婚姻与家庭咨询短期培训项目

• 常识模块：6 学分
• 基础及高级咨询技巧：2学分
• 咨询与治疗模块：8 学分

序列号	课程名称	学分数量	学分
			理论	实践
1	家庭生命周期和心理特征	2	15	15
2	越南文化背景下的婚姻与家庭咨询。	2	15	15
3	婚姻中的性生活	2	15	15
4	高级咨询技巧	2	10	20
5	婚姻与家庭咨询中的系统疗法	2	10	20
6	该方法侧重于在婚姻和家庭咨询中寻求解决方案。	2	10	20
7	叙事疗法在婚姻和家庭咨询中的应用	2	10	20
8	监督婚姻和家庭咨询实践。	2	5	25

1. 学分：2
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：

• 全名：陈秋香
• 职称：博士
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 总体目标

5. 课程学习成果：

• 1. 知识：
• 学习者将对婚姻生命周期有一个基本的了解：婚姻生命周期的概念、关于婚姻生命周期的理论和观点、婚姻生命周期的各个阶段以及家庭问题。
  2. 技能
• 学习者运用所学知识研究、识别、评估并提出针对家庭问题的支持和干预方案。
  3. 态度（个人道德品质）

• 学习者在提供咨询服务的过程中，对家庭问题培养积极和建设性的态度。

6. 考核方式：选择题/论述题
7. 参考

8. 课程内容概要

9. 详细内容
   1. 一般问题

• 婚姻生命周期的概念
• 关于婚姻生命周期的几种理论。
  2. 伴侣关系的生命周期及其心理特征。

• 婚前时期
• 婚姻期
  • 新婚阶段：组建家庭
  • 一个家庭迎来第一个孩子的时期。
  • 家中孩子上学的时期。
  • 家庭成员长大成人、搬离家乡、准备退休的阶段。
  • 老年夫妇舞台
• 婚姻关系终止期。
  • 分居、离婚
  • 寡妇
  • 配偶因年老去世的时期。

• 3. 练习识别婚姻各个阶段的心理问题。
• 提出咨询案例
• 识别婚姻关系的各个阶段。
• 显著的心理特征
• 婚姻关系中的心理问题
• 咨询实践中汲取的经验教训和建议。

1. 学分：2
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：

• 全名：陈秋香
• 职称：副教授，博士
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 总体目标

5. 课程学习成果：

• 1. 知识：
• 在为面临心理困扰（暴力、冲突等）的伴侣提供咨询时，应介绍并分析文化背景模型的基本要素；以及影响伴侣关系的社会文化因素。例如，结婚的社会年龄、教育程度、就业状况、收入、婚前生育、子女数量、对单身状态的偏好、传统和当代社会对性别角色的看法、社交媒体、家庭暴力、社会压力和心理健康状况。
  2. 技能

• 提出问题，表达同理心，使用量表，并分析社会经济因素与夫妻心理困难之间的关系。
  3. 态度（个人道德品质）
• 尊重并接受我们客户的文化多样性、行为方式和性取向。

6. 考核方式：选择题/论述题
7. 参考

• Almeida, R.V. & Durkin, T. (1999). 文化背景模型：家庭暴力夫妇的治疗，《婚姻与家庭治疗杂志》，第 25 卷，第 3 期，313-324 页。
• Poulsen, S. S. & Thomas, V. (2007). 伴侣治疗中的文化问题，伴侣与关系治疗杂志，6(1-2): 141-152。

8. 课程内容概要

9. 详细内容
   1. 婚姻与家庭咨询中的文化背景模型。

• 文化的概念
• 跨文化互动
• 女性作为文化的承载者
• 文化背景模型：男女文化圈的分离。
  2. 社会文化因素影响婚姻关系。
• 社会婚姻年龄
• 就业状况
• 教育
• 收入
• 生
• 性别
• 社会压力
• 性别暴力
  3. 用于评估家庭社会文化方面的工具和量表。
• 临床访谈
• 规模
  • 社会压力量表
  • 性别角色量表
  • 伴侣关系中的暴力程度

