TTLA：越南高等教育机构科研与培训相结合政策研究小组活动

5. 授予博士学位的决定编号：- 河内国家大学校长于2015年12月31日作出的第3684/QD-XHNV号决定
6. 培训流程的变化：
- 根据 2023 年 2 月 3 日第 322/QD-XHNV 号决定，对博士生的博士论文题目进行修改/调整，论文题目名称也随之修改。

- 重返工作岗位机构

10. 科学顾问：阮廷德教授、黎燕勇博士。
11. 论文新成果总结：
a) 理论上
（1）本论文旨在丰富关于科学研究与培养之间关系的研究理论框架，以及通过越南大学科研团队的功能作用和活动来探讨科学研究与培养之间的联系，其中包括一些基本问题，例如：高等教育机构、大学的概念；科学研究和培养活动的概念；将科学研究与培养联系起来的政策概念和政策框架，以及大学的功能作用和大学科研团队的活动；科研团队的概念、科研团队活动的组织模式以及科研在大学中的作用。
（2）本论文基于以研究为基础的教育理论模型，该模型包含三个基本要素：（i）人力资源要素；（ii）科研预算或经费要素；（iii）科研设施和环境要素。在此基础上，本论文提炼并识别了影响高校科研团队绩效的主要因素，包括：人力要素；团队的科研方向与合作；以及服务于科研团队活动的科研环境和设施。本论文运用这三个主要要素，制定了评估科研团队活动的具体标准和量表，并以此为基础，提出将科研与培养相结合的政策解决方案，以期更好地满足科研团队的需求。
b) 实际应用
（1）通过调查评估研究小组的实际活动（包括研究小组组长和研究小组成员（高等院校讲师和博士生）的科研活动以及研究小组在支持博士生培养方面的作用）来为数据系统的形成做出贡献。
（2）基于对越南高等教育机构国家科学与技术（NNC）活动政策和实践现状的评估，本论文指出了政策中需要修订和补充的局限性和不足；同时，本论文指出，科研团队在决定科研和培训活动的质量和效果方面发挥着重要作用，并发挥着有效连接高等教育机构两项基本任务的模式作用。
（3）本论文针对越南高等教育机构的科研与培训活动以及科研团队的组建和发展，提出了一系列政策解决方案，旨在促进科研与当前教育的衔接。这些通过科研团队将科研与教育相结合的政策解决方案，是针对以下具体情况而提出的：提高科研与培训质量，革新科研与培训活动的管理模式，以及新兴科技方向对科研与培训活动组织方式灵活性的迫切需求。
12. 实际应用（如有）：
从该主题的理论和实践意义来看，这项研究成果可以为教育培训部、科技部和大学的管理者提供有益的参考，帮助他们在当前背景下制定和颁布政策，通过研究小组的组织模式和活动，将科研活动与培训联系起来。
13. 进一步的研究方向（如有）：
继续研究科研培训团队发展面临的障碍；研究国际科研培训团队的组建、发展和投资政策。
14.与本论文相关的已发表作品：
1.Nguyen Thi Thu Ha、Bui Minh Duc、Nguyen Dinh Duc (2019)，“影响研究小组表现的一些主要因素”，《教育研究杂志》(1)，第54-63页。
2. Nguyen Thi Thu Ha, Nguyen Dinh Duc (2019)，“越南大学科研团队建设与发展实践”，《越南科学技术杂志》(64)，第24-30页。
3. Bui Minh Duc、Nguyen Thi Thu Ha、Nguyen Dinh Duc (2019)，“研究团队在自然科学和工程领域国际出版物中的作用”，教育研究杂志 (1)，第 12-23 页。
4. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Ngo Tien Nhat, Nguyen Thi Tuyet Anh, Dang Van Duy, Nguyen Thi Thu Ha (2021)“根据越南CDIO模型评估科学研究中某些因素对学生能力的影响”，《教育研究杂志》(2)，第70-88页。
5. Thi Thu Ha Nguyen、Hiep-Hung Pham、Quan-Hoang Vuong、Dinh Duc Nguyen、Quoc-Thai Cao、Viet-Hung Dinh (2021)，“1986 年至 2020 年越南学术界国际出版的采用：回顾”，学术出版 (2)，第 175-186 页。
6. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Bui Vu Anh, Ngo Tien Nhat, Phung Xu Du, Dao Van Huy, Nguyen Thai Ba, Vu Van Tich, Nguyen Loc, Pham Thi Thanh Hai, Nguyen Thi Thu Ha (2022)，“促进越南大学科技活动与培训活动联系的现状和政策解决方案”，《政策与管理研究杂志》 (1)，第 31-47 页。

