1. 培训目标
培养对越南文化背景下的爱情、婚姻和家庭有深刻理解的婚姻和家庭咨询师；具备实践技能，并以咨询心理学、临床心理学和家庭心理学为基础，为客户提供夫妻咨询服务。
2. 训练对象
希望成为婚姻和家庭咨询师或治疗师，或者在提供咨询和心理治疗服务的公司和组织中担任独立咨询师和心理治疗师的人士。
3. 训练时间
工作日晚上或周六、周日。
4. 课程总知识
总学分为 16 学分（240 个课时），其中包括：
- 常识模块：6 学分
- 基础及高级咨询技能模块：2 学分
- 咨询与治疗模块：8 学分
5. 所颁发文凭的类型
完成培训课程并满足所有培训课程要求的学生将获得证书。
- 证书名称：“婚姻和家庭咨询证书”。
- 由越南河内国家大学社会科学与人文学院颁发的证书。
6. 培训计划内容
| TT号码 |
课程名称 |
学分数量 |
学分 |
| 理论 |
实践 |
| |
|
|
|
|
| 1 |
家庭生命周期和心理特征 |
2 |
15 |
15 |
| 2 |
越南文化背景下的婚姻与家庭咨询 |
2 |
15 |
15 |
| 3 |
婚姻关系中的性行为 |
2 |
15 |
15 |
| 4 |
高级咨询技能 |
2 |
10 |
20 |
| 5 |
婚姻与家庭咨询中的系统疗法 |
2 |
10 |
20 |
| 6 |
婚姻与家庭咨询中的以解决方案为中心的疗法 |
2 |
10 |
20 |
| 7 |
叙事疗法在婚姻和家庭咨询中的应用 |
2 |
10 |
20 |
| 8 |
婚姻和家庭咨询实践的督导 |
2 |
5 |
25 |
注：课程附有详细教学大纲。
7. 教学设备
使用现代化的教室系统和设备来满足课程的学习和教学需求。
8. 教师要求
在心理学和临床咨询心理学领域拥有多年工作和教学经验，并持有硕士或以上学位。
9. 执行机构
课程以线上或线下（在学校进行）两种形式授课。课程结束后，学生将接受评估并获得证书。
评价方法如下：
- 根据教师要求，通过课前准备进行定期评估：权重 10%
- 期中考核方式为课堂讨论和小组作业：权重 30%
- 期末笔试成绩：权重 60%
前3分共计10分。
课程大纲
婚姻生命周期及心理特征
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：陈秋香
- 职称：博士
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 共同目标
《婚姻生命周期与心理特征》课程使学习者掌握婚姻关系不同阶段的心理特征基础知识，从而使学习者深入了解在提供婚姻和家庭咨询服务过程中客户遇到的心理困难。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 学习者具备婚姻生命周期的基本知识：婚姻生命周期的概念、理论、观点、阶段以及家庭问题。
- 技能
- 学习者运用知识对家庭问题进行研究、识别、评估，并提出支持和干预建议。
- 态度（个人道德品质）
- 学习者在提供咨询服务的过程中，对家庭问题培养了正确、积极的态度。
- 测试和评估方法：选择题/论述题
- 参考
- Ngo Cong Hoan，（1995）。家庭心理学。师范大学出版社。
- 阮卡维恩 (1993)。家庭心理学。
- Murphy, P. 和 Staples, W. (1979)。现代家庭生命周期。《消费者研究杂志》，6 (1)，第 12-22 页。
- 课程内容概要
婚姻生命周期与心理特征课程由三部分组成。第一部分向学生介绍婚姻生命周期的概念和理论；第二部分分析婚姻关系的各个阶段及其心理特征；第三部分练习评估案例研究中的心理特征。
- 详细内容
- 常见问题
- 婚姻生命周期的概念
- 关于婚姻生命周期的一些理论
- 伴侣关系生命周期及心理特征
- 婚前阶段
- 婚姻阶段
- 新婚阶段：结婚
- 家庭迎来第一个孩子的阶段
- 家庭中有孩子上学的阶段
- 家庭成员长大成人，搬离家乡，并开始准备退休的阶段
- 老年夫妇舞台
- 婚姻关系终止的各个阶段
-
- 练习识别婚姻生命周期中各个阶段的心理问题
- 会诊案例介绍
- 识别婚姻关系的各个阶段
- 突出的心理特征
- 婚姻关系中的心理问题
- 咨询实践中汲取的经验教训和建议
课程大纲
婚姻与家庭咨询
越南文化背景
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：陈秋香
- 职称：副教授，博士