• 4. 实践案例分析
• 演唱这首歌
• 分析客户的社会文化背景。
• 经验教训及实践建议。

• 全名：Nguyen Van Luot 电子邮件：luotnv@vnu.edu.vn
• 职称：副教授，博士
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 总目标
本课程旨在为学生提供关于两性关系、婚姻和婚外情中性方面的基础知识；影响两性关系和婚姻中性生活的因素；以及婚姻中性生活衰退及治疗/咨询。通过本课程，学习者将全面了解两性关系中的性，从而帮助伴侣拥有健康幸福的性生活。
5. 本课程的学习成果：
完成本课程模块后，学生将能够：
- 知识方面：具备关于亲密关系中不同阶段的性行为的基本常识，包括伴侣选择、恋爱和性行为；婚姻和其他亲密关系中的性行为。
- 技能方面：能够分析和评价正式和非正式关系中的性生活；在亲密关系中实践一些性治疗/治疗方法。
- 关于态度（个人道德品质）：接受培训，以培养对亲密关系中的性生活持有适当的态度。
6. 考核方式：选择题/论文
7. 参考文献
1. Nguyen Van Luot – Tran Van Tinh – Bui Phuong Thao (2021). 性心理学讲义（内部传阅）。越南国家大学社会科学与人文学院心理系，河内。
2. Khuat Thu Hong、Le Bach Duong、Nguyen Ngoc Huong (2009)，当代越南社会的性：一个容易开玩笑但难以谈论的话题，世界出版社。
3. Richard Parker、Peter Aggleton (2007)，《文化、社会与性》（选集），由 CCIHP 翻译，2013 年由越南文化与信息出版社出版。
4. Lehmiller, J. (2014). 人类性心理学，Wiley Blackwell，第 196 页 – 第 224 页。
5. LeVay, S., Balbwin, J., & Balbwin, J. (2019). Discovering Human Sexuality, 4th edition, Oxford University Press, p. 191 – p. 224.
8. 课程总结（约250-300字）
本课程旨在帮助学习者全面了解亲密关系中的性行为。课程内容涵盖关系初期阶段的性行为（例如依恋和伴侣选择）、爱情、性与伴侣幸福、婚姻中的性行为、不稳定关系中的性行为、影响伴侣性行为的因素、性偏差的表现形式，以及亲密关系中性行为的咨询和治疗方法。
9. 详细内容
9.1. 开始一段感情：承诺与伴侣选择
1.附件
+ 依恋理论
+ 童年和成年时期的亲密关系
+ 依恋方面的个体差异；
+ 在选择恋爱对象方面存在个体差异。
2. 选择伴侣
人们希望选择什么样的恋爱伴侣？
+ 选择伴侣的标准；
+ 性别在择偶标准上的差异；
+ 择偶策略中的性别差异
9.2. 爱、性与婚姻幸福
1. 爱（爱的结构和本质）
2. 更和谐的性生活是否会带来更美好的关系？
3. 良好的伴侣关系是否会带来更美好的性生活？
4. 性生活与伴侣满意度
9.3 婚姻中的性行为
1. 婚姻中的性
2.影响婚姻中性生活的因素
3. 出轨是由性因素驱动的吗？
4. 如何提高婚姻中的性满意度？
9.4. 与其他关系中的性行为
1. 一夜情
2. 因性关系而建立关系的伴侣（炮友）
3. 开放式关系中的性行为……
4. 使用约会软件寻找性伴侣。
9.5 影响伴侣关系中性生活的因素
1. 性规范
2. 性沟通
3. 性方面的技能和知识
4. 社会文化因素
5. 生物因素
6. 社会人口因素
9.6. 性功能障碍/受损
1. 什么是性功能障碍/性功能减退？
2. 性功能障碍的类型及其原因
3. 性功能障碍的类型及其原因
9.7. 性治疗和咨询
1. 总论
2. 性治疗史
3. 性治疗的理论基础
4. 性治疗（行为疗法；认知行为疗法；夫妻治疗）。

