대학에 속한다는 점에서 큰 이점을 누리고 있습니다. 저널리즘 학생들의 고유한 "자질"은 과학적·사회적 지식의 깊이, 예리한 사고와 관점, 그리고 지식과 창의적인 개성을 갖춘 이들의 투지와 열정에 있습니다. 지금까지 수천 명의 저널리즘 학생들이 그러한 역량과 개성을 바탕으로 독특한 브랜드를 구축하는 데 기여해 왔습니다. 바로 사회과학인문학대학 저널리즘커뮤니케이션학부 학생들의 브랜드입니다.

Sinh viên Khoa Báo chí và Truyền thông được thực hành với những thiết bị hiện đại tại Trung tâm nghiệp vụ Báo chí và Truyền thông.

저널리즘 및 커뮤니케이션 학부 학생들은 저널리즘 및 커뮤니케이션 센터에서 현대 장비를 사용하여 실습합니다.

과거에는 재학 중 직업을 갖는 것이 저널리즘 전공 학생을 포함한 대학생들에게 여전히 제약으로 여겨졌습니다. 그러나 저널리즘·커뮤니케이션학부의 창의적이고 과감한 교육 혁신 덕분에 이제는 이러한 인식이 사라졌습니다. 1학년 때부터 학생들은 신문, 라디오, 텔레비전 등 다양한 분야의 저명한 저널리스트들로부터 교육을 받고 훈련받았습니다. 본교는 또한 라디오 및 텔레비전 장비, 스튜디오, 그리고 기존 언론사 및 텔레비전 방송국 수준의 현대식 강의실을 갖춘 저널리즘·커뮤니케이션센터(CMP)를 운영하여 학생들의 전문 실무 활동을 적극적으로 지원하고 있습니다. 본교는 파프 루앗 신문(Phap Luat Newspaper)을 비롯한 여러 언론사와 공식 협력 협정을 체결하여 전문 저널리스트들이 실제 업무 환경에 더욱 가까운 지원 교육 활동에 참여할 수 있도록 지원하고 있습니다. 저널리즘·커뮤니케이션학부 학생들의 작품은 현재 법학신문(Law Newspaper) 일간지에 정기적으로 게재되고 있습니다. 학부는 또한 졸업 논문 작성에 관한 새로운 규정을 마련하여 학생들이 전통적인 논문 대신 TV 프로그램을 제작하여 위원회에서 심사를 받을 수 있도록 했습니다. 이 규정은 수년간 학생들의 긍정적인 반응을 얻었으며, 긍정적인 징후를 보였습니다. 학생들은 미래 진로에 대한 강한 동기를 갖게 되었습니다. 학생들이 제작한 많은 졸업 영화는 TV 방송에 방영될 만큼 뛰어난 품질을 자랑합니다. 특히 주요 영화제에서 높은 상을 수상한 학생들이 제작한 영화들도 있습니다.

새로운 방향

2013년, 언론홍보학부는 새로운 전공인 홍보학(QHCC)에 학생들을 처음 모집했습니다. 이전에 본 학부는 베트남에서 최초로 홍보학을 가르친 곳이었습니다. 이 과목은 새로운 전공의 기초를 다지기 위해 오랫동안 언론홍보학부 및 본 학부의 여러 학과의 주요 교육과정에 포함되어 왔습니다.

QHCC 산업의 교육 프로그램은 베트남 노동 시장에서 QHCC 산업의 인적 자원 수요에 대한 구체적인 조사를 바탕으로, 미국 메릴랜드 대학의 교육 프로그램을 참고하고, QHCC의 고용주와 전문가의 자문을 받아 구성되었습니다.

홍보학을 전공하는 학생은 사회과학과 인문학에 대한 기본 지식, 커뮤니케이션과 조직 관리, 브랜드 관리에 대한 기본 지식, 언론, 미디어, 이벤트 조직, 프로그램 구축, 캠페인, 각 고객의 요구 사항에 맞는 홍보 계획 등과 같은 홍보에 대한 이론적 지식과 전문적 지식을 갖추게 됩니다. 커리큘럼의 많은 과목은 광범위한 실무 경험을 가진 미디어 회사의 이사와 고위 관리자가 직접 가르칩니다.

저널리즘·커뮤니케이션학부는 3대 주요 미디어 기업(T&A 미디어, 오길비 베트남, 르브로스 미디어)과 전략적 협력 협정을 체결하여 홍보 분야에서 다양한 협력 활동을 추진하고 있습니다. 이를 통해 학생들은 1학년 때부터 자신의 진로를 직접 체험할 수 있는 기회를 얻게 됩니다.

QHCC 전공은 학부, 학부, 그리고 저널리즘 업계의 장점과 교육 경험을 지속적으로 활용할 때 학부의 새로운 강점으로 자리매김할 잠재력을 가지고 있다고 할 수 있습니다. 또한, 이 새로운 전공은 인문사회과학대학교 저널리즘커뮤니케이션학부의 저널리즘-커뮤니케이션 분야를 선도하는 교육 기관으로서의 입지를 공고히 하는 데 기여할 것입니다.

Không chỉ là những hoạt động giải trí, những chương trình ngoại khoá của sinh viên Khoa BC&TT thực sự là những buổi thực hành hữu ích.

저널리즘 및 커뮤니케이션 학부 학생들의 과외 활동은 오락 활동뿐만 아니라, 실제로 유용한 연습 시간이기도 합니다.

지난 한 해 동안, 복수 학위 과정은 학부가 지향하는 유망한 방향이었습니다. 학점제 교육 방식의 이점을 활용하여 학생들은 학습 계획을 사전에 수립하고, 학습 기간을 단축하며, 두 학위를 동시에 이수할 수 있는 통합 과정을 제공합니다. 앞으로는 저널리즘 및 커뮤니케이션 전공 학생들에게 더 많은 진로 기회를 제공하기 위해 학내외의 다른 전공과 연계된 저널리즘, 홍보학 복수 학위 프로그램을 시행할 예정입니다. 4년간의 학업 후, 저널리즘 전공 학생들은 1년간 지식을 축적하여 홍보학 학사 학위를 취득할 수 있습니다. 이러한 역동적인 연계는 다양한 학습자의 요구를 더욱 효과적으로 충족하고자 하는 학부의 노력을 보여줍니다.

작가:탄하

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