TTLA：人工耳蜗植入后听障儿童越南语发音特征

1. 博士生姓名：Van Tu Anh 2. 性别：女
3. 出生日期：1974年9月9日 4. 出生地：海阳省
5. 授予博士学位的决定：越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于2015年12月31日签署的第3684/2015/QD-XHNV号决定
6. 培训过程中的变化（记录变化的形式和相应的时间）：2023 年 2 月 3 日第 332/QD-XHNV 号决定，关于变更/调整博士生的博士论文题目。
原课题名称：“人工耳蜗植入后聋童发音能力的研究”。新课题名称：“人工耳蜗植入后聋童越南语发音特征的研究”。
7. 论文题目名称（拟提交河内国家大学答辩的正式论文题目名称）：“人工耳蜗植入后听障儿童越南语发音的特点”。
8. 专业：语言学 9. 代码：62220210
10. 科研指导教师（请注明职称、学位、全名）：副教授、理学博士 Vu Kim Bang；理学博士 Vuong Hong Tam。
11. 论文新成果总结（概括论文的新成果）
1）论文在语言学方面的新特点和深入贡献：
这项针对受访聋童越南语音节发音能力的研究是一项全新的工作，此前没有任何研究或作者进行过此类研究。这些音节具有越南语音节的特征，可以将其与其他语言的音节区分开来。
对 20/81 名学龄前儿童（包括聋童和听力正常的儿童）进行测量，分析越南语音节中音调的基本声学参数，并绘制音高和音调的表达图，这是一项前所未有的研究或作者从未做过的工作。
比较佩戴人工耳蜗的聋童和听力正常的儿童的越南语发音特征：本比较研究了学龄前/幼儿园年龄段的样本/标准儿童（听力正常的儿童）和佩戴助听器的聋童的越南语发音能力的异同。
该论文以正常听力儿童（8 名儿童）和植入人工耳蜗的聋童（一种听力障碍儿童）（73 名儿童）为基础，对说越南语（特别是河内口音）的越南儿童的口语语音方面进行了调查和研究。
论文的提议和建议：本论文从语言学的角度，特别是越南语音系学的角度，提出一个支持方向。其目的是提高受访聋童的整体发音水平，并纠正他们的发音错误。
2）本论文在听力学和特殊教育领域的新特点和深度贡献：论文研究结果表明，早期发现听力损失和进行人工耳蜗植入对受访聋童的越南语发音能力至关重要。研究结果还表明，听觉言语治疗对受访聋童的越南语发音能力也发挥着非常重要的作用。此外，本论文有助于完善河内聋童特殊教育机构的语言教育内容，从而为越南的特殊教育体系做出具体贡献。
12. 实际应用（如有）
该论文调查结果可作为听力障碍儿童早期干预（改善发音和纠正越南语发音错误）的听力和言语治疗机构的参考资料。
论文中的“为聋童提供支持、改进和纠正越南语发音的建议”部分可以作为聋童家庭和照护者在家中对聋童进行听力和言语治疗的参考。
13. 进一步的研究方向（如有）
1）对越南北部、中部和南部聋哑/听障儿童的越南语发音特点进行研究。
2）对越南北部、中部和南部聋哑/听障儿童的越南语音意识能力进行研究。
3）对越南北部、中部和南部聋哑/听障儿童的越南语听力理解能力进行研究。
4）对越南北部、中部和南部聋哑/听障儿童越南语语音特征的研究。
5）对越南北部、中部和南部聋哑/听障儿童的越南语口语表达能力进行研究。
6）对越南北部、中部和南部聋哑/听障儿童的越南语口语交流特点进行研究。
14. 与论文相关的已发表作品（按时间顺序排列）
1. Van Tu Anh (2017)，“河内佩戴助听器的 3-6 岁听障儿童发音能力（声调、首音和韵律）”，《转型中的越南：跨学科方法》，社会科学与人文大学，国家大学出版社，河内，第 450-461 页。
2. Van Tu Anh (2018)，“使用 CoolEdit 和 PRAAT 语音分析软件帮助外国学习者和听障儿童正确发音越南语声调的初步实验”，《语言与文化科学杂志》(1) 第 2 卷，第 1-8 页。
3. Van Tu Anh (2018)，“3-4岁听障儿童越南语声调发音声学参数调查（河内）”，《语言杂志》（5），第56-67页。
4. Van Tu Anh (2022)，“对一些学龄前儿童群体使用人工耳蜗前后越南音节成分发音能力的研究（案例研究）”，《国际科学与研究杂志》(IJSR) 第 11 卷第 4 期，4 月，ISSN（在线）：2319-7064，www.ijsr.net，第 861-864 页。
5. Van Tu Anh (2022)，“学龄前聋儿人工耳蜗植入前后越南语音素（元音和辅音）发音的比较研究（案例研究）”，《国际科学与研究杂志》(IJSR) 第 11 卷第 7 期，7 月，ISSN（在线）：2319-7064，www.ijsr.net，第 1722-1725 页。
6. Van Tu Anh (2022)，“河内 Sunny AVT 中心接受言语治疗的学龄前儿童人工耳蜗植入前后越南语发音能力的比较”，国际一体化趋势下的应用语言学，全国语言学会议论文集，10 月 23 日，河内国家大学出版社，河内，第 72-79 页。
7. Van Tu Anh (2022)，“河内人工耳蜗聋童越南语音节成分发音错误调查”，越南社会科学院语言学研究所，《2022 年语言学问题》，全国科学会议论文集，11 月，社会科学出版社，河内，第 40-53 页。
8. Van Tu Anh (2022)，“在河内 Sunny AVT 听障学龄前儿童接受电子人工耳蜗植入前后，越南语音节类型的发音可能性”，第一届社会科学与人文问题国际会议，12 月，越南国家大学出版社，河内，第 1153-1166 页。