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 共同目标
本课程以越南文化和社会为背景，讲授婚姻与家庭咨询，旨在使学员掌握越南传统和当代文化社会背景下的咨询模式，并以此为基础，为有心理困扰（冲突、暴力等）的来访者提供咨询。在此基础上，学员将学习到有效且符合越南文化背景的夫妻咨询技巧。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 在为存在心理问题（暴力、冲突等）的伴侣提供咨询时，应介绍并分析文化背景模型的基本方面；影响伴侣关系的社会文化因素，例如结婚的社会年龄、教育程度、就业状况、收入、婚前生育、子女数量、单身生活趋势、传统和当代社会中的性别角色观念、社会网络、家庭暴力、社会压力和心理健康状况。
- 技能
- 提出问题，表达同理心，使用量表，并分析社会文化因素与夫妻心理困难之间的关系。
- 态度（个人道德品质）
- 尊重和接受顾客的文化多样性、行为方式和性取向。
- 测试和评估方法：选择题/论述题
- 参考
- Almeida, R.V. & Durkin, T. (1999). 文化背景模型：家庭暴力夫妇的治疗，《婚姻与家庭治疗杂志》，第 25 卷，第 3 期，313-324 页。
- Poulsen, S. S. & Thomas, V. (2007). 伴侣治疗中的文化问题，伴侣与关系治疗杂志，6(1-2): 141-152。
- 课程内容概要
本课程以越南文化为背景，探讨婚姻与家庭咨询，共分为四个部分。第一部分为学员提供婚姻与家庭咨询中的文化背景模型；第二部分介绍影响婚姻关系的文化因素；第三部分提供评估婚姻关系相关因素的工具和技巧；第四部分通过案例研究练习评估社会文化因素和心理困难。
- 详细内容
- 婚姻与家庭咨询中的文化背景模型
- 文化概念
- 文化交流
- 女性作为文化传承者
- 文化背景模型：区分男性和女性的文化圈子
- 影响婚姻关系的社会文化因素
- 社会结婚年龄
- 就业状况
- 教育
- 收入
- 分娩
- 性别
- 社会压力
- 基于性别的暴力
- 用于评估家庭社会文化方面的工具和量表
- 临床问题
- 规模
-
- 实践案例分析
- 歌曲介绍
- 分析顾客的社会文化背景
- 经验教训和实践建议
课程大纲
婚姻中的性
（亲密关系中的性行为）
1. 学分：02（30课时）
2. 授课语言：越南语
3. 讲师信息：
- 全名：Nguyen Van Luot 电子邮件：luotnv@vnu.edu.vn
- 职称：副教授，博士
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
4. 共同目标
本课程旨在为学生提供伴侣关系、婚姻及其他婚外关系中性生活的基本知识；影响伴侣关系和婚姻中性生活的因素；以及婚姻中性生活的衰退及治疗/咨询。通过帮助学生全面了解伴侣关系中的性生活，从而帮助伴侣拥有健康幸福的性生活。
5. 课程成果标准：
完成课程后，学生将能够
- 关于知识：具备从选择伴侣、恋爱和性，到婚姻和其他亲密关系中不同阶段的性方面的基本常识。
- 关于技能：分析和评估正式和非正式伴侣关系中的性生活；在亲密关系中实践一些性治疗/疗法。
- 关于态度（个人道德品质）：接受过训练，能够对亲密关系中的性生活形成适当的态度。
6. 测试和评估方法：选择题/论述题
7. 参考文献
1. Nguyen Van Luot – Tran Van Tinh – Bui Phuong Thao (2021). 性心理学系列讲座（内部传阅）。越南国家大学河内社会科学与人文大学心理学院。
2. Khuat Thu Hong、Le Bach Duong、Nguyen Ngoc Huong (2009)，当代越南社会的性：容易开玩笑，但很难谈论，世界出版社。
3. Richard Parker、Peter Aggleton (2007)，《文化、社会与性》（文集），CCIHP 译，2013 年由越南文化信息出版社出版。
4. Lehmiller, J. (2014). 人类性心理学，Wiley Blackwell，第 196 页 – 第 224 页。
5. LeVay, S., Balbwin, J., & Balbwin, J. (2019). Discovering Human Sexuality, 4th edition, Oxford University Press, p. 191 – p. 224.