1. 学分：2
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：

• 全名：阮氏英秋
• 学术职称/学位：哲学博士
• 职称：讲师
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 总体目标

5. 课程学习成果：

• 1. 知识：
• 掌握基本的咨询技巧
• 找出客户的问题。
  2. 技能
• 能够将咨询技巧应用于个案实践中。
  3. 态度（个人道德品质）

• 对顾客保持尊重和包容的态度。
• 尊重职业道德标准。

6. 考核方式：选择题/论述题
7. 参考

• Tran Thi Minh Duc (2009)，心理咨询教科书，越南河内国家大学出版社。
• 阮寿生（2006），基础心理咨询，劳动出版社，学院文献室。
• Tran Thi Minh Duc (2010)，违法儿童辅导技巧，幸运之家出版社，学院文献室。

8. 课程概要（约250-300字）

9. 详细内容
   1. 基础咨询技巧（通过特定练习）

• 听力技巧：测试自己的听力能力。
• 反馈技巧：练习你的反馈技巧。
• 提问技巧：练习你的提问技巧。
• 同理心技能：练习同理心技能
• 无声处理技巧：练习无声处理技巧
  2. 找出客户的问题。
• 客户的咨询目标
• 找出客户的问题。
• 案例分析
  3. 咨询案例指南
• 练习并讨论咨询案例。
• 分享咨询案例实践经验。

1. 学分：2
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：

• 全名：Nguyen Thi Minh Hang
• 职称：副教授，博士
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 总体目标

5. 课程学习成果：

• 1. 知识：
• 介绍并分析系统理论的产生和发展的基本基础，以及系统理论对婚姻和家庭关系中困难的基本观点。
  2. 技能

• 根据系统理论制定婚姻和家庭咨询的目标，并定义治疗的程序和技巧。
  3. 态度
• 在婚姻和家庭咨询中运用系统疗法时，要尊重并体谅客户的文化背景。

6. 考核方法：全科选择题考试。
7. 参考

8. 课程内容概要

9. 详细内容
   1. 家庭系统理论的基本原则

• 疗法的出现和发展
• 基本论点
  • 个体差异
  • 一家三口
  • 情绪过程
  • 投影过程
  • 情感上的分离
  • 多代转移
  • 兄弟姐妹地位
  • 社会压力
• 系统治疗的现状
  2. 制定目标、流程和治疗方案。
• 婚姻和家庭咨询中系统疗法的目标。
• 建立协商机制。
• 疗法
  • 流程问题
  • 分析家谱图。
  • 消灭这三人。
  • 自我的位置——个人区别

• 3. 实践案例分析
• 演唱这首歌
• 从系统理论的角度分析客户问题。
• 制定治疗目标、程序和方法。
• 经验教训及实践建议。

1. 学分：2
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：

• 全名：裴氏红泰
• 职称/学位：副教授，博士。
• 职称：讲师
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 课程目标

5. 课程学习成果：

• 1. 知识：
• 理解以解决方案为中心的咨询的基本理念和原则。
• 确定每次咨询过程中要使用的技巧以及如何进行咨询。
• 识别伴侣咨询中的伦理和性别问题。
  2. 技能

• 制定与针对具体情况的解决方案导向方法相一致的咨询目标至关重要。
• 以解决问题为导向的提问技巧可以应用于咨询过程中。
• 成功实施了以解决方案为中心的咨询流程。
  3. 态度（个人道德品质）