 

博士论文信息

1. 全名：Van Tu Anh 2. 性别：女
3. 出生日期：1974年9月9日 4. 出生地：海阳省
5. 录取决定编号：3684/2015/QD-XHNV，日期为 2015 年 12 月 31 日。
6. 学术过程的变化（列出变化的形式和相应的时间）：2023 年 2 月 3 日第 332/QD-XHNV 号决定；关于更改/调整论文题目。

原论文题目：“人工耳蜗植入后听障儿童发音能力的研究”。新论文题目：“人工耳蜗植入后听障儿童越南语发音特征的研究”。

7. 正式论文题目：“人工耳蜗植入后听障儿童越南语发音特征”。

8. 专业：语言学 9. 代码：62 22 02 40

10. 导师（姓名、职称和学位）：副教授。Vu Kim Bang 博士；Vuong Hong Tam 博士。

11. 论文新发现总结

1）本论文的新特点和深入的语言学贡献：

研究受试听障儿童发音不同类型越南语音节的能力是一项全新的任务，此前没有任何研究人员或作者进行过此类研究。这些音节类型是越南语音节的特征，使其区别于世界上其他语言的音节。

对 20/81 名学龄前儿童（包括听力障碍儿童）和听力正常儿童进行测量，以越南语音节的音调和持续时间为特征，这是一项前所未有的研究或作者从未做过的新工作。

比较植入人工耳蜗的听力障碍儿童和听力正常的儿童的越南语发音特征：这项比较确实显示了在相同学前/学龄前年龄段，抽样的标准儿童（听力正常的儿童）和佩戴助听器的听力障碍儿童的越南语发音能力之间的相似之处和差异。

该论文以听力正常的儿童（8 名儿童）和听力受损并植入人工耳蜗的儿童（73 名儿童）为研究对象，对讲越南语（特别是河内口音）的越南儿童的口语语音进行了调查和研究。

论文的建议和提案：本论文从语言学的角度，特别是越南语音系学的角度，提出了支持方向。其目的是提高听障儿童的整体发音能力，并纠正他们的发音错误。

2）本论文在听力学和特殊教育领域的新特点和深入贡献：本论文的研究结果表明，早期发现听力障碍并植入耳蜗电极对听障儿童的越南语发音能力具有重要的先决条件。研究结果还表明，听觉言语疗法对所研究的听障儿童的越南语发音能力具有非常重要的作用。此外，本论文还有助于完善河内听障儿童特殊教育机构的语言教育内容，并对越南的特殊教育体系做出具体贡献。

12. 实际适用性（如有）

该论文的调查结果可作为听障儿童听觉言语疗法的参考，用于早期干预（改善发音和纠正越南语发音错误）。

论文中的“为帮助听障儿童改善和纠正越南语发音错误而提出的建议方向”部分，可作为听障儿童的家庭和照护者在家中对听障儿童进行听觉言语治疗的参考。

13. 未来研究方向（如有）

1) 对越南听障儿童（越南北部、中部和南部）越南语发音特征的研究。

2）研究越南听障儿童的越南语音素意识能力。

3）研究越南听障儿童听懂越南语的能力。

4）对越南听障儿童越南语语音特征的研究。

5）研究越南听障儿童的越南语口语表达能力。

6）研究越南听障儿童越南语口语交流的特点。

14. 与论文相关的已发表作品（按时间顺序排列）

1. Van Tu Anh (2017)，“河内 3-6 岁听障儿童佩戴助听器发音音调、首音和韵律的能力”，《转型中的越南跨学科方法》，社会科学与人文大学，国家大学出版社，河内，第 450-461 页。

2. Van Tu Anh (2018)，“使用 CoolEdit 和 PRAAT 语音分析软件帮助外国学生和听障儿童正确发音越南语声调的初步实验”，《语言科学与文化杂志》(1) 第 2 卷，第 1-8 页。

3. Van Tu Anh (2018)，“3-4岁听障儿童越南语声调发音声学参数调查（河内）”，《语言学杂志》(5)，第56-67页。

4. Van Tu Anh (2022)，“对一些学龄前儿童群体使用人工耳蜗前后越南音节成分发音能力的研究（案例研究）”，《国际科学与研究杂志》(IJSR) 第 11 卷第 4 期，4 月，ISSN（在线）：2319-7064，www.ijsr.net，第 861-864 页。

5. Van Tu Anh (2022)，“学龄前聋儿人工耳蜗植入前后越南语音素（元音和辅音）发音的比较研究（案例研究）”，《国际科学与研究杂志》(IJSR) 第 11 卷第 7 期，7 月，ISSN（在线）：2319-7064，www.ijsr.net，第 1722-1725 页。

6. Van Tu Anh (2022)，“比较河内市 Sunny AVT 中心接受言语和听力治疗的学龄前儿童在人工耳蜗植入前后越南语发音能力的变化”，《国际一体化趋势下的应用语言学》，全国语言学会议论文集，10 月 23 日，河内国家大学出版社，河内，第 72-79 页。

7. Van Tu Anh (2022)，“河内听障儿童人工耳蜗植入越南语音节成分发音错误调查”，越南社会科学院语言学研究所，《2022 年语言学问题》，全国科学会议论文集，11 月，社会科学出版社，河内，第 40-53 页。

8. Van Tu Anh (2022)，“在河内 Sunny AVT 听障学龄前儿童接受电子人工耳蜗植入前后，越南语音节类型的发音可能性”，第一届社会科学与人文问题国际会议，12 月，越南国家大学出版社，河内，第 1153-1166 页。