8. 课程内容概要（约250-300字）
本课程旨在帮助学习者全面了解亲密关系中的性行为。课程内容涵盖关系初期阶段的性行为（例如依恋和伴侣选择）、爱情、性与伴侣幸福、婚姻中的性行为、不稳定关系中的性行为、影响伴侣性行为的因素、性偏差以及亲密关系中的咨询和性治疗方法。
9. 详细内容
9.1 开始一段感情：承诺和伴侣选择
1.附件
+ 依恋理论
+ 童年和成年时期的依恋
+ 依恋方面的个体差异；
+ 个体在择偶策略上的差异
2. 选择伴侣
人们如何选择伴侣？
+ 选择合作伙伴的标准；
+ 性别在择偶标准上的差异；
+ 性别在择偶策略上的差异
9.2 爱情、性与婚姻幸福
1. 爱（爱的结构和本质）
2. 更和谐的性生活是否会带来更美好的关系？
3. 良好的伴侣关系是否会带来更美好的性生活？
4. 性生活与伴侣满意度
9.3 婚姻中的性行为
1. 婚姻中的性
2.影响婚姻中性生活的因素
3. 婚外情是否由性因素引起？
4. 如何提高婚姻中的性满意度
9.4. 与其他关系中的性行为
一夜情
2. 出于性目的的伴侣（炮友）
3. 开放式关系中的性行为
4. 使用约会软件寻找性伴侣
9.5 影响伴侣关系中性生活的因素
1. 性标准
2. 性沟通
3. 性技巧和知识
4. 文化和社会因素
5. 生物因素
6. 社会人口因素
9.6 性功能障碍
1. 什么是性功能障碍/性功能下降？
2. 性功能障碍的类型和原因
3. 性功能障碍的类型和病因
9.7 性治疗
1. 总论
2. 性治疗史
3. 性治疗的理论基础
4. 性治疗（行为疗法；认知行为疗法；夫妻治疗）。
课程大纲
心理咨询技巧
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：阮氏英秋
- 学术职称/学位：博士
- 职位：讲师
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 共同目标
本课程旨在提升学生的咨询技巧，帮助他们更好地识别来访者的问题。学生将练习咨询技巧并将其应用于咨询过程中。此外，学生还将培养尊重和接纳来访者的态度，并遵守职业道德规范。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 掌握基本的咨询技能
- 确定客户的问题
- 技能
- 能够在案例实践中运用咨询技巧
- 态度（个人道德品质）
- 测试和评估方法：选择题/论述题
- 参考
- Tran Thi Minh Duc (2009)，心理学咨询教科书，河内国立大学出版社。
- 阮寿生（2006），基础心理咨询，劳动出版社，科技部。
- Tran Thi Minh Duc (2010)，《与法律冲突儿童的辅导技巧》，幸运之家出版社，科技部。
- 课程内容概要（约250-300字）
本课程旨在为学员提供伴侣咨询方面的实用技能，以及咨询实践中的伦理和法律标准。课程帮助学员识别来访者的咨询目标和实际问题，并进行咨询实践。
- 详细内容
- 基础咨询技巧（通过特定练习）
- 聆听技巧：体验你自身的聆听能力
- 反馈技巧：练习反馈技巧
- 提问技巧：练习提问技巧
- 同理心技巧：练习同理心技巧
- 应对沉默的技巧：练习应对沉默的技巧
- 确定客户的问题
- 客户咨询目标
- 确定客户的问题
- 咨询案例分析
- 咨询须知
- 练习和讨论咨询案例
- 分享咨询案例实践经验
课程大纲
婚姻与家庭咨询中的系统疗法
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：Nguyen Thi Minh Hang
- 职称：副教授，博士
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 共同目标
婚姻与家庭咨询中的系统疗法课程使学习者掌握婚姻与家庭咨询中家庭系统理论的基本问题，学习者能够根据越南文化背景下的家庭系统理论组织和实践咨询案例。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 介绍并分析系统论的产生和发展的基本基础，以及系统论对婚姻和家庭关系中困难的基本观点。