• 尊重客户。
• 在伴侣咨询中，要对伦理和性别问题保持敏感。

6. 考核方法：全科选择题考试。
7. 参考

• de Shazer, S., & Berg, I. K. (1997). “什么有效？”：关于以解决方案为中心的短期疗法的研究方面的评论。《家庭治疗杂志》，19，121-124。
• Gale, J., & Newfield, N. (1992). 对以解决方案为中心的婚姻治疗会话进行对话分析。《婚姻与家庭治疗杂志》，18(2)，153-165。
• Gingerich, W., & Eisengart, S. (2000). 以解决方案为中心的短期疗法：结果研究综述。家庭过程，39，477–498。
• Jordan, K., & Quinn, W.H. (1994). 问题导向和解决方案导向方法中公式第一次会话任务的第二次会话结果。家庭治疗杂志，22，3-16。
• Murray, CE 和 Murray, TL (2004)。以解决方案为中心的婚前咨询：帮助夫妻建立婚姻愿景。《婚姻与家庭治疗杂志》，30(3)，349-358。

8. 课程内容概要

9. 详细内容
   1. 关于婚姻和家庭咨询的一般知识侧重于解决方案。

• 咨询的理念侧重于解决问题。
• 咨询的基本原则是注重解决方案。
• 识别来访者类型和咨询师的角色
• 咨询会议的“家谱图”侧重于解决方案。
• 从解决方案的角度设定咨询目标。
• 在真实情境中进行练习
  2. 咨询中的提问技巧侧重于寻找解决方案。
• 首次咨询前需要询问的问题类型。
• 用于目标设定的问题类型
• 异常查询类型
• 回应式提问的类型
• 有效的问题类型
• 关于意义的问题类型
• 根据不同的情景练习提出不同类型的问题。
  3. 咨询过程侧重于解决方案。
• 相互认识和待完成的任务。
• 第一节：要做的事情和要掌握的技能
• 后续课程：需要完成的任务和需要运用的技能。
• 每次咨询结束后，给这对夫妇布置一些家庭作业。
• 练习分析夫妻咨询过程。
  4. 运用以解决问题为导向的方法进行夫妻咨询。
• 进行夫妻咨询时需要注意的一些事项。
• 夫妻咨询中的一些伦理和性别问题。
• 模拟咨询课程

1. 学分：2
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：

• 全名：阮伯达
• 职称：博士
• 单位：越南国家大学社会科学与人文学院心理学系，河内

4. 总体目标

5. 课程学习成果：

• 1. 知识：
• 介绍并分析叙事理论的产生和发展的基本基础，叙事理论对夫妻关系困难的基本观点，以及顾客心理的变化。
  2. 技能

• 根据叙事理论为夫妻制定咨询目标，并制定治疗程序和实践咨询技巧。
  3. 态度
• 在夫妻咨询中运用叙事疗法时，要尊重并体谅客户的文化背景。

6. 考核方式：选择题/论述题
7. 参考

8. 课程内容概要

9. 详细内容
   1. 叙事理论的基本原则

• 理论的出现和发展
• 基本论点
• 该理论的现状
  2. 制定目标、流程和治疗方案。
• 根据叙事理论的咨询目标
• 建立协商机制。
• 咨询疗法
  • 这对夫妇讲述了他们的个人故事。
  • 确立故事的意义
  • 编辑故事
  • 决策和行动都基于新构建的叙事。

• 3. 实践案例分析
• 演唱这首歌
• 分析客户故事
• 为咨询治疗制定目标、流程和实践方法。
• 经验教训及实践建议。

课程大纲
监督婚姻与家庭咨询实践

婚姻和家庭咨询实践督导模块旨在帮助学习者将知识和技能与夫妻咨询实践联系起来并加以应用，从而使学习者能够在越南文化背景下以适当的方式组织和提供婚姻和家庭咨询服务。

完成本模块后，学习者将能够：

Michael Nichols (2009)，《家庭治疗基础》，Pearson 出版社。

婚姻与家庭咨询督导模块由三部分组成。第一部分通过具体的案例研究，督导学员在提供咨询服务时如何识别来访者的期望、界定问题并设定咨询目标；第二部分督导学员如何选择合适的咨询理论并将咨询技巧融入到客户服务中；第三部分督导学员如何处理与伴侣咨询中的伦理准则相关的敏感问题。