5. 录取决定编号：
- 2015年12月31日，VNU大学健康科学学院院长第3684/QD-XHNV号决议
6. 学术过程的变化：
返回办公室
根据 2023 年 2 月 3 日第 322/QD-XHNV 号决定，对博士生的博士论文题目进行调整。
7. 正式论文题目：
越南高等教育机构科研团队将科研与人才培养相结合的政策。
9. 代码：9340412.01
10. 主管：
阮廷德教授
黎彦栋博士
11. 论文新发现总结
a) 理论上：
（1）本论文旨在丰富关于科研与培养关系的研究理论框架，并通过功能角色和活动将科研与培养联系起来。该研究团队在越南高校开展的活动涵盖了诸多基础性问题，例如：高等教育机构和大学的概念；科研与培养活动的概念；将科研与培养联系起来的政策概念和政策框架（包括大学的功能角色和校内科研团队的活动）；科研团队的概念、科研团队的组织模式以及科研在大学中的作用。
（2）基于研究，教育理论模型以三个基本要素为基础：（i）人力资源因素；（ii）科研预算或经费相关因素；（iii）设施和科研环境相关因素。本论文阐述并识别了影响高校科研团队绩效的主要因素，包括：人力因素；团队的科研与合作导向；以及服务于科研团队活动的科研环境和设施。论文运用这三个主要因素，制定了评估科研团队活动的具体标准和量表，从而为将科研与培养相结合的政策解决方案提供依据。
b) 在实践中：
（1）通过调查和评估研究团队的实际活动（包括研究团队负责人和研究团队成员的科研活动，他们是导师、高等院校的博士生，以及研究团队的培训活动，通过评估研究团队在支持博士生培养方面的作用，为数据系统的形成做出贡献）。
（2）基于对越南高等教育机构国家科研能力建设（NNC）政策现状和运作实践的评估，本论文指出了该政策中需要修正和补充的局限性和不足之处；同时，本论文表明，科研团队在决定科研和培训活动的质量和成效方面发挥着重要作用，并可作为有效连接高等教育机构两项基本任务的典范。
（3）本论文针对高等教育机构的科研、培训以及科研团队的组建和发展，提出了一系列促进科研与培训融合的政策解决方案。论文探讨了越南当前的科研与培训现状。这些将科研与培训通过科研团队相结合的政策解决方案，旨在提高科研与培训质量，并革新科研活动管理模式。随着科技发展趋势的不断变化，科研与培训活动的组织方式也需要更大的灵活性。
12. 实际适用性（如有）：
从该课题的理论和实践意义来看，本研究结果可为教育培训部、科技部和大学的管理者在当前背景下，通过研究团队的组织和运作模式，制定和颁布将科研活动与培训联系起来的政策提供有益的参考。
13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：
继续研究阻碍科研和培训团队发展的障碍；研究有关国际科研和培训团队的组建、发展和投资的政策。

14. 与论文相关的出版物：
1. Nguyen Thi Thu Ha、Bui Minh Duc、Nguyen Dinh Duc (2019)，“影响研究小组绩效的一些关键因素”，《教育研究杂志》(1)，第54-63页。
2. Nguyen Thi Thu Ha, Nguyen Dinh Duc (2019)，“越南大学科研团队建设与发展实践”，《越南科学技术杂志》(64)，第24-30页。
3. Bui Minh Duc, Nguyen Thi Thu Ha, Nguyen Dinh Duc (2019), “自然科学与工程领域国际出版物中研究团队的作用”, 教育研究杂志 (1), pp.12-23
4. Nghiem Xuy, Tran Thi Hoai, Ngo Tien Nhat, Nguyen Thi Tuyet Anh, Dang Van Duy, Nguyen Thi Thu Ha (2021)“根据越南CDIO模型评估科学研究中某些因素对学生能力的影响”，《教育研究杂志》(2)，第70-88页。
5. Thi Thu Ha Nguyen、Hiep-Hung Pham、Quan-Hoang Vuong、Dinh Duc Nguyen、Quoc-Thai Cao、Viet-Hung Dinh (2021)，“1986 年至 2020 年越南学术界国际出版的采用：回顾”，学术出版 (2)，第 175-186 页。
6. Nghiem Xuy、Tran Thi Hoai、Bui Vu Anh、Ngo Tien Nhat、Phung Xu Du、Dao Van Huy、Nguyen Thai Ba、Vu Van Tich、Nguyen Loc、Pham Thi Thanh Hai、Nguyen Thi Thu Ha (2022)，“促进越南大学科技活动与培训活动融合的现实状况和政策解决方案”，《政策杂志》和管理研究 (1)，第 31-47 页。