- 技能
- 根据系统理论制定婚姻和家庭咨询的目标，建立流程并实践治疗技巧。
- 态度
- 在婚姻和家庭咨询中应用系统疗法时，要尊重和体谅客户的文化方面。
- 测试和评估方法：对整个程序进行全面测试
- 参考
Micheal. Nichols (2009)，《家庭治疗基础》，Pearson 出版社。
- 课程内容概要
婚姻与家庭咨询中的系统疗法课程分为三个部分。第一部分涵盖系统理论的基本概念；第二部分指导学员确定目标、流程并进行治疗实践；第三部分通过案例研究练习评估、目标设定和治疗。
- 详细内容
- 家庭系统理论的基本论点
- 疗法的诞生与发展
- 基本论点
- 个体差异
- 家庭三人组
- 情绪过程
- 投影过程
- 情感上的分离
- 多代转移
- 兄弟姐妹关系
- 社会压力
- 系统疗法的现状
- 制定目标、流程和疗法
- 婚姻与家庭咨询中系统疗法的目标
- 建立协商流程
- 疗法
- 流程问题
- 家谱分析
- 消灭这三人组
- 自我位置——个体差异
-
- 实践案例分析
- 歌曲介绍
- 从系统理论的角度分析客户问题
- 制定目标、流程并进行治疗实践
- 经验教训和实践建议
课程大纲
以解决方案为导向的咨询
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：裴氏红泰
- 职称/学位：副教授，博士。
- 职位：讲师
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 课程目标
本课程旨在为学员提供以解决方案为中心的伴侣咨询疗法的基本理论知识、咨询技巧和实践经验。通过案例讨论、案例分析和角色扮演等实践活动，旨在提升学员的理论和实践能力。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 了解以解决方案为中心的咨询理念和基本原理
- 确定每次咨询会议应采用的技巧和实施方式
- 识别伴侣咨询中的伦理和性别问题
- 技能
- 针对具体情况，制定以解决方案为导向的适当咨询目标。
- 以解决方案为导向的访谈技巧可以应用于咨询过程中。
- 实施以解决方案为导向的咨询流程
- 态度（个人道德品质）
- 测试和评估方法：对整个程序进行全面测试
- 参考
- de Shazer, S., & Berg, I. K. (1997). “什么有效？”：关于以解决方案为中心的短期疗法的研究方面的评论。《家庭治疗杂志》，19，121-124。
- Gale, J., & Newfield, N. (1992). 对以解决方案为中心的婚姻治疗会话进行对话分析。《婚姻与家庭治疗杂志》，18(2)，153-165。
- Gingerich, W., & Eisengart, S. (2000). 以解决方案为中心的短期疗法：结果研究综述。家庭过程，39，477–498。
- Jordan, K., & Quinn, W.H. (1994). 问题导向和解决方案导向方法中公式第一次会话任务的第二次会话结果。家庭治疗杂志，22，3-16。
- Murray, CE 和 Murray, TL (2004)。以解决方案为中心的婚前咨询：帮助夫妻建立婚姻愿景。《婚姻与家庭治疗杂志》，30(3)，349-358。
- 课程内容概要
本课程内容侧重于咨询基础知识，重点讲解咨询理念、咨询目标设定理念以及咨询师的角色等。课程将以理论与实践相结合的方式，介绍咨询技巧、流程以及每次咨询的具体任务，帮助学员提升实践能力。此外，课程还将探讨伴侣咨询中的伦理问题和隐含的性别议题。案例研究和实践练习将理论内容与实践练习巧妙融合。
- 详细内容
- 关于婚姻和家庭咨询的一般知识侧重于解决方案。
- 以解决方案为中心的咨询理念
- 以解决方案为中心的咨询的基本原则
- 识别来访者类型和咨询师的角色
- 以解决方案为中心的咨询会议的“家谱”图
- 从解决方案的角度设定咨询目标
- 情景练习
- 以解决方案为导向的咨询中的提问技巧
- 首次咨询前需要询问的问题类型
- 目标设定问题的类型
- 问题类型例外
- 回答问题的类型
- 有效的问题类型
- 关于意义的问题类型
- 情景题型练习
- 以解决方案为导向的咨询流程
- 相互了解阶段及待办事项
- 第一节课：要做什么以及需要掌握的技能
- 下节课：要做的事情和要掌握的技能
- 每次咨询结束后，给这对夫妇布置一些设计作业。
- 练习分析夫妻咨询过程
- 实践以解决方案为导向的伴侣咨询
- 关于如何进行夫妻咨询的一些注意事项
- 夫妻咨询中的一些伦理和性别问题
- 实践咨询案例
课程大纲
叙事疗法在婚姻与家庭咨询中的应用
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：阮伯达
- 职称：博士
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 共同目标
婚姻与家庭咨询中的叙事疗法课程使学习者掌握咨询叙事理论的基础知识，学习者能够根据越南文化背景下的理论组织和实践婚姻与家庭咨询案例。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 介绍并分析叙事理论的产生和发展的基本基础，叙事理论对夫妻关系困难和顾客心理变化的基本观点。
- 技能
- 根据叙事理论制定夫妻咨询目标，建立咨询流程，并实践咨询治疗技巧。
- 态度
- 在夫妻咨询中使用叙事疗法时，要尊重并体谅客户的文化背景。
- 测试和评估方法：选择题/论述题
- 参考
Micheal. Nichols (2009)，《家庭治疗基础》，Pearson 出版社。
- 课程内容概要
婚姻与家庭咨询中的叙事疗法课程分为三个部分。第一部分涵盖叙事理论的基本观点；第二部分指导学员确定治疗目标、过程和实践；第三部分通过案例研究练习评估、目标设定和咨询治疗。
- 详细内容
- 叙事理论的基本论点
- 理论的诞生与发展
- 基本论点
- 该理论的现状
- 制定目标、流程和疗法
- 根据叙事理论的咨询目标
- 建立协商流程
- 咨询疗法
- 讲述个人或夫妇的故事
- 阐明故事的含义
- 编辑故事
- 根据新构建的故事做出决定并采取行动。
-
- 实践案例分析
- 歌曲介绍
- 客户故事分析
- 建立咨询治疗的目标、流程和实践
- 经验教训和实践建议
课程大纲
婚姻与家庭咨询实践的督导
- 学分：2
- 授课语言：越南语
- 讲师信息：
- 全名：Nguyen Ba Dat 和 Nguyen Thi Anh Thu
- 职称：博士
- 工作单位：越南国立大学社会科学与人文大学心理学院
- 共同目标
婚姻家庭咨询实践督导模块旨在帮助学习者将知识和技能与夫妻咨询实践联系起来，从而使学习者能够在适当的越南文化背景下为客户提供婚姻家庭咨询服务。
- 课程成果标准：
完成本课程后，学生将能够：
-
- 知识：
- 提出并分析客户在接受心理咨询时的期望，针对每个具体案例建立夫妻咨询框架；选择并整合所学知识以分析客户问题。
- 技能
- 在为客户提供咨询服务时，将伴侣咨询疗法融入到具体的咨询案例中。
- 态度
- 尊重和接纳客户，遵守心理咨询服务中的伦理规则。
- 测试和评估方法：多项选择题
- 参考
Micheal. Nichols (2009)，《家庭治疗基础》，Pearson 出版社。
- 课程内容概要
婚姻与家庭咨询督导模块由三部分组成。第一部分通过学员提供咨询服务的具体案例，督导学员识别来访者的期望、界定问题和咨询目标；第二部分督导学员选择合适的咨询理论，并将咨询技巧融入到为来访者提供的服务中；第三部分督导学员在伴侣咨询中处理与咨询伦理规范相关的敏感问题。
- 详细内容
- 监控客户问题识别和评估
- 呈现一个真实的咨询案例
- 抱怨
- 客户在咨询时的期望
- 客户问题
- 规划咨询
- 监督咨询中理论与治疗相结合的过程
- 呈现一个真实的咨询案例
- 将咨询理论融入问题评估和分析中
- 整合伴侣咨询疗法
- 经验教训和建议
- 夫妻咨询中的伦理问题
- 呈现一个真实的咨询案例
- 识别与咨询伦理和原则相关的敏感问题
- 处理敏感伦理问题咨询
- 经验教训和实践